1 《数据库技术与应用》课程教学大纲
一、课程基本信息
课程代码：16121603
课程名称：数据库技术与应用
英文名称：Database technology and application
课程类别：学科基础课
学 时：48（其中实验学时16）
学 分：3
适用对象: 全校经管类专业本科学生
考核方式：上机考试
先修课程：计算机应用基础
二、课程简介
数据库技术自20世纪60年代中期产生以来，无论是理论还是应用都相当成熟，已成为计算机领域中发展最快的学科分支之一，也是应用很广、实用性很强的一门技术。随着计算机技术的飞速发展及其应用领域的不断扩大，特别是计算机网络和互联网技术的发展，数据库应用系统得到了突飞猛进的发展。目前，许多技术（例如信息管理系统、电子商务与电子政务、大中型网站、决策支持系统DSS、企业资源规划ERP、客户关系管理、数据仓库和数据挖掘等）都是以数据库技术作为重要的支撑，可以说，只要有计算机存在，就有数据库技术存在。数据库技术的发展要求当代大学生必须具备组织、利用和规划信息资源的意识和能力。
《数据库技术与应用》是一门以Access 2010作为操作环境介绍数据库的基本操作和应用开发技术的课程。本课程的主要内容有数据库系统概论、Access
2010操作基础、数据库的创建与管理、表的创建与管理、查询的创建与操作、SQL查询的操作、窗体的创建与应用、报表的创建与应用、宏的创建与应用、模块与VBA程序设计、数据库应用系统开发实例等。课程教学以课堂讲授加实验室上机操作的方式组织教学，在介绍数据库的基本原理和技术的同时，注重学生操作能力的培养和训练。
通过学习本课程，学生能够准确地理解数据库的基本概念以及数据库在各领域中的应用，掌握数据库技术及应用开发方法，具备利用数据库工具开发数据库应用系统的基本技能，为学生在后续的专业课学习过程中应用数据库技术进行数据处理和解决所在专业领域中的问题奠定基础和提供新的思维方式，有助于信息技术与其它学科的交叉融合，为今后运用数据库技术管理信息打好基础。 2 Database technology ,which was born in mid 1960, is well-developed both
《数据库技术及应用》教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：数据库技术及应用
课程类别：专业基础课
课程学分：X学分
课程总学时：X学时
适用专业：相关专业名称
二、课程性质与目标
（一）课程性质
本课程是相关专业名称的一门重要专业基础课，通过学习数据库技术的基本原理和应用方法，为学生后续学习专业课程以及从事相关领域的工作打下坚实的基础。
（二）课程目标
1、 知识目标
（1）了解数据库系统的基本概念、体系结构和发展历程。
（2）掌握关系数据库的基本理论，包括关系模型、关系代数、关系完整性等。 （3）熟悉结构化查询语言（SQL）的基本语法和操作，能够进行数据查询、插入、更新和删除等操作。
（4）掌握数据库设计的基本方法和步骤，能够设计合理的数据库结构。
（5）了解数据库管理和维护的基本任务和方法，包括备份与恢复、安全性管理、并发控制等。
2、 能力目标
（1）能够运用所学知识，使用数据库管理系统（如 MySQL、Oracle 等）创建和管理数据库。
（2）能够根据实际需求，使用 SQL 语言进行复杂的数据查询和处理。
（3）具备初步的数据库应用系统开发能力，能够与编程工具（如
Java、C等）结合进行数据库应用程序的开发。
（4）能够分析和解决数据库应用中的常见问题，具备一定的数据库优化能力。
3、 素质目标
（1）培养学生的逻辑思维能力和严谨的工作态度。
（2）提高学生的自主学习能力和创新意识。
（3）培养学生的团队合作精神和沟通能力。 三、课程内容与要求
（一）数据库系统概述
1、 数据库系统的基本概念
（1）数据、数据库、数据库管理系统、数据库系统的定义和组成。
（2）数据管理技术的发展历程，包括人工管理阶段、文件系统阶段和数据库系统阶段。
2、 数据库系统的体系结构
（1）数据库系统的三级模式结构（外模式、模式、内模式）和两级映像。
（2）数据库系统的组成部分（数据库、硬件、软件、人员）及其作用。
以下是一个数据库教学大纲的示例：
1. 数据库基础
- 数据库概念和定义
- 数据库管理系统（DBMS）的作用和功能
- 数据库模型：层次模型、网络模型、关系模型、面向对象模型等
- 数据库系统架构和组成
2. 关系型数据库
- 关系型数据库基本概念：表、行、列、主键、外键等
- SQL语言基础：数据查询、数据更新、数据定义和数据控制语言
- 数据完整性和约束：实体完整性、参照完整性、域完整性等
- 数据库设计原理和规范化：函数依赖、范式理论等
3. 数据库查询和操作
- SQL语句的高级查询：多表查询、聚合函数、子查询等
- 数据库连接和联接操作：内连接、外连接、自然连接等
- 数据库事务和并发控制：ACID属性、并发问题和解决方法
- 视图和索引的使用和优化
4. 非关系型数据库 - 非关系型数据库概述：键值存储、文档数据库、列族数据库、图数据库等
- NoSQL语言和操作：MongoDB、Redis、Cassandra等
- 数据模型和数据访问方式的选择
- 关系型数据库与非关系型数据库的比较和应用场景
5. 数据库安全和数据保护
- 数据库安全性和权限管理：用户、角色和权限设置
- 数据库备份和恢复策略
- 数据库性能调优和容灾设计
- 数据隐私和法规合规
6. 数据库应用和案例研究
- 实际数据库应用的案例分析和设计
- 数据库在企业和组织中的应用场景
- 数据库技术发展和趋势
这是一个数据库教学大纲的基本框架，具体的教学内容和深度可以根据教学机构、课程要求和学生水平进行调整和拓展。
【华东师大版（2020）】信息技术必修二
第二章第四节《信息系统中的数据库应用》
教 案
一、课标要求及设计依据
根据《普通高中信息技术课程标准2017年版》(2020年修订)，本课程旨在培养学生对数据库技术的深入理解，使学生能够掌握数据库的设计与应用，提升学生的信息处理能力和创新能力。课程强调学生应能够运用数据库技术进行有效的信息管理和数据分析，增强信息安全意识，形成科学的信息伦理观念。
二、教材分析
本节课选自《信息系统与社会》教材第二章第四节《信息系统中的数据库应用》，教材系统地介绍了数据库的基本概念、数据库管理系统的功能、SQL语言的基本操作以及数据库在信息系统中的应用。内容涵盖了从数据库设计到实现的全过程，适合引导学生构建数据库应用的整体认识。
三、学情分析
授课对象为高一年级学生，他们已具备基础的计算机操作技能，但对于数据库的深层次理解和应用还不够熟悉。学生对数据库技术有较高的兴趣，但实际操作经验和问题分析能力有待提高。
四、教学目标及核心素养目标
三维目标
• 1.知识与技能：学生能够理解数据库的基本概念，掌握数据库设计与SQL语言的基本操作。
• 2.过程与方法：学生能够通过案例学习和实践操作，学会如何利用数据库技术进行信息管理和数据分析。
• 3.情感态度与价值观：培养学生对数据库技术的兴趣，激发他们探索数据科学的热情，增强数据管理和信息安全意识。
核心素养目标
1.计算思维：学生能够运用计算思维分析数据库问题，设计解决方案。
2.数字化学习与创新：提高学生利用数据库进行学习和创新的能力。
3.信息意识：增强学生的数据管理和信息安全意识。
五、教学重难点
• 教学重点：数据库的基本概念、设计原则和SQL语言的基本操作。
• 教学难点：数据库设计的理解，SQL语言操作的实际应用。
六、教学策略
本节课将采用讲授法、案例教学法、实验操作法和小组讨论法。通过多媒体教学资源和实际操作演示，引导学生主动参与学习过程，激发学生的探究兴趣和创新思维。
