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2017——2018学年第二学期（五）年级信息技术学科教学计划泰山版信息技术第二册（下）教案第1课开动电子邮轮吧教学目标：1、了解电子邮件的传递与传统信件相比有哪些优势；2、掌握注册电子邮箱、登录邮箱等技能；3、了解电子邮箱中基本结构；理解电子邮箱的地址构成。
4、理解并体验在网络上申请电子邮箱的全过程。
教学重点：注册电子邮箱登录电子邮箱了解电子邮箱教学难点：申请电子邮箱、登录电子邮箱课时：2教学过程1、导入。
信息三人组在电视中看到了邮递员王顺友投递邮件的节目，在被他深深感动的同时，也对这种传统传递邮件的方式提出了质疑。
大强认为使用这种邮递方式工作人员太辛苦，小丽认为给发信人增添了麻烦。
能能提出了新构想：借助“电子邮轮”解决这些问题。
那么网络上的“电子邮轮”有哪些呢？如何“乘坐”？2、发现一：选乘电子邮轮（1）介绍互联网上提供电子服务的常用网站，如网易、新浪、搜狐。
（2）注册、登录和认识电子邮箱。
学生根据教材介绍的“126号”邮轮注册步骤，练习注册。
小组交流。
引导学生观察在不同的网站上申请到的电子邮箱地址，归纳出其地址的含义。
阅读观察课本第4页“一点通”——不同的邮箱。
3、发现二：参观电子邮轮用刚才注册的用户名、密码登录邮箱，了解邮箱都有哪些功能。
小组交流：了解“收件箱”“发件箱”“已发送”“已删除”等功能及用法。
4、去探索（1）你还知道哪些网站提供电子邮箱服务？讨论交流。
（2）你有不愿意对父母、老师、同学当面说的心里话吗？询问一下他们的邮箱地址，以后通过电子邮箱给他们发邮件好吗？5、加油站——邮箱密码安全让邮箱密码更安全。
密码使用大小写字母、数字和符号组合起来设置，这样更安全。
6、知识卡——通信了解古今各种通信方式板书设计：注册电子邮箱登录电子邮箱密码更安全通信第2课：注册电子邮箱练习课第3课、做个热心小读者教学目标：1、学会写邮件、收邮件，回复邮件2、能够在邮箱中添加通讯录教学重点：学会收发邮件课时：2教学过程：一、导入新课故事导入，奇异侦探屋：在一个闷热的夏天，某间谍奉命去杀死一个敌人，在间谍潜入敌人住宅后??（课本）第7页故事。
泰山版小学信息技术第二册教学工作计划一、前言作为一名行业专家，我深知教育的重要性和信息技术在教育中的重要作用。
泰山版小学信息技术第二册教学工作计划是我们在教育教学过程中的重要指导文件，它为我们提供了一套完整的教学体系和方法，帮助我们更好地开展信息技术课程的教学工作。
本文将从理论和实践两个方面对泰山版小学信息技术第二册教学工作计划进行分析和探讨，以期为我国信息技术教育的发展提供一些有益的启示。
二、理论分析1.1 信息技术课程的目标信息技术课程的主要目标是培养学生的信息素养，使学生具备获取、处理、传输和应用信息的能力，为学生的终身发展奠定基础。
具体来说，包括以下几个方面：(1)培养学生的信息意识。
让学生认识到信息在社会发展中的重要地位，理解信息与知识的关系，培养学生关注信息、利用信息的能力。
(2)培养学生的信息能力。
包括信息的获取、处理、传输和应用等基本技能，使学生能够在实际生活和工作中有效地利用信息技术解决问题。
(3)培养学生的信息道德。
使学生树立正确的信息价值观，遵守网络道德规范，维护网络安全，尊重他人的知识产权。
1.2 信息技术课程的内容泰山版小学信息技术第二册教学工作计划涵盖了多个方面的内容，包括计算机基础知识、操作系统、办公软件应用、多媒体技术、网络技术等。
这些内容既具有理论性，又具有实践性，能够全面提高学生的信息素养。
2.1 教学方法的选择为了更好地实现信息技术课程的目标，我们需要采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
具体来说，包括以下几种：(1)讲授法。
通过讲解计算机的基本原理、操作方法等知识，使学生掌握基本的计算机技能。
(2)示范法。
通过教师的操作示范，引导学生学习和掌握各种操作方法和技巧。
(3)任务驱动法。
根据学生的实际需求和兴趣，设计合适的任务，激发学生的学习兴趣和积极性。
(4)合作学习法。
鼓励学生进行小组合作学习，共同解决问题，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
2.2 教学资源的利用充分利用现有的教学资源，如教材、多媒体课件、网络资源等，为学生提供丰富的学习材料，激发学生的学习兴趣。
泰⼭版⼩学信息技术第⼆册上教案-2018年泰⼭版⼩学信息技术第⼆册上教学计划⼀、基本情况分析（⼀）学⽣情况：五年级学⽣对计算机的部分基础知识已有所了解，键盘输⼊也有⼀定的基础，对Windows界⾯也有所了解,只是操作计算机的速度不太快，本学期要在教学中不断强化技能训练，提⾼学⽣操作⽔平和键盘输⼊⽔平。
（⼆）教师情况：我有丰富的教学经历，⼯作认真踏实，但是⽂化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业知识上有许多不⾜，尤其缺乏对学⽣⼼理状态、特征的认识和研究。
乐于从事教学科研，但往往停留在感性经验的层⾯。
在⼯作实践中树⽴了终⾝学习的观念，抓紧时间学习充电，使学习成为⾃⼰的⼀种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；⼯作中，积极投⾝教育科研的改⾰与实践，从学⽣⽣命发展的⾼度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒⾃⼰⽤脑⼦⼯作，使⾃⼰逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。
⼯作中积极探索学习，对现代信息技术的运⽤积累整理⼀些经验。
这是我胜任此⼯作的有利条件。
但实际⼯作中，还有很多的需要向他⼈学习，为做好此项⼯作我决⼼在今后的⼯作中，扎实⼯作，争取圆满完成教学任务。
（⼀）教学环境：1、学校现在拥有学⽣⽤机46台，全部接⼊宽带⽹，基本满⾜了教学需要。
2、学校严格制定了各项规章制度，建⽴健全有关档案，为管好⽤好微机设备打好了软件基础。
3、对于上级举办的各种培训，能按时参加，并及时组织学校教师参与培训。
⼆、教材分析：《⼩学⼩学信息技术》教材共三册，本学期学习第⼆册（上），共三个单元：第⼀单元：描绘美好⽣活；第⼆单元：⽤电脑写⽂章；第三单元：给⽂章配插图。
教材结构和谐紧凑，内容深⼊浅出，形式活泼美观，⽣动有趣，适合⼩学⽣的知识特点和认识⽔平，便于⼩学⽣更加容易地掌握教材内容。
三、教学⽬标1.认识画图⼯具，掌握画图⼯具的各种基本操作。
2.认识WORD，了解WORD的窗⼝组成，学会录⼊⽂字，⽤WORD 进⾏⼀些⽂字修饰操作，能设计制作出相对完整的电脑作品。
泰山版小学信息技术第二册教学工作计划哎呀，这可是个大事儿！咱们泰山版小学信息技术第二册的教学工作计划，可得好好制定一下。
毕竟，我们要让小朋友们在学习信息技术的还能培养他们的创新能力和实践能力，不能马虎了事哦！咱们得明确一下教学目标。
根据题目要求，我们要制定一个教学工作计划，所以咱们的目标就是让小朋友们能够掌握信息技术的基本知识和技能，能够运用所学知识进行实际操作，提高他们的信息技术素养。
为了实现这个目标，咱们得从以下几个方面入手：1. 教学内容：咱们要把信息技术的基础知识、操作方法和应用场景都讲清楚，让小朋友们对信息技术有一个全面的了解。
还要注重培养他们的实践能力，让他们在动手操作的过程中，真正掌握信息技术的应用。
2. 教学方法：咱们要采用生动有趣的教学方法，让小朋友们在轻松愉快的氛围中学习。
比如，可以通过讲故事、做游戏、观看视频等方式，让小朋友们更好地理解和掌握信息技术的知识。
3. 教学组织：咱们要合理安排教学进度，确保每个环节都能达到预期的效果。
还要注重课堂互动，鼓励小朋友们积极发言、提问和发表自己的见解，提高他们的学习兴趣和参与度。
接下来，咱们就要开始具体制定教学内容了。
根据教学目标，咱们可以把教学内容分为以下几个部分：1. 信息技术基础知识：包括计算机硬件、软件、网络等方面的基本知识，让小朋友们对信息技术有一个基本的认识。
2. 操作方法：教授小朋友们如何使用计算机、操作系统、办公软件等工具，让他们能够熟练地进行各种操作。
3. 应用场景：结合实际生活和学习需求，介绍信息技术在各个领域的应用，让小朋友们明白信息技术的重要性和实用性。
4. 实践操作：让小朋友们动手操作，亲自体验信息技术的魅力，培养他们的实践能力和创新意识。
当然啦，制定好教学内容还不够，咱们还得制定一些教学活动，让小朋友们在活动中更好地学习和巩固所学知识。
比如：1. 分组讨论：把小朋友们分成若干小组，让他们讨论某个知识点或者解决某个问题，然后由每组选派一名代表进行汇报。
信息技术教案（第二册）2019.2—2019.7第1课植物信息大搜索教学目标：1、初步认识“搜索引擎”，掌握借助“搜索引擎”搜索文字和图片等信息的方法，会使用“以图搜图”功能搜索不明事物的信息，懂得甄别信息。
2、在实际生活的应用情境中，初步探索上网搜索文字和图片信息的方法，体验使用“搜索引擎”搜索信息的便捷，体会网络资源的丰富多彩。
3、通过用电脑或手机上网搜索需要的信息，培养用信息技术手段寻找网络信息的能力，激发对信息技术的兴趣和爱好。
教学过程：一、情境导入：本课四格漫画体现的是认识校园植物的实际问题情境。
通过思考如何了解身边认识的和不认识的植物，提出上网搜索植物信息的活动需求及任务内容。
这样引入不仅贴近学生生活，激发学生兴趣，同时也能提高学生发现和解决身边问题的能力。
二、任务驱动：1、了解“搜索引擎”的使用技巧。
2、掌握使用文字和图片搜索信息的基本方法。
3、通过使用网络搜索信息，增强甄别信息、选择信息的能力。
三、学习探究：通过两个活动，引导学生进行白主学习和合作探究。
1、搜索百合花的信息。
上网搜索信息离不开“搜索引擎”，很多网站都有“搜索引擎”。
随着信息技术的发展，“搜索引擎”的功能也越来越强大。
这活动通过引导学生借助“搜索引擎”搜索百合花的信息，让学生感受使用“搜索引擎”搜索文字和图片信息的便捷，并认识到只要掌握了方法和技巧，就能在网上找到需要的、有价值的信息。
这一活动，也引领学生学会甄别信息。
2、查找不明植物的信息。
引导学生认识“搜索引擎”的“以图搜图”功能，掌握如何借助图片或照片搜索信息的方法。
主要目的是让学生通过这一活动，学会更多的上网搜索信息的方法，体验上网搜索信息的便捷、高效。
教材围绕搜索校园中不认识的植物的信息设计活动，实际教学中可以根据情况灵活运用，也可以设计适合当地情境的其他活动，只要学生感兴趣即可，不要在内容上进行过多的限制。
如有需要，也可以引导学生探索一下搜索知名景点、喜爱的小动物等相关信息的方法。
泰山版小学信息技术第二册教学工作计划作为一名行业专家，我深入研究了泰山版小学信息技术第二册的教学工作计划。
在这篇文章中，我将详细描述这个计划的各个方面，以便更好地理解其目标和方法。
我们来看看这个计划的整体框架。
它分为三个部分：1. 教学目标；2. 教学内容；3. 教学方法。
每个部分都有详细的描述，以确保教师能够全面地了解这个计划的要求。
接下来，我们将逐个分析这些部分。
1. 教学目标在这个部分，我们可以看到泰山版小学信息技术第二册的教学目标是培养学生的信息素养、创新能力和团队协作能力。
为了实现这些目标，教师需要关注以下几个方面：(1) 提高学生的信息素养。
这包括让学生了解信息的分类、处理和利用等方面的知识，培养他们独立获取、评估和使用信息的能力。
(2) 培养学生的创新能力。
这意味着教师需要引导学生学会发现问题、分析问题和解决问题的方法，激发他们的创造力和想象力。
(3) 加强学生的团队协作能力。
这要求教师在教学过程中注重培养学生与他人沟通、协作的能力，使他们能够在团队中发挥积极作用。
2. 教学内容在这个部分，我们可以看到泰山版小学信息技术第二册的教学内容包括：计算机基础知识、操作系统、办公软件、多媒体技术等。
这些内容涵盖了信息技术的基本知识和技能，为学生提供了全面的学习基础。
3. 教学方法为了实现教学目标，泰山版小学信息技术第二册采用了多种教学方法。
这些方法包括：讲授法、实验法、讨论法、案例分析法等。
通过这些方法，教师可以引导学生主动参与学习，提高他们的学习兴趣和效果。
泰山版小学信息技术第二册的教学工作计划是一个全面的、系统的方案，旨在培养学生的信息素养、创新能力和团队协作能力。
通过这个计划，我们相信学生们将在信息技术领域取得更好的成绩。
目录第1课植物信息大搜索 (3)第2课成语故事巧存储 (6)第3课工具下载速度快 (9)第4课电脑文件分类存 (12)第5课网络云盘随身带 (15)第6课文件删除巧恢复 (18)第7课我用电脑记趣事 (21)第8课文字格式巧设计 (24)第9课重点文字图说话 (27)第10课应用模板提档次 (30)第1课植物信息大搜索教学目标：1、初步认识“搜索引擎”，掌握借助“搜索引擎”搜索文字和图片等信息的方法，会使用“以图搜图”功能搜索不明事物的信息，懂得甄别信息。
2、在实际生活的应用情境中，初步探索上网搜索文字和图片信息的方法，体验使用“搜索引擎”搜索信息的便捷，体会网络资源的丰富多彩。
3、通过用电脑或手机上网搜索需要的信息，培养用信息技术手段寻找网络信息的能力，激发对信息技术的兴趣和爱好。
教学过程：一、情境导入：本课四格漫画体现的是认识校园植物的实际问题情境。
通过思考如何了解身边认识的和不认识的植物，提出上网搜索植物信息的活动需求及任务内容。
这样引入不仅贴近学生生活，激发学生兴趣，同时也能提高学生发现和解决身边问题的能力。
二、任务驱动：1、了解“搜索引擎”的使用技巧。
2、掌握使用文字和图片搜索信息的基本方法。
3、通过使用网络搜索信息，增强甄别信息、选择信息的能力。
三、学习探究：通过两个活动，引导学生进行白主学习和合作探究。
1、搜索百合花的信息。
上网搜索信息离不开“搜索引擎”，很多网站都有“搜索引擎”。
随着信息技术的发展，“搜索引擎”的功能也越来越强大。
这活动通过引导学生借助“搜索引擎”搜索百合花的信息，让学生感受使用“搜索引擎”搜索文字和图片信息的便捷，并认识到只要掌握了方法和技巧，就能在网上找到需要的、有价值的信息。
这一活动，也引领学生学会甄别信息。
2、查找不明植物的信息。
引导学生认识“搜索引擎”的“以图搜图”功能，掌握如何借助图片或照片搜索信息的方法。
主要目的是让学生通过这一活动，学会更多的上网搜索信息的方法，体验上网搜索信息的便捷、高效。
新泰山版小学信息技术第二册（下）教案一. 教材分析《新泰山版小学信息技术第二册（下）》主要内容包括：信息技术的基础知识、操作系统的使用、网络的基本应用、常用的办公软件等。
本册书旨在让学生掌握基本的信息技术知识，提高学生的信息技术素养，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
二. 学情分析学生在学习本册书之前，已经掌握了计算机的基本操作，具备一定的信息技术基础。
但学生在实际应用信息技术解决实际问题方面，还需加强练习和指导。
此外，学生对于理论知识的学习，需要通过实际操作来加深理解和掌握。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生掌握操作系统的基本使用方法，学会网络的基本应用，熟练运用常用的办公软件。
2.过程与方法：培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，提高学生的信息技术素养。
3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣，使学生意识到信息技术在生活中的重要性，培养学生的信息道德观念。
四. 教学重难点1.教学重点：操作系统的基本使用方法，网络的基本应用，常用的办公软件的使用。
2.教学难点：操作系统的高级功能，网络的深度应用，办公软件的高级技巧。
五. 教学方法采用“任务驱动法”和“实践教学法”，以学生为主体，教师为指导，通过实际操作，引导学生自主学习，合作探究，从而达到教学目标。
六. 教学准备1.硬件准备：计算机、投影仪、教学一体机等。
2.软件准备：教学课件、教学素材、相关软件等。
3.教学资源：网络资源、教材、辅导资料等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示本节课的主题，引导学生关注本节课的内容。
2.呈现（10分钟）通过教学课件，呈现本节课的主要内容，包括操作系统的基本使用方法，网络的基本应用，常用的办公软件的使用。
3.操练（20分钟）学生根据教师的指导，进行实际操作，巩固所学知识。
教师巡回指导，解答学生的问题。
4.巩固（10分钟）通过练习题，检查学生对知识的掌握程度，引导学生进行自主学习，提高学生的自主学习能力。
