1【附参考答案】幼儿心理学202005
单项选择题：
1．现代儿童心理学证明，儿童早在( )已经具备人类基本的感觉和知觉。A．新生儿期 B．婴儿晚期 C．幼儿初期 D．先学前期
2．“破涕为笑”的现象说明幼儿情绪、意志受( )影响。
A．表象 B．记忆 C．知觉 D．注意
3.婴儿从不会发出章节清晰的语音，到能够学会越来越多的语音，这种趋势称为（）
A.语音扩展
B.语音模仿
C.语音收缩
D.语音辨别
4.在幼儿期，应主要发展幼儿的( )
A.第二语言
B.书面语言
C.口头语言
D.对话语言
5．从幼儿听觉发展的角度讲，下列说法正确的是( )。
A．孕妇在宁静悦耳的音乐环境下对胎儿发展有好处
B．适应噪声环境，对胎儿出生后的适应环境有帮助
C．新生儿对不同的声调及声音的纯度、强度、持续时间等有不同的反应
D．以上表述都正确
6．幼儿的听觉偏好趋向( )。
A．就人声和物声而言，新生儿趋向物声
B．就母亲声音和陌生人声音而言，新生儿趋向新鲜的陌生人声音
C．就声音音调来讲，新生儿趋向低音调
D．新生儿爱听柔和的声音
7．关于幼儿触觉的表述，下列选项中( )是正确的。
A．口腔触觉作为探索手段，可以认识物体
B．口腔触觉作为探索手段晚于手的触觉
C．眼口协调动作出现，是触觉发展的里程碑
D．能够知觉到手的位置，主要是视觉
8．幼儿对不同几何图形辨别的难度由难到易是( )。
A．半圆形一圆形一三角形一正方形
B．正方形—长方形—八边形一五边形
C．五边形—八边形一三角形一正方形
D．圆形一半圆形一正方形一三角形
9．幼儿观察的发展，没有表现在观察的( )等方面。
A．目的性 B．观察方法 C．直观性 D．概括性
10．在空间知觉中，对物体属性的知觉不包括( )。
A．方位知觉 B．形状知觉 C．距离知觉 D．颜色知觉
11.儿童学习书面语的最佳时期是( )。
A.1-2岁
B.2-4岁
C.4-5岁
D.5-6岁
12.个性倾向性是以人的（）为基础的动机系统，它是推动个体行为的动力。A．理想 B．动机 C．需要 D．志向
13.幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西。这是服从了（）。
A．高低规律 B．从整体到局部的规律 C．大小规律 D．首尾规律14．儿童能以命题形式思维，则其认知发展已达到（）。
A．感知运动阶段 B．前运算阶段
C．具体运算阶段 D．形式运算阶段
15．儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了（）。
A．直观的概括 B．语词的概括 C．表象的概括 D．动作的概括16．（）的发生标志着儿童的各种认识过程已经齐全。
A．感觉 B．知觉 C．记忆 D．思维
17．3岁儿童常常表现出各种反抗行为或执拗现象，这是儿童心理发展中的（）现象。
A．最近发展区 B．敏感期 C．转折期 D．关键期
18．幼儿想象的典型形式是（）。
A．无意想象 B．有意想象 C．再造想象 D．创造想象
19．儿童知道从烤炉中取出的面包是热的，这是（）。
A．感觉 B．知觉 C．记忆 D．思维
20．孩子从刚出生开始，就显出个人特点的差异，这主要是（）的差异。A．言语特征 B．记忆过程 C．思维特征 D．气质类型
21．中班幼儿喜欢告状，这所体现的幼儿的情感是（）
A.理智感
B.美感
C.道德感
D.实践感
22．幼儿典型的思维方式是（）。
A．直观动作思维 B．抽象逻辑思维
C．直观感知思维 D．具体形象思维
23．幼儿自言自语的表现有两种形式：一是问题言语；二是（）。
A．情境言语 B．游戏言语 C．对话言语 D．交际言语
24．有差别的微笑一般出现在（）
A. 6个月
B. 7个月
C. 4个月
D. 5个月
25. “视觉悬崖”可以测查婴儿的（）。
A．距离知觉 B．方位知觉 C．大小知觉 D．形状知觉
26．注意的两个主要特点是( )。
A．指向性和集中性 B．鲜明性和选择性
C．清晰性和指向性 D．清晰性和集中性
27．“聚精会神”“仔细”主要描绘的是注意的什么特点( )。
A．指向性 B．集中性 C．清晰性 D．鲜明性
28．注意使儿童对环境中的各种刺激反应不一，总是舍弃一些信息。这是注意的( )功能。
A．调节 B．整合 C．维持 D．选择
29．人在高度集中自己的注意时，注意指向的范围就( )。
A．不变 B．扩大 C．缩小 D．以上都有可能
30．注意是一种( )。
A．独立的心理过程 B．认识风格 C．心理现象 D．个性特征
31．儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，儿童在这一刻出现的心理现象是( )。A．注意 B．想像 C．需要 D．思维
32．注意使儿童的游戏、学习等活动顺利进行，这是注意的( )功能。
A．整合 B．维持 C．调节 D．选择
33．注意使儿童根据环境变化，及时调整自己的行动，为应付外来刺激做出相应准备，从而适应环境，这是注意的( )功能。
A．调节 B．整合 C．维持 D．选择
34．使感知的信息进入长时记忆的是( )。
A．注意 B．动机 C．目的 D．需要
35．不属于先天条件反射的注意是( )。
A．有意注意 B．无意注意 C．定向性注意 D．选择性注意
36. 当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，对它的反应强度减弱，这种现象称作（）。
A．记忆的潜伏期 B．回忆 C．客体永久性 D．习惯化
37．“童言无忌”从儿童心理学的角度看是（）。
A．儿童心理落后的表现 B．符合儿童年龄特征的表现
C．“超常”的表现 D．父母教育不当所致
38．儿童出现想象萌芽的时期是（）。
A．1．5-2岁 B．2-2．5岁 C．2．5-3岁 D．3-3．5岁
39．婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向被称为（）。A．依恋 B．合作 C．移情 D．社会化
40．下列哪种现象能表明新生儿的视听协调（）。
A．有些婴儿听到音乐会露出笑容
B．听到巨大的声响，婴儿会瞪大眼睛
C．婴儿听到母亲叫“宝宝”，就会去找妈妈
D．婴儿看到大人逗他说话，会一跳一跳表现出快乐的样子
41．儿童出生后就出现了注意现象，这实质上是一种（）。
A．选择性注意 B．有意注意 C．定向性注意 D．随意注意
42．儿童的精神需要主要有游戏的需要、求知的需要和（）。
A．玩的需要 B．父母的需要
C．爷爷奶奶的需要 D．交往的需要
43．从词性上说，幼儿对（）掌握最早。
A．名词 B．动词 C．形容词 D．副词
