2015年初中毕业班质量检测(化学)

2015年初中毕业班质量检测

化 学

（满分：100分；时间：60分钟）

友情提示：1．本考试有两张试卷，一是答题卡，二是本试题卷（共5页，18题）；将全部答案填在答题卡的相应答题栏内，否则不能得分。

2．可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 S-32

第Ⅰ卷 选择题（共10题，25分）

（1-5题各2分，6-10题各3分。每题只有一个选项符合题目要求，请在答题卡选择题栏内用2B铅笔将正确选项涂黑）

1.下列标志属于我国塑料包装制品回收标志的是（ ）

2.下列分类正确的是( )

A.蒸馏水和矿泉水:硬水 B.生铁和玻璃:合金

C.金刚石和石墨:碳单质 D.氯化铵和硝酸钾：复合肥

3．某同学用pH试纸测出日常生活中几种常见物质的pH，其中酸性最强的是（ ）

A.肥皂水：pH＝10 B.酸奶：pH＝4

C.漂白液：pH＝13 D.洁厕精：pH＝1

4．最近科学家发现，水在超低温（-157℃）、正常压力或真空条件下仍呈液态，比蜂蜜还粘稠。下列关于这种“高密度液态水”的说法正确的是（ ）

A.化学性质与普通水不同 B.用途与普通水可能不同

C.氢氧两种原子的个数比为1：1 D. 分子不再运动

5．下列实验能达到目的的是（ ）

6．推理是化学学习中常见的思维方法。下列推理正确的是（ ）

A.在同一化合物中，金属元素显正价，所以非金属元素一定显负价

B.溶液中有晶体析出时，溶质质量减小，所以溶质的质量分数一定减小

C.碱性溶液能使酚酞试液变红，滴入酚酞试液后变红的溶液一定呈碱性

D.酸能使紫色石蕊试液变红，CO2也能使紫色石蕊试液变红，所以CO2是酸

7．在“宏观——微观——符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。下图是某化学反应微观示意图（虚线框内的分子模型相同）。下列说法正确的是（ ）

A.该反应属于化合反应 B.反应物“ ”与生成物“”的质量比为5:2

C.图中有两种有机物 D.虚线框内物质的化学式为C2H2

8.

除去下列物质中的少量杂质，所用操作方法正确的是（ ）

标号 物质（括号内为杂质） 操作方法

A 甲烷（一氧化碳） 点燃

B 二氧化锰粉末（碳粉） 加足量水溶解，过滤

C 氯化钙溶液（盐酸） 加过量碳酸钙粉末，过滤

D 硫酸亚铁溶液（硫酸铜） 加过量锌粉，过滤

9. 右图为NaCl、KNO3的溶解度曲线。下列说法不正确的是（ ）

A.20℃时，100g水中加入32g KNO3，溶液中KNO3的质量分数

为

B.下列实验中的X、Y、Z三种溶液，属于饱和溶液的是Y

C.欲使NaCl溶液由不饱和变为饱和， 可采用加NaCl或蒸发水的方法

D.除去KNO3固体中混有的少量NaCl，实验步骤是溶解、蒸发浓缩、降温结晶、过滤

10．下列图形能正确反映实验事实的是（ ）

九年级化学试卷 第2页 共 5 页 九年级化学试卷 第1页 共 5 页 第Ⅱ卷 非选择题（共8题，75分）

11.（10分）铝元素与人类关系密切。

（1）铝是 （填“金属”或“非金属”）元素。

（2）铝元素在元素周期表中的信息如右上图所示，铝原子的核外电子数为 。

（3）氮原子结构示意图如右下图所示，氮化铝的化学式为 。

（4）工业用电解熔融的氧化铝制得铝。请将该化学方程式补充完整（方框内填数字，

横线上填化学式等）：

（5）铝可制成蒸锅，主要利用铝的延展性和 性。

（6）药品“氢氧化铝[Al(OH)3]”片剂能与胃酸（主要成分为盐酸）发生中和反应，治疗胃酸过多症。该反应的化学方程式为 。

12．（5分）下图是包含“锰”元素在内的金属活动顺序表（部分）。

（1）锌、锰、铜三种金属中，最不活泼的是 。

（2）下列化学方程式书写正确的是 （填标号）

A.Zn + MnCl2 == Mn + ZnCl2 B.Sn + MnCl2 == SnCl2 + Mn

（3）欲从含银、锰、锡的废旧合金导电材料中回收金属银，采取先加入足量稀盐酸，再过滤、洗涤、晾干的实验方案。简述该实验方案可行的理由 。

13．（10分）小明同学在科技晚会上表演了两个魔术，魔术的操作过程与现象如下图所示。

魔术一：自己会长“胖”的塑料袋

【揭密：白色塑料袋内先放入一小块干冰】

（1）干冰的化学式是 。

（2）塑料袋长“胖”过程中，干冰发生

（填“物理”或“化学”）变化。

（3）从分子的角度分析，塑料袋长“胖”的原因

是 。

魔术二：使“水”变色的杯子

【揭秘：“空”杯子底部事先涂抹了某种无色溶液，

无色的“水”是两种不同的无色溶液】

（4）“空”杯子底部事先涂抹的可能是 溶液。

（5）在此过程中，发生反应的化学方程式可能是 。

（6）最终溶液为无色，能否说明该溶液一定呈中性？ （填“能”或“不能”），理由

是 。 14.（11分）回答下列问题。

（1）右上图是“504双吸剂”标签说明书（部分）

①食品包装袋中，被该双吸剂吸收的主要物质是 。

②部分失效的双吸剂中，有红棕色固体，其主要成分是 。

③取少量双吸剂加入蒸馏水中，振荡后静置，

测得上层清液的pH=9。双吸剂在水中发生反

应的化学方程式： 。

（2）右下图是“某品牌碘盐”标签说明书（部分）

④说明书中碘酸钾（KIO3）属于人体所需六大营

养素中的 。

⑤工业上利用碘晶体（I2）与氯酸钾在一定条件

下发生置换反应，可以制取碘酸钾。

该反应的化学方程式： 。

⑥推测碘酸钾的化学性质： 。

15.（8分）下列物质转化关系图中,A、B、C、D、E、F、G、H、I均为初中化学常见物质，其中A、B为黑色粉末，C为红色金属单质，D能参与植物的光合作用，F为可用于改良酸性土壤的碱，G、I均为难溶于水的物质。（图中部分生成物已略去）

（1）用化学式表示：B ，G 。

（2）写出E与F反应的化学方程式： 。

（3）光合作用生成的淀粉在人体内变成葡萄糖（C6H12O6），葡萄糖在酶的催化作用下发生缓慢氧化，同时放出热量。写出葡萄糖发生缓慢氧化的化学方程式： 。

16.（8分）回答实验室制取或收集气体的有关问题。

（1）制取二氧化碳气体

①仪器a的名称： 。

②若要求制取二氧化碳时能随时控制反应

进行或停止，应选择右上图中的装置

（填标号）。控制反应暂时停止的操作方法

是 。

（2）制取氧气

③实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程

式： 。

④右下图装置中可用于收集氧气的是

（填标号）。 品名：504双吸剂

成分：铁粉、NaCl、

炭粉、CaO等

配料表

精制盐、碘酸钾、抗结剂

含碘量

40—60mg·kg-1

储存方法 密封、避光、防潮

食用方法 烹调时，待食品煮熟后加入

碘盐

九年级化学试卷 第3页 共 5 页 九年级化学试卷 第4页 共 5 页 17．（12分）将CO2分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，观察到前者变浑浊，后者无明显现象。为验证CO2与NaOH是否发生化学反应，某兴趣小组在教师指导下进行如下探究实验。

探究实验一：

（1）按右图装置进行实验，观察到试管内液面上升，证明CO2与NaOH发

生了化学反应。反应的化学方程式： 。

（2）小李提出质疑，他认为该实验不严谨。其理由是 。

（3）要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，应补做的对比实验是

。

探究实验二：

【提出问题】能否让CO2与NaOH溶液的反应也像CO2通入澄清石灰水一样，溶液中出现明显的现象呢？

【查阅资料】a.相关物质在水和乙醇中的溶解度分别如下表1、表2：

b.实验过程中，乙醇只作溶剂，不参与化学反应。

【实验装置】如右图

【实验步骤】（4）取20℃一定体积的饱和NaOH乙醇溶液于具支试管中，

通入CO2，观察到有白色沉淀产生。形成该沉淀的原因是

。

（5）小明同学提出可利用右图装置从验证生成物的角度来证明CO2与

NaOH发生了化学反应。他的实验方案是（实验操作、现象）

。

【实验结论】CO2与NaOH发生了化学反应。

18．（11分）实验室有一瓶标签被腐蚀的稀硫酸，为了测定该溶液中溶质

的质量分数，在烧杯中配制16g 10%的氢氧化钠溶液，然后往烧杯

中滴加该稀硫酸，反应过程中溶液的pH与滴入的稀硫酸质量关系

如右图所示。

（2NaOH + H2SO4 == Na2SO4 + 2H2O；得数保留小数点后2位）

（1）配制16g 10%的氢氧化钠溶液，需要水的质量为 g。

（2）该稀硫酸的溶质质量分数（要求：根据化学方程式计算，并写出计

算过程）

（3）当滴入4g稀硫酸时，烧杯内溶液中钠元素的质量。

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