文档的导入
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课题：文档的导入课时：1
教学过程：
一、课堂导入
同学们喜欢古诗吗？今天老师也给大家带来了一首古诗。
（出示古诗“游子吟”）。
师：大家一起来朗读一下吧！
生：齐读古诗。
师：现在请大家仔细观察，这首古诗是用我们学过的哪个软件写的？
生：记事本。
师：那老师现在想把这首古诗放到我们这学期的新朋友“写字板”中。
想一想该怎么办？
生：思考并回答。
师：大家的回答真精彩，想不想知道老师的办法？（教师演示文档的导入过程）注：重点强调在打开的时候只有把文档类型改为txt时才能显示古诗。
师：观察一下你们放入到写字板中的文档类型变了吗？
生：没有，是txt类型。
（板书：记事本：.txt ，写字板：.rtf ）
师：也就是说虽然把文档放入到写字板中了，但是文档的类型仍然没有变。
师：像我们刚才把过去已经输入并保存的文章，直接放到“写字板”窗口中的编辑区中，这种操作称为导入。
请学生演示，之后大家一起回忆文档的导入过程。
出示课题：文档的导入（板书课题）
师：在你们的电脑本地磁盘E中也有这首古诗，请同学们也尝试一下将它导入到写字板中。
（学生操作，教师巡视并逐个指导）
师：出示题目
练习题一：将“游子吟”的古诗导入到写字板中，文件名不变，以rtf格式存放到自己的文件夹中。
师：思考一下，这道题要求谁变、谁不变？
生：文档类型变，文件名不变，保存位置改变。
师：老师说过当文档类型需要改变的时候怎么办？
生：点文件中的另存为。
师：谁想尝试一下？（请学生演示）
师：针对学生的演示评价并再次演示，然后学生自己动手操作。
师：在老师和大家的合作下我们顺利的完成了这道题，下面还有一道题需要你们自己完成。
（出示题目要求，学生动手操作）
练习题二：利用“写字板”导入本地磁盘E文件接收柜中的文本文件“回族节日知多少.txt“，并将它以“.rtf”格式另存到自己的文件夹中。
师：课堂小结：这节课你学会了哪些知识？。
