【衡水万卷】2019届高三语文二轮复习高考作业卷 语文作业三十九 综合25 含解析

百度文库、精选试题 试题习题、尽在百度 2016万卷作业三十九

姓名：__________班级：__________考号：__________ 一、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成以下5题. 雪屋记（明）杜琼 吴有儒曰徐孟祥氏，读书绩文，志行高洁，家光福山中.相从而学问者甚夥，其声名隐然闻于郡国.缙绅大夫游于西山，必造．其庐焉.孟祥尝结庐数椽，覆以白茅，不事华饰，惟粉垩其中，宛然雪屋也.既落成，而天适雨雪，遂以“雪屋”名之.范阳卢舍人为古隶以扁之，缙绅之交于孟祥者，为诗以歌咏之，征予为之记. 夫玄冥司令，草木消歇闭塞，成冬之时.天地积阴之气，湿而为雨，寒而为雪，缓缓而下，一白千里，遍覆于山林大地，万物埋没无所见，其生意不几息乎?孰知生意反寓于其中也.故冬至之节，居小雪之后，大雪之前，而一阳已生于五阴之下矣.由是腊中有雪，则来春有收，人亦无疾疹之患.是雪也，非独以其色之洁白为可尚．也，盖有生意弭灾之功在焉.太古之人，或巢于木，或处于穴.木处而颠，土处而病也.圣人为屋（ ）居，冀免（ ）二者（ ）患而已矣，初未尝有后世华侈之饰也.孟祥读书学古，结茅为屋，不事华侈，其古者与?今又济．之以雪，岂亦表其高洁之志行也欤?宁独是邪?孟祥之匿于深山而不为世用穷而在下如冰雪冱寒之穷冬也及其以善及人而有成物之心其不为果哉者则又如雪之有生物弭灾之功也.以屋名雪，讵不韪．欤?至若启斯屋而观夫雪之态度，则见于诸作者之形容，予不暇多记也. （选自《金兰集》，中华书局2013年版） 1.对下列句子中加点的词的解释，不正确．．．的一项是 A．缙绅大夫游与西山，必造．其庐焉 造：建造 B．非独以其色之洁白为可尚．也 尚：推崇 C．今又济．之以雪 济：加上 D．以屋名雪，讵不韪．欤 韪：正确 2.将文言虚词依次填入文中括号内，最恰当的一组是 圣人为屋（ ）居，冀免（ ）二者（ ）患而已矣 A．而 因 之 B．则 为 所 C．以 乎 之 D．且 于 所 3.下列用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A．孟祥之匿于深山而不为世用/穷而在下如冰雪/冱寒之穷冬也/及其以善及人而有成物之心/其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也 B．孟祥之匿于深山/而不为世用/穷而在下如冰雪冱寒之穷冬也/及其以善及人/而有成物之心/其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也 C．孟祥之匿于深山/而不为世用/穷而在下/如冰雪冱寒之穷冬也/及其以善及人而有成/物之心其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也 D．孟祥之匿于深山而不为世用/穷而在下/如冰雪冱寒之穷冬也/及其以善及人/而有成物之心/其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也 4.下列各句对原文的理解与分析，不正确．．．的一项是 A．“雪屋”外覆白茅，内涂白垩，不事奢华，与古人造屋俭朴实用的特点相吻合. B．大雪遍覆山林大地，埋没万物，看似悄无声息，但其中孕育的生机能消除灾祸. C．徐孟祥志行高洁，推善及人，隐居深山而相从问学着众，不求名利而声名远播. D．文章由屋及雪，叙写雪之寓意，以雪喻人，凸显人之品格，脉络清晰行文晓畅. 5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语. （1）既落成，而天适雨雪，遂以“雪屋”名之. 译文： （2）缙绅之交于孟祥者，为诗以歌咏之，征予为之记. 译文： （3）木处而颠，土处而病也. 译文： 二、诗歌鉴赏 6.阅读下面两首唐诗，回答问题 休暇日访王侍御不遇 韦应物 九日驱驰一日闲，寻君不遇又空还. 怪来诗思清人骨，门对寒流雪满山. 访隐者不遇成二绝(其二) 李商隐 城郭休过识者稀，哀猿啼处有柴扉. 沧江白石渔樵路，日暮归来雨满衣. (1)请简要分析第一首诗中作者情绪的变化过程 (3 分) (2)第二首诗中从哪些地方可看出“隐者”的身份？请简要概括 （3 分） (3)请分别赏析两首诗结句的表达效果 (5 分) 三、名句名篇

7.补写出下列句子的空缺部分. （6分）

（1）____________，______________.间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难. （白居易《琵琶行》） （2）王湾在《次北固山下》中描绘昼夜和冬春更替、蕴含着生活哲理的诗句是“_______，_______________”. （3）唐代诗人杜甫《登高》一诗中的名句“_________________，__________________”，今人常用来表达旧事物终将衰落、历史长河仍将向前之意. 四、语言运用 8.下列各句中，加点的词语运用错误的一项是（ ） A．她到任不久便发现这个部门人浮于事．．．．：多数人在完成任务后，以各种无聊的事情来打发时间，让别人看起来自

己很忙而不被说三道四. B．在演讲比赛中，他口若悬河，滔滔不绝，但所讲内容与事先定下的主旨并不相关，显得小题大做．．．．，榜上无名也

就理所当然了. C．象棋人机大战凸显了计算机思维与人类思想的差别，观战的内行觉得计算机的走法其实也很普通，但我这个象棋方面的半瓶醋．．．却对个中奥妙困惑不已.

D．他性格内向，不善与陌生人打交道，刚见到她的时候，脸都涨红了，期期艾艾．．．．了好一会儿，也不知在说些什么. 9.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 （ 3分 ） 人生苦短，我们不能任由烦恼淹没快乐，_______._______，_______._______，_______，_______.只要心明净了，就会快乐起. ①但是我们完全可以学会操纵自己的内心 ②心是烦恼的根 ③让它向着有阳光、有灯光的一面 ④亦是快乐的根 ⑤不能一生都活在与烦恼的牵缠中 ⑥我们无法像佛一样除尽烦恼，了脱生死，达到涅槃 百度文库、精选试题 试题习题、尽在百度 A．⑤②①③④⑥ B．③①⑥⑤②④ C．⑤②④⑥①③ D．③①④②⑥⑤ 10. 下列各句中，没有语病的一句是 A．栖息地的缩减以及遍布世界各地的偷猎行为，使得许多珍稀动物的数量急剧减少，将来这些珍稀动物能否在大自然中继续生存取决于人类的实际行动. B．无论张大千怎样模仿石涛，都会或多或少带有一两分自己的味道，这种味道仅从局部观察是很难体会到的，必须从大局品味，即“远观其气”. C．滨海新区作为改革的试验田，强力推进城乡统筹、简政放权、自贸区建设等改革落到实处，发挥市场配置资源的决定性作用，破除体制机制障碍. D．近年来，越来越多的人利用微博快速浏览新闻，发布信息，在冲击传统纸质媒体的同时，也为传统媒体提供更快速更鲜活的新闻线索和新闻资讯. 11.《水浒传》中写武松打虎之前，到一小酒店，看见店前挑着一面招旗，上头写着五个字：“三碗不过岗”，从现代商品经济的观点看，“三碗不过岗”是绝妙的广告词，请写出其绝妙之处，至少写出两点. 第一， 第二，

12.下面是某中学暑期到社会实践基地进行社会综合实践活动的构思框架示意图，请把这个构思写成一段话，要求内容

完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字.

13.请概括“慕课”的主要特点.(每条不超过6个字)（4分） 慕课（MOOC）这个术语是2008年由加拿大爱德华王子岛大学络传播与创新主任与国家人文教育技术应用研究院高级研究员联合提出来的.它是一种在线上完成学习的课程.凡是想学习的人，不分国籍，都可以注册进行学习.它的授课充分运用动画、视频、微课程和小测试等手段，使得教学深入浅出，富于变化.走近慕课你会发现，大家你问我答，亦学亦师，师生间互动教学，形成了强大的线上学习社区.

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试题习题、尽在百度 0.2016万卷作业三十九答案解析 一、文言文阅读 1.A造：前往、到. 2.C“为屋”与“居”之间应为“而”或“以”，表承接或表目的.“免”后应是介词“乎”或“于，引出施加祸患的对象．“二者”与“患”之间是修饰限制关系，所以应用“之”. 3.D首先，关注虚词，“也”常放句尾，“则”常放句首；其次，关注文言文对称句式(“如冰雪冱寒之穷冬也”与“则又如雪之有生物弭灾之功也”)，据此可排除A、B项；最后，根据文意，应为“徐孟祥”之心，而非“物之心”，据此排除c项. 评析：断句首先要反复默读原句，做到意通句顺.合乎文言文语言习惯，认真体会词语含义和词语间的关系，由易到难、循序渐进地断开语句. 4.B“其生意不几于息乎”中的“生意”是生机、活力之意，“息”是停止之意，选项中说“看似悄无声息”，理解错误.“孕育的生机能消除灾祸”不合文意；文意应为大雪覆盖山林既能孕育生机，又能“弭灾”除患，二者为并列关系. 5.【答案】（1）（房屋）已经建成，天上正好下起了雪，于是用“雪屋”给它命名 （2）与徐孟祥交往的士大夫作诗来歌咏它，叫我给它作（一篇）记 . （3）在树上居住会跌落，在洞穴里居住会生病. 解析：(1)既：已经，……之后.适：恰逢．正好.雨雪：下雪，“雨”活用为动词，落下.名：命名，名词活用为动词. (2)缙绅：把笏板插在带间，代指士大夫.“于孟样者”为状语后置，翻译时要凋整语序：为：创怍，写下.征：请求，求取． (3)“术、土”均为名词作状语，翻译为“在树上”．“在洞穴里”；处：栖息，居住；颠：自高处坠落，跌落. 二、诗歌鉴赏 6. (1)乘兴而往——怅惘不遇 ——欣赏叹慕 (2)城里少有人知；家住深山；与渔樵为伍；居室简陋. (3)第一首诗的结句，通过描写友人住处环境，揭示其诗歌独特风格的成因，并暗寓对友人品性的赞颂 .第二首诗的结句，通过描写诗人不遇隐者、日暮归来而雨湿衣衫的情景，突出访人的执着和情怀的深挚(或：通过想象隐者日暮归来而雨湿衣衫的情景，展示其生活情趣) 解析：(1)本题考查评价诗歌的情感.先通读全诗，通过体现作者情感的关键词或动作行为以及侧面描写来把握情绪变化.第一句抓“驱驰”“闲”二字，第二句抓“空”字，第三句抓“怪”字，第四句写王侍御的居住环境，此为以景作结，情在景中. (2)通读全诗，诗歌并没有直接揭示受访者的隐士身份，而是通过环境描写来暗示.一、二句写隐者所处的环境，三句写隐者的生活(打渔、砍柴)，四句写作者寻隐者不遇后回家时被雨淋湿的情景. (3)本题考查鉴赏诗歌的表达技巧.第一首诗描写王侍御的居住环境，门前正对着寒风侵袭、铺满积雪的大山，暗示诗人清高的品性.第二首结句写作者寻隐者不遇后傍晚回家被雨淋湿的情景，侧面表达作者内心对寻访隐者的执着.注意题干要求“分别赏析”.作答时先从内容分析人手，再分析表达效果. 三、名句名篇 7.（1）嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘 （2）海日生残夜，江春入旧年 （3）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 四、语言运用 8.B（A．人浮于事：指工作中人员过多或人多事少.B．小题大做：把小事当作大事来处理，不合语境，原文是讲“内容与主题无关”.C．半瓶醋：意思是瓶子里只装一半醋.说自己，表示谦虚；也说别人，表示看不起别人.D．期期艾艾：形容口吃的人吐辞重复，说话不流利.） 9.D 10.A 【解析】B项，语序不当，“无论”应放在“张大千”的后面；C项，“强力推进城乡统筹、简政放权、自贸区建设等改革落到实处”句式杂糅；D项，成分残缺，应在“在冲击传统纸质媒体的同时”前面加“微博”. 11.第一，宣传其酒特别醇厚浓烈，吸引客人；第二，既劝量少者不贪杯，又刺激海量者多饮酒；第三，借猛虎之威劝客人留宿，提高经济效益.（答出一点给2分，两点给5分，意思对即可） 12.本次暑期社会综合实践活动为期五天.需备好行装、日用品，了解并掌握必要的自我保护办法；（2分）其间有军训、攀岩、感言交流、会操表演等活动，全部结束后，返校. 13.【知识点】本题考查考生压缩语段的能力，能力层次为E级（表达应用）. 【答案】①以络为载体 ②开放性强 ③授课手段多样 ④教学互动性强 （每点1分，意思接近即可） 解析：①揣摩要求，明确题型.这类题目的题干比较简单，明示信息点较少，只有“概括”“慕课”“ 每条不超过6个字”三点.②了解语意概括的基本方法.认真通读文段，初步了解写什么；给文段划分层次，并归纳各层意思；把各层的层意综合起来，概括文段的主要信息.本段刚好四句话，找到每句关键词，概括每句主要意思即可. 【思路点拨】说明类语段往往层次清晰，结构分明.因此，在压缩语段时为确保全面，不遗漏要点，要运用“层次切分法”，把语段的层次划清后，提炼各层次的要点，然后各要点相加，最后进行比较整理，使之符合题干的要求即可.