天竺少女

86版西游记经典音乐 欣赏
刘龙
片头曲-----《云宫迅音》
谱曲---许镜清 云宫迅音作为片头曲，没有一句歌 词，却能给人留下极其深刻的印象，因 为这一段音乐中包含了很多场景，有急 有缓，有节奏很轻的部分，也有有氧抒 情的部分，其中女声的吟唱部分给人一 种身处仙境，仙气环绕的感觉。仿佛这 音乐就来自天宫一般。 另外，这段音乐中糅合了民族乐器， 电子乐器，击打乐器等，各部分完美融 合，丝毫不觉的突兀。 在那个时代下，电子音乐的引入还 引出了政治问题，是导演杨洁的坚持才 有了今天的经典。
许镜清--中国内地作曲家 86版《西游记》总作曲
感谢聆听！
以上解读纯粹个人见解，如有雷同，不胜荣幸！
片尾曲-----《敢问路在何方》
填词--阎肃 谱曲--许镜清 演唱--蒋大为 该曲大致可以分为完后两部分，前半部分比 较低沉，使人不自觉就能体会到取经路上的坚辛 磨难，但后半部分慷慨激昂，昂扬奋进，“敢问 路在何方，路在脚下”让人感觉到师徒四人西行 之心得坚定，和排除万难的决心，可以说十分励 志，十分的鼓舞人心。 结尾的高音，伴随着师徒四人的背影，营造 出深远的意境，让人回味无穷，可以说是点睛之 笔。 刚开始片尾是由张暴默演唱（一般规定，片 尾曲为女声），后来改成了蒋大为。可以说蒋大 为的成名与这首歌是分不开的。
最后-----隆重介绍
许镜清，山东龙口人，曾任86版《西游记》总作 曲，西游记中所有插曲、配乐几乎全是由他创作。可 以说西游记的成功有许镜清的一般的功劳。可就是这 么一位艺术家，想办一场主题音乐都难，没钱也无人 资助，而蒋的出场费动辄以万计，许镜清却也没能分 到几次版权费。相比两人的境遇，不禁令人唏嘘。 好在最终许镜清老先生靠众筹实现了他30年来音 乐会的梦想，2016年12月4-5日《2016西游记主题音 乐会》在人民大会堂隆重上演。

是谁送你来到我身边是那圆圆的明月这是李玲玉演唱的《天竺少女》。

正确歌词“是谁送你来到我身边是那圆圆的明月明月”。

歌名：天竺少女
演唱：李玲玉
作词：闫肃
作曲：许镜清
《天竺少女》出自央视版电视连续剧《西游记》之第二十四集《天竺收玉兔》，在本集中，天竺少女和玉兔精二角均由著名歌唱家李玲玉出演。

插曲在玉兔精化身的天竺少女与唐僧成亲时响起。

此外，也有祖海演唱版的《天竺少女》。

《天竺少女》是《西游记》歌曲中最具有挑战性的！
如何表现印度音乐在中国的神话剧中，是必须要解决的课题。

八十年代，印度有很多歌曲在中国流行，因此不会有借用不了的素材。

每个国家每个民族都有它独特的音乐风格，而且一听便知道是属于哪个国家甚至哪个民族的，因此要抓住它们的“非凡性”而不是“普遍性”，来夸大它们的“非凡性”，就像画漫画像一样，尽量夸大一个人的特征，就会更像那个人。

印度音乐不象中国民歌小调尽可能回避偏音“发”、“西”，而很多地强调这两个音。

《天竺少女》中“发”这个音被不
厌其烦地强调，还有“西”；另外就是地方特色的口头语，让人一听就能够联想到那个民族那个国家，《天竺少女》中“沙里瓦”重复出现，很具有印度味儿；
另外，李玲玉的唱腔模拟地很像印度女声，印度人唱歌都是声音粗粗哑哑但是有甜甜酣酣的感觉，李玲玉拿捏地很到味，很出彩！为歌曲增色不少！。

The story is about a young girl named Mira, who lives in a small village in India. Mira is a bright and ambitious girl with big dreams. She loves to read and learn, but unfortunately, her family is very poor and cannot afford to send her to school.Mira's parents are traditional and believe that girls should stay at home and help with the household chores. However, Mira is determined to get an education and make something of herself. One day, she hears about a scholarship for girls from her village to study in the city. Mira sees this as her chance to escape the confines of her small village and pursue her dreams.Mira works hard and studies for the scholarship exam. She is overjoyed when she finds out that she has been chosen to go to the city and study. However, her parents are against the idea and refuse to let her go. With the help of her aunt, Mira is able to convince her parents to let her pursue her dreams.In the city, Mira faces many challenges but she never gives up. She studies hard and becomes one of the top students in her class. She learns about women's rights and becomes an advocate for girls' education in her village.Mira's hard work pays off when she graduates from university and returns to her village as a teacher. She opens a school for girls and helps them pursue their own dreams. Mira's determination and resilience inspire many other girls in her village to follow their dreams and break free from the traditional genderroles.。

天竺少女音乐舞蹈教案教案标题：天竺少女音乐舞蹈教案教案概述：本教案旨在为教师提供一份专业的教案建议和指导，以帮助他们在音乐舞蹈课堂中有效地教授天竺少女音乐舞蹈。

教案将涵盖教学目标、适用年级、所需材料、教学步骤和评估方法等方面的内容。

教学目标：1. 了解天竺少女音乐舞蹈的背景和特点。

2. 掌握天竺少女音乐舞蹈的基本舞蹈动作和技巧。

3. 培养学生的音乐感知和舞蹈表达能力。

4. 培养学生的团队合作和协作精神。

适用年级：小学三年级至五年级所需材料：1. 天竺少女音乐舞蹈的音乐录音或CD。

2. 教室或舞蹈室，确保有足够的空间供学生活动。

3. 音响设备。

4. 舞蹈服装和舞蹈鞋。

教学步骤：1. 引入：向学生介绍天竺少女音乐舞蹈的背景和特点，播放相关音乐，激发学生的兴趣。

2. 热身运动：进行适当的热身运动，以准备学生进行舞蹈训练。

3. 基本舞蹈动作教学：逐步教授天竺少女音乐舞蹈的基本舞蹈动作和技巧，包括手臂动作、腿部动作和身体姿势等。

4. 组合舞蹈编排：将基本舞蹈动作组合成一段完整的舞蹈，引导学生进行集体排练。

5. 舞蹈表演：学生进行舞蹈表演，可以在学校的活动中展示给其他同学和家长。

6. 总结：与学生一起回顾整个教学过程，总结他们在舞蹈表演中的收获和体会。

评估方法：1. 观察学生在教学过程中的参与度和表现，给予口头评价。

2. 对学生的舞蹈表演进行评估，包括动作的准确性、舞蹈的协调性和表达的感染力等方面。

教案提示：1. 在教学过程中，鼓励学生发挥创造力，通过加入个人风格和动作的变化来展示自己的特色。

2. 鼓励学生进行团队合作，互相帮助和支持，共同完成舞蹈表演的准备工作。

3. 在教学过程中，适当引导学生进行自我评价和互评，以促进他们对自己和他人的舞蹈表演进行全面的认知和反思。

通过本教案的指导，教师可以更好地组织和开展天竺少女音乐舞蹈的教学活动，帮助学生充分发展他们的音乐和舞蹈潜能，提升他们的表达能力和团队合作精神。