试验室专业组组长岗位职责

湖南省实验室资质认定技术评审工作指导书（试行）1 目的为进一步规范实验室资质认定（以下简称认定）技术评审工作，保证评审结果公正、准确，依据《实验室资质认定评审准则》（以下简称《准则》）和《实验室资质认定工作指南》（国家认监委编，以下简称《指南》），结合我省工作实际，编制本指导书。

2 范围本指导书适用于实验室资质认定现场技术评审的全过程，即从接受评审任务起，直到整改结束上交评审材料为止。

包括：文件评审、现场评审、整改的跟踪验证、评审材料的汇总及上报。

3 职责3.1 评审组组长3.1.1 管理现场技术评审组（以下简称评审组）并保持与省局认评处（以下简称认评处）或市州、行业评审组、被评审实验室之间的联络；3.1.2 完成/组织完成对被评审实验室的文件评审；3.1.3 编制《实验室资质认定现场评审日程表》，并主持和管理现场评审工作；3.1.4 协调和监督评审员与技术专家的活动，负责将被评审实验室申请认定的项目逐一落实到评审员，对评审组成员的现场评审表现做出评价；3.1.5 完成/组织完成对被评审实验室的整改跟踪验证工作；3.1.6 汇总评审材料，并负责向认评处或市州、行业评审组提交完整的评审材料。

3.2 评审组成员3.2.1 负责“管理要求”的评审员，主要依据《准则》4.1～4.11，完成/协助评审组组长(以下简称组长)完成对被评审实验室“管理要求”的评审；3.2.2 负责“技术要求”的评审员，主要依据《准则》5.1～5.8，确认实验室申请认定范围内的技术能力和评审中发现的技术问题；3.2.3 技术专家负责对项目的技术能力进行评审；3.2.4 协助组长完成对实验室推荐的授权签字人的评审；3.2.5 完成组长交办的其它任务。

3.3 地市、行业评审组3.3.1 组织、协调本地或本行业的评审组完成现场技术评审任务；3.3.2 对本地或本行业评审组拟提交认评处的评审材料进行审查，重点审查材料的真实性、完整性；3.3.3 对符合要求的评审材料，在《评审报告》封面加盖地市或行业评审组专用章；3.3.4 向认评处提交完整的评审材料。

实验室主任岗位说明书一、岗位概述实验室主任是负责实验室管理和实验项目管理的专业人士，主要职责包括实验室设备和实验室环境的管理与维护、实验室资源的调配、实验项目的计划和组织、实验室安全管理等。

二、岗位职责1. 实验室设备和环境管理- 负责实验室设备的采购、维护、更新等工作，确保设备的正常运转；- 监督实验室的环境卫生，保持实验室的整洁和卫生；- 负责实验室安全设施的运行和维护，保障实验人员的安全。

2. 实验室资源调配- 根据实验项目的需求，合理调配实验室资源，确保资源的高效利用；- 协调实验室各个实验小组之间的资源共享，优化资源配置。

3. 实验项目计划和组织- 根据实验室的发展目标和实验项目需求，制定实验项目的计划和进度安排；- 组织实验人员进行实验操作，保证实验项目按时完成；- 检查实验过程中的数据和记录，确保实验结果的准确性。

4. 实验室安全管理- 负责制定实验室安全管理制度和规范，确保实验室安全工作的执行；- 建立健全实验室事故应急预案，提供危险化学品及实验室设备的安全操作指导；- 定期组织实验室安全知识培训，提高实验人员的安全意识。

5. 团队管理和培养- 指导实验人员的工作，协调团队成员之间的关系，提高团队的工作效率；- 与相关部门和研究团队合作，促进团队间的交流和合作，提升整体实验室的水平；- 鼓励实验人员不断学习和创新，提供培训和发展机会，提高团队成员的专业水平。

三、任职资格1. 学历与专业要求- 本科及以上学历，理工科相关专业优先。

2. 技能要求- 具备较强的实验室管理、实验项目组织和实验技能；- 熟悉实验室安全管理相关法规和规范，具备一定的安全意识和应急处理能力；- 具备团队管理和沟通能力，能够有效协调各方资源，推动实验室工作的开展。

3. 工作经验要求- 有相关实验室工作经验者优先考虑；- 在实验室管理或实验项目组织方面有一定管理经验者优先考虑。

四、绩效考核指标1. 实验室设备管理指标- 新设备采购与导入的及时性和合理性；- 设备维护和维修的及时性和质量；- 实验室设备管理制度的执行情况。

检验科室内质控工作制度为了保证检验科室内质控工作的顺利进行，确保检验结果的准确性和可靠性，特制定本制度。

一、室内质控目的室内质控是实验室质量管理的组成部分，其目的是监控实验室内部常规工作的精密度，提高实验室内部常规工作中批内、批间样本检测的一致性，以确定实验结果是否可靠，可否发出报告。

二、室内质控人员职责1. 实验室质量管理小组负责监督室内质量控制的实施和室内质控评价。

每年讨论确定实验室的质量控制项目，并对项目数据进行总结、分析和改进。

2. 实验室科主任负责主持讨论建立实验室的质量控制项目，并对各检验项目质控进行监控，进行抽查并记录，监督落实执行情况。

3. 专业组组长负责监督试剂质量检测，保证所有试剂均在效期内且储存条件符合要求。

负责审核月质控图。

协助仪器操作人员分析项目失控原因。

4. 实验室质量监督员负责管理实验室的室内质控。

组织各专业组按相关制度和计划实施。

设备管理员：负责设备的性能验证。

各仪器人员（含POCT操作人员）负责实验所用仪器的每日室内质控。

三、室内质控方法1. 采用一定的方法和步骤，连续评价实验工作的可靠程度，监控本实验室常规工作的精密度，提高本实验室常规工作中批内、批间样本检测的一致性。

2. 定期检查试剂和校对仪器的灵敏度。

定期抽查检验质量。

3. 积极参加室间质量评价活动，以保证检验质量。

四、室内质控内容1. 人员职责：明确实验室质量管理小组、科主任、专业组组长、实验室质量监督员、设备管理员、仪器人员等人员的职责，确保室内质控工作的顺利实施。

2. 室内质控项目：根据实验室的实际情况，确定需要进行室内质控的项目，如生化、血液细胞计数（包括三分类，五分类）、尿化学、凝血因子检查、乙肝两对半等。

3. 室内质控方法：采用适当的方法和步骤，如Westgard单水平质控、Westgard双水平质控等，对选定的质控项目进行监控和评价。

4. 室内质控频率：根据质控项目的特点和实验室的实际情况，确定质控频率，如每天、每周、每月等。

关于实验教学专业技术岗位设置与职责的指导意见为促进学校人力资源优化配置，加强实验专业技术队伍人才建设，充分调动和发挥人员积极性，根据人社部、教育部有关文件精神，结合我校实际情况，特制定本岗位设置与职责指导意见。

一、岗位设置指导思想通过科学的岗位设置，促进实验教学专业技术队伍的结构优化和人力资源的合理配置，充分调动实验教学专业技术人员的积极性和创造性，保证学校教学和人才培养工作的正常进行和高效运转。

二、岗位设置的基本原则1按需设岗，加强调控。

从学校定位和发展目标出发，根据实验室开展教学和管理实际需要，按不同实验室类型、实验教学人时数、实验室设备配置、实验室管理绩效等情况，统筹学科建设，兼顾各类人员结构现状，确定岗位总量。

岗位聘任坚持连续性，留足发展空间，加强宏观调控。

2.稳定骨干，优化结构。

以培养造就优秀人才和激励拔尖人才脱颖而出为重点，优化人员结构比例，合理配置人力资源，建设一支高水平的实验教学专业技术队伍。

3、择优聘用，责酬一致。

强化岗位职责和竞争意识，完善人才遴选、考核评价和激励机制，营造聘岗能高能低、多劳多得的氛围，实行岗变薪变，把人员待遇与岗位职责、贡献大小紧密结合起来。

4、专兼结合，分类管理。

以满足学校实验教学需求为导向，坚持专职实验教学专业技术人员与兼职实验教学专业技术人员相结合的方式分类管理，优势互补，互促互进。

三、岗位设置聘用范围全校所有实验教学专业技术人员。

四、岗位数量与岗位类别（一）岗位数量根据国家规定，结合我校实际情况和发展需要，专职实验技术岗位数由学校统筹安排、合理设置。

（二）岗位类别学校专职实验技术岗位为专业技术岗位。

五、岗位职责实验教学专业技术人员的主要职责是：1在实验室负责人的领导下，按岗位职责完成本岗位承担的工作任务，确保学校实验教学顺利进行。

2,负责本实验室设备设施管理，确保实验室内设备设施账、卡、物相符，熟练掌握本实验室仪器设备设施特别是大型、贵重仪器设备使用，做好维护和检修,保证设备完好运行，以满足实验教学要求。