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第1-2单元第二课在承担责任中成长第一课时承担关爱集体的责任教学目标：知识目标：通过本课的教学，使学生认识到集体和个人的关系；知道集体利益和个人利益是相互依存的；集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该关心和维护集体利益,关爱集体，人人有责。
能力目标：正确认识集体利益和个人利益关系的能力；具有关爱集体的实践能力，自觉地维护集体荣誉和利益的行为能力，发扬集体的好作风，善于团结他人的能力。
情感态度与价值观目标：培养学生关爱集体和社会的责任感和道德情操；树立责任意识；体验“团结就是力量”的自豪感和快乐。
教学重点与教学难点：教学重点：集体利益和个人利益是相互依存的关系。
教学难点：如何关爱集体。
教学方法：多媒体教学，启发式教学方法。
课时安排：课时：一课时。
教学过程：【导入新课：】活动一：回顾：我们共同走过的两年初中生活同学们一起回顾我们一起走过的两年初中生活，有哪些值得自己感动的回忆？讨论：为什么在集体中你会感受到温暖与力量？【教授新课：】活动二：散文诗欣赏如果我是一棵草，那集体就是碧绿的草地；如果我是一棵树，那集体就是茂密的森林；如果我是一滴水，那集体就是无边的海洋；如果我是一个音符，那集体就是美妙的乐章……议一议：这首诗说明了个人与集体的什么关系？第一单元承担责任服务社会【板书】第二课在承担责任中成长【板书】一、承担关爱集体的责任【板书】㈠我是集体中的一员【板书】１．说说集体与个人的关系。
【板书】①集体，是一个温馨的词语，它离不开个体而存在。
②个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。
【课本Ｐ19．首段。
】活动三：现象剖析某校九年级某班级的个别同学：只关心自己的学习，而不愿意参加集体活动；上课时常有人讲话，影响老师教学；卫生打扫马虎，教室脏乱；……议一议：这个班级的学生会受到什么影响？集体利益和个人利益的关系如何？怎样改变班级的这种状况？２．集体利益与个人利益的关系如何？【板书】①集体利益与个人利益是相互依存的。
第二课：在承担责任中成长承担关爱集体的责任一、集体利益与个人利益的关系①集体利益与个人利益是相互依存的。
②只有维护集体利益，个人利益才有保障。
③保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。
④因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。
二、关爱集体的表现有什么？（或者：我们应该怎样关爱集体？）①关爱集体，表现为自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。
②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。
③在集体中存大同求小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。
承担对社会的责任一、作为公民，在做好自己本职工作的同时，还应该怎样？作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。
二、如何承担对社会的责任？①当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国、对人民的高度责任感。
②国家处在困难时刻，最能考验公民的责任意识。
主动为国家分忧、勇担重任、与国家共度难关，是我们义不容辞的责任。
③“天下兴亡，匹夫有责。
”我们青少年肩负铸造民族辉煌的重任，中华民族的伟大复兴将通过我们的奋斗成为现实。
三、为什么要参加公益活动？我们生活的社会应该是一个互帮互助的社会，更应该是一个人人相互关爱的社会。
参与社会公益活动的过程中，我们记者承担着神会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。
四、你参加过哪些公益活动？体会是什么？①参加义务植树；②向居民宣传防火知识；③打扫社区卫生宣传环境保护；④探望敬老院的老人；⑤帮助维护交通秩序。
做一个负责任的公民一、怎样做一个负任的公民？①信守承诺、勇但过错。
②自觉承担责任。
二、公民负责任的表现有哪些？①慎重承诺、坚决履行诺言，是我们负责任的表现。
②当我们做错事时，承认错误是一种负责任的表现，错了，就要勇于承认，并承担相应的责任。
专家解析人教版九年级《思想品德》（第二课）第二课在承担责任中成长课件25第二课框目结构图课件26第二课对应课程标准（一）本课设计意图1.本课教学目标知识目标集体利益与个人利益相互依存，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应积极关心和维护集体利益，关爱集体、人人有责；国家兴亡、匹夫有责，维护国家的尊严是每个公民应尽的责任，社会需要互助、彼此关爱；信守承诺、勇担过错，自觉做一个负责任的公民。
（二）内容分析与教学建议引言课件27导入活动小刚16岁生日那天，很认真地问妈妈：“16岁意味着什么？”妈妈回答说：“它意味着责任。
孩子，你已经长大了，要学会承担一些责任。
因为只有勇于承担责任，我们才能勇敢；因为只有勇于承担责任，我们才能无私；也因为只有勇于承担责任，我们才会有不断前进的动力。
男子汉迈向成熟，就必须为自己所扮演的各种角色承担责任。
孩子，勇于承担责任，你才会更加成熟。
”这是一个真实的案例。
小刚的妈妈从责任使人勇敢、使人无私、使人走向成熟等几个方面启发儿子要勇于承担自己的责任，做一个负责任的人。
在一定的意义上说，引言是对第一课内容的总结，也是开启下文的引子。
第一框“承担关爱集体的责任”本框由“我是集体的一员”、“关爱集体人人有责”两目组成。
第一目“我是集体的一员”课件28导入活动：小董爸爸我们每个人都生活在集体之中。
集体给我们温暖、关爱和力量。
小董的爸爸初中毕业已经二十年了，为了方便与原来的同学联系，他在“中国同学录”上建立了班级同学网页。
几天之后，班里绝大多数同学登录了网页。
几十年不见的老同学在网上畅叙旧情，回忆过去的美好时光，享受老同学那份特有的浓浓情谊，感受集体的温暖。
在共同分享小董爸爸这份同学之情的同时，我们认识到：集体与个人是相互依存的，集体离不开个体，而个人也同样离不开集体；个体只有紧紧依靠集体才能拥有无穷的力量。
这种力量既可能是情感等精神方面的，也可能是物质方面。
课件29：一些同学在家里，一些同学什么事情也不想动手，认为都应该由父母亲包办。
《第一单元第二课第一框承担关爱集体的责任》一、教学目标：知识目标：通过本课的教学，使学生认识到集体和个人的关系；知道集体利益和个人利益是相互依存的；集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该关心和维护集体利益,关爱集体,人人有责。
能力目标：正确认识集体利益和个人利益关系的能力；具有关爱集体的实践能力，自觉地维护集体荣誉和利益的行为能力，发扬集体的好作风，善于团结他人的能力。
觉悟目标：培养学生关爱集体和社会的责任感和道德情操；树立责任意识；体验团结就是力量的自豪感和快乐。
二、教学重点与难点：1、本课的教学重点是使学生弄清集体利益和个人利益是相互依存的关系2、本课的教学难点是如何关爱集体。
三、教学方法、手段设计：多媒体课件，让学生自己举例，运用启发式教学方法，用具体、生动的事例以及美妙的歌曲感染、教育学生，引导学生正确认识承担关爱集体的责任。
四、教学过程：（一）学习目标1、了解集体和个人的关系、集体利益和个人利益的关系2、懂得如何关爱集体（二）讲授新课：一、承担关爱集体的责任1、我是集体的一员【为什么毕业20年后仍能感受到当初班集体的温暖？】（1）集体和个体的关系①集体的存在离不开个体②个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量【这个班级的学生会受到什么影响？】（2）集体利益与个人利益的关系集体利益与个人利益是相互依存的。
只有维护集体利益，个人利益才有保障。
保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。
因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。
2、关爱集体人人有责【李泽群是多管闲事吗？】不是，是关爱集体的表现。
（1）为什么说关爱集体人人有责？集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。
【小铭为什么犹豫？】不知道如何处理个人与集体利益的关系（2）如何关爱集体？关爱集体的表现：①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献力量。
第二课《在承担责任中成长》第一框《承担关爱集体的责任》教案【教学目标要求】1知识目标：让学生认识到集体和个人的关系；知道集体利益和个人利益是相互依存的；集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该关心和维护集体利益；关爱集体，人人有责。
2、能力目标：指导学生正确认识集体利益和个人利益关系的能力；具有关爱集体的实践能力，自觉地维护集体荣誉和利益的行为能力；发扬集体的好作风，善于团结他人的能力。
3、情感、态度、价值观目标：培养学生关爱集体和社会的责任感和道德情操；树立责任意识；体验团结就是力量的自豪感和快乐。
【课时安排】一课时【预习导学】一.我是集体的一员1集体与个体的关系：集体 ____________ 个体而存在。
同时，个体也只有紧紧_________ 集体，才能有无穷的力量。
2、集体利益与个人利益的关系：集体利益与个人利益是_____________ 。
只有维护 _____________ ，个人利益才有保障；保障 ______________ 是集体的责任，集体利益是集体中___________________ 努力的结果。
集体应充分____个人利益，个人更应该积极_____________ 集体利益。
二.关爱集体人人有责1原因:(1)________________ 集体 ______________________________ 个体而存在，个体只有紧紧集体，才能有无穷的力量。
集体利益与个人利益是___________ 的。
(2)____________________________________________________ 集体是我们每一个人的集体，只有人人都集体，为集体建设_____________________________________________________ ，集体才会真正成为我们依恋的家。
(3)________ 的集体才有凝聚力和战斗力。
2、表现：(1)____________________________ 自觉维护集体的_________________ ，服从集体的安排，地为集体建设贡献才智。
学习目标1知识目标：通过本课的教学，使学生认识到集体和个人的关系；知道集体利益和个人利益是相互依存的；集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该关心和维护集体利益，关爱集体,人人有责。
2、能力目标：正确认识集体利益和个人利益关系的能力；具有关爱集体的实践能力，自觉地维护集体荣誉和利益的行为能力，发扬集体的好作风，善于团结他人的能力3、觉悟目标：培养学生关爱集体和社会的责任感和道德情操；树立责任意识；体验团结就是力量的自豪感和快乐。
教学过程［一］提出问题，学生看书自学（预习课本19---21页，找出以下问题的答案）1集体和个体的关系如何？2、集体利益和个人人利益关系如何？3、为什么关爱集体人人有责？4、关爱集体的表现？（我们应该如何关爱集体？）［二］学生阅读教材、资料，小组交流［三］学生展示自学成果，教师点拨1、展示2、点拨3、学生总结：通过本节学习你有哪些收获？4、教师总结：通过本课的学习，使我们知道集体利益和个人利益是相互依存的关系」体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该关心和维护集体利益，关爱集体，人人有责。
从而能自觉地维护集体荣誉和利益，发扬集体的好作风，善于团结他人。
［四］巩固练习课堂练习一、我是集体的一员1、集体与个体的关系：集体离不开个体而存在。
同时，个体也只有紧紧依靠集体，才能有无穷的力量。
2、集体利益与个人利益的关系：（1 ）集体利益与个人利益是相互依存的。
（2）只有维护集体利益，个人利益才有保障。
（3）保障个人利益是集体的责任，集体利益是集体中每个集体成员努力的结果。
（4）集体应充分尊重个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。
二、关爱集体人人有责1、原因:（1）集体离不开个体而存在，个体只有紧紧依靠集体，才能有无穷的力量。
集体利益与个第二课第一框承担关爱集体的责任人利益是相互依存的。
（2） 集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集 体才会真正成为我们依恋的家。
九年级第二课第二框承担对社会的责任教学设计【教学目标】【资源分析】（一）学情分析：通过前面的学习，学生对责任的含义、来源、承担责任的重要性有了一定的认识，能够认识到自己所扮演的角色及其承担的责任。
但学生接触社会较少，社会责任意识较模糊，参与社会实践活动较少。
通过本框学习，希望能够进一步提高学生的社会责任意识，提高参加社会公益活动的积极性，为国家和社会发展尽一份责任。
（二）教材分析：本框学习增强社会责任感的意识。
包括两目；第一目“国家兴亡，匹夫有责”，第二目‘热心公益，服务社会’。
主要帮助学生懂得作为公民。
在做好自己本职工作的同时，要承担起关爱社会的责任，树立“我为人人，人人为我”的社会意识。
认识到维护国家尊严是每个公民应尽的责任，从而主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关。
了解社会需要互助、彼此关爱。
理解参加社会公益活动的意义和价值，从而积极投身于社会公益事业，树立“热心公益，服务社会”的奉献意识。
【教学重点】引导学生树立“国家兴亡，匹夫有责”的责任意识【教学难点】自觉参与社会公益活动的自觉性。
【教学方法】讨论法、情景教学法等【教学准备】老师制作相关课件和相关案例，设计教学环节。
学生预习课文，查阅、收集相关案例。
设计一些学生可参加的社会公益活动。
【课型】新授课【教学时间】一课时【教学流程】设置情境→提出问题→师生探究→生成知识→明理践行维护国家的尊严主动为国分忧，勇担重任青少年肩负民族振兴使命承担关爱社会的责任社会需要互助、关爱热心公益服务社会积极参加公益活动的意义。
第二课在承担责任中成长第一节承担关爱集体的责任学习目标：理解、识记集体与个体的关系，集体利益与个人利益的关系，树立社会主义义利观，理解为什么要关爱集体，明确关爱集体，人人有责。
学会关爱集体，善于团结他人。
重难点：理解集体利益与个人利益的关系如何关爱集体自学过程：一、本节基本问题1、集体与个体的关系P19 N12、集体利益与个人利益的关系P20 N13、什么是社会主义利观？P20相关链接4、正确认识和处理国家、集体、个人的利益关系应提倡什么？反对什么？P20相关链接5、为什么要关爱集体？①P19 N1、②P20 N1、③P21 N16、我们应如何关爱集体？P21 N2、N3、N47、集体为什么要团结？P21 N4二、基础知识梳理1、集体与个体的关系：集体离不开______________ 而存在，同时，个体也只有 ____________________________ ，才能有无穷的力量（P19N1）2、集体利益与个体利益的关系：（P20 N1）①两者是__________________________________________②只有维护______________________ ，个人利益才有保障。
__________________________ 是集体的责任，而 __________________________ 是集体中每个成员努力的结果③因此，集体应________________________________________________________________________ ，个人更应该 ________________________________________________________________________3、树立把____________________________ 放在首位，而又充分尊重 _______________________________的社会主义利观（P20相关链接）4、正确认识和处理国家、集体、个人的利益关系，提倡________________________________________________________________________________________________________________ ，反对__________ ______________________________________________________________________ （P20相关链接）5、关爱集体的原因：①重要性P21N1②集体与个体的关系P19 N1③集体利益与个人利益的关系P20 N16、关爱集体的要求、表现（P21 N2、N3 N4）① _________________________________________________________________________________② _________________________________________________________________________________③ _________________________________________________________________________________7、①集体的力量不仅取决于_______________________________ ，更取决于______________________ ________________ ②“人心齐，泰山移”，团结的集体才有________________ （P21N4）自学检测 必做题：1、 集体利益和个人利益的关系是 （ ）①相互依存②只有维护集体利益，个人利益才有保障④ 个人应积极关心和维护集体利益 A. ①③④ B. ②④ C. ②③④2、 下列有关社会主义义利观的论述，正确的是（ ） A. 把国家和人民利益放在首位B. 把个人利益放在首位C. 把国家和人民利益放在首位而又充分尊重个人的合法权益D. 把个人利益放在首位而又充分尊重国家和人民的利益3、 钱学森、闵恩泽、陈晓兰、孟祥斌等 2020 年度感动中国人物为代表的先进人物以实际行动维护国家利益， 甚至愿意为国家利益献出自己的生命， 因为他们认识到 （ ）①在我国，个人利益和国家利益根本上是一致的，不可能发生冲突 共同利益的集中体现 ③国家利益代表着全国人民的最高利益和长远利益④个人利益必须 服从国家利益A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ②③4、 （ 阅读感悟题 ） 众人划桨开大船 一支竹篙呀，难渡汪洋海，众人划桨哟，开动大帆船。
