闻气体气味的方法

鉴别二氧化硫和二氧化碳的方法
CO2 和 SO2 这两种酸性氧化物的性质有众多相似之处，如它们在通常情况下均为无色气体、均能使湿润的蓝色石蕊试纸变红以及能使澄清的石灰水变浑浊等等。

通过对两种氧化物的对比现总结以下能够鉴别该两种气体的方法,具体有:
1.闻气味法
SO2 有刺激性气味，而 CO2 无刺激性气味，因此使用闻气味法可鉴别该两种气体。

但是由于 SO2 有毒，此方法一般不使用。

2.品红溶液法
将两种气体分别通入品红溶液中时，由于 SO2 的漂白作用，它可使品红溶液退色，而CO2 却无此性质。

3.高酸钾(或澳水)法
将两种气体分别通入酸性 KMn04 溶液(或澳水)中，能使 KMn04 溶液(或澳水) 褪色的是气体为 SO2，不能使之褪色的是 CO2，其发生的化学方反应为2KMn04+5SO2+2H20=K2SO4+2MnSO4+2H2SO4或SO2+Br2+2H20=H2SO4+2HBr)。

4.氧硫酸法
气体 SO2 可与氢硫酸发生化学反应 2H2S+SO2=3SJ+2H20，因此若将两种气体分别通入氢硫酸中，SO2 会使得溶液出现黄色浑浊的沉淀，无明显现象的是C02。

5.硝酸锁法
将气体分别通入 Ba(NO3)2 溶液中，出现淡黄色浑浊的是 SO2，无明
显现象的是CO2，离子方程式为3Ba2++3SO2+2NO3-+2H20=3BaS04J+2NO+4H+
一：将无色石灰水分别通入两种气体中,变浑浊的为CO2.
二：收集满满的两种气体,将点燃的小木条放入集气瓶中,灭的就是CO2.
三：二氧化硫有毒别闻.
四：二氧化硫通入品红褪红色.
五：二氧化硫加入石蕊变红色.。

嗅辨员：闻臭识污染作者：暂无来源：《发明与创新·大科技》 2015年第10期最近，一则关于广州嗅辨员的新闻引起广泛关注，污水处理厂周围、垃圾站等地都会出现他们的身影，“嗅辨员”这个职业在空气质量备受关注的今天成了一个新名词。

恶臭气体直接影响生活空气污染物不只有PM2.5，还有因为各种生产活动而产生的恶臭气体，这些恶臭气体不是我们熟知的氨气、硫化氢等恶臭气体，而是垃圾场、污泥、药厂周边的恶臭气味。

恶臭气体的影响比我们熟知的PM2.5更直接，它会通过嗅觉器官对人们的心理、情绪产生直接影响，严重者会激发生理反应，比如恶心、呕吐、头痛等，也会引起呼吸道的疾病，其污染危害作用的轻重程度是以嗅觉感受的强弱为判断依据。

所以，恶臭气体的监测必须由人的嗅觉来完成。

考试合格才能上岗成为嗅辨员其实并不难，年龄在18至45岁，不吸烟、嗅觉器官无疾病的男性或女性，经过嗅觉检测合格都可以担任嗅辨员。

北京环境保护监测中心的陈圆圆说，这项工作基本人人都能做，但要学习《恶臭污染物排放标准》、三点比较式臭袋法、空气质量恶臭测定等内容，掌握与恶臭气体有关的测定方法和国家标准，并通过资格考试。

考试时，会对五种气味的标准样本进行辨别，只有全部辨别准确的人员才算考试合格。

陈圆圆说，学习这些并参与考试只是成为嗅辨员的必备条件，一个有经验的嗅辨员在知道样本的来源后，就能想到样本的气味是什么样。

嗅辨工作需要多人重复恶臭样品有专门的科室负责采集，采回的样品不能直接给嗅辨员闻，需要将样品稀释一定的倍数进行预判，根据预判结果再进行实验，因此不会对嗅辨员的健康产生影响。

每次需要六个嗅辨员对同一个样本进行测试，每人每次将会得到三个气体样本，只有一个是经过稀释的样本气体，其余两个均为洁净的空气，嗅辨员并不知道哪一个是臭味样品，一组样品需要变换三次不同的排列顺序。

嗅辨员需要对气体进行多次稀释，直到达到嗅辨员的嗅觉阈值（能感到气体存在的最小气味浓度），将六名嗅辨员的嗅辨结果按照标准规范进行计算后得到臭气浓度。

氯气检验的几种常用方法【关键词】氯气检验观察法试纸法试液法氯气是中学常见的气体之一，氯气的检验也是常考的实验知识。

现在就自己在教学中总结的几种常用的检验氯气的方法总结如下，以供同行参考。

一、观察法Cl2是黄绿色有刺激性气味的气体，所以可以通过观察气体颜色、闻气体气味的方法可初步检验Cl2。

注意：闻气体的正确方法。

二、试纸法1．湿润的淀粉KI试纸Cl2能使湿润的淀粉KI试纸变蓝，故常用此法检验氯气。

反应为：Cl2+2KI=2KCl+I2 （I2 遇淀粉变蓝）2．湿润的蓝色石蕊试纸CL2能使湿润的蓝色石蕊试纸先变红后褪色。

原因：Cl2+H2O=HCl+HClO反应生成的HCl有酸性使蓝色石蕊试纸变红，生成的HClO有漂白性使试纸褪色。

三、试液法1．FeCl2溶液将气体通入FeCl2溶液，使溶液由淡绿色变为黄色。

在此过程中Fe2+被氧化变为Fe3+，故颜色变黄。

反应为：2FeCl2 +Cl2 =2FeCl32．H2S的水溶液（即氢硫酸）将气体通入氢硫酸中，溶液变浑浊。

在此过程S2-被氧化变为S，故溶液变浑浊。

反应为：H2S+Cl2=2HCl+S↓3．NaBr溶液和CCl4将气体通入NaBr溶液，然后加入CCl4 ，CCl4 层显橙色。

反应为：2NaBr+Cl2=2NaCl+Br2(Br2溶于CCl4显橙色)。

4．KI溶液和CCl4将气体通入KI溶液，然后加入CCl4溶液，CCl4层显紫红色。

反应为：2KI+ Cl2=2KCl+I2(I2溶于CCl4显紫红色)。

5．紫色石蕊试液将气体通入石蕊试液先变红后褪色。

先变红是氯气与水反应生成HCl有酸性，后褪色是反应生成的HClO有漂白性。

反应为：Cl2+H2O=HCl+HClO。

2022-2023学年广东省深圳市罗湖外语中学九年级（上）期末化学试卷1. 2022年6月5日10时44分，搭载神舟十四号载人飞船的长征二号F遥十四运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射成功。

下列操作属于化学变化的是( )A. 总装调试B. 燃料注入C. 点火发射D. 船箭分离2. 下列实验操作中，正确的是( )A. 滴管洗涤后插回原滴瓶B. 点燃酒精灯C. 称量固体D. 闻气体气味3. 下列化学用语使用正确的是( )A. 氖气：Ne2B. 2 个氯原子：Cl2C. 锰酸钾：KMnO4D. 氢氧根：OH−4. 如图是钾元素在元素周期表中的部分信息及钾离子的结构示意图，根据图示判断下列表述正确的是( )A. 钾原子的核电荷数为19B. 钾的相对原子质量为39.10gC. 钾元素位于元素周期表第三周期D. 1个钾离子带1个单位的负电荷5. 水是生命的源泉。

下列有关水的叙述，不正确的是( )A. 加热煮沸可以降低水的硬度B. 电解水实验中，与电源正极相连的玻璃管内得到的气体是氢气C. 净化水时利用了活性炭的吸附性D. 为了防止水体污染，应合理施用化肥和农药6. 中国的成语诗词中蕴含着丰富的科学道理。

下列说法中错误的是( )A. 铁杵成针：铁杵磨成针的过程中，铁原子之间的间隙变大B. 遥知不是雪，为有暗香来：我们能闻到梅花的香味，是因为分子在不断地运动C. 釜底抽薪：釜底抽薪后，火会熄灭是因为温度降低到可燃物的着火点以下D. 朱门酒肉臭，路有冻死骨：酒肉变臭是一个缓慢氧化的过程7. 近期，感染奥密克戎病毒的人越来越多。

患病后，人们常用布洛芬来缓解相应的症状。

布洛芬(C13H18O2)是一种常用的解热镇痛药，其分子结构式如图。

下列有关布洛芬的说法正确的是( )A. 布洛芬是一种氧化物B. 布洛芬由13个碳原子、18个氢原子和2个氧原子构成C. 布洛芬中，氧元素的质量分数最大D. 布洛芬中，氢元素和氧元素的质量比为9：168. 下列实验方案，不能达到相应目的的是( )A.证明石蜡中含有氢元素B.验证质量守恒定律 C.测定空气中O2的含量D.比较不同物质的着火点A. AB. BC. CD. D9. 如图为某反应的微观过程，下列有关说法正确的是( )A. 两种反应物的分子个数比为1：1B. 反应前后各元素的化合价没有改变C. 此反应的基本反应类型为化合反应D. 反应中催化剂的使用能增加产物的产量10. 下列图像不能正确反映对应变化关系的是( )A. 用木炭还原氧化铜B. 加热一定量高锰酸钾固体C. 镁条在氧气中燃烧D. 水电解11. 下列有关物质鉴别或除杂的方法错误的是( )A. 鉴别碳酸钙粉末和氧化钙粉末：加水，触摸试管外壁B. 除去CO中的少量CO2：将气体通入澄清石灰水并干燥C. 鉴别氧化铜粉末和铁粉：用磁铁吸引D. 除去氮气中的氧气：将气体通过灼热的炭层并充分反应12. 某同学设计化学“消消乐”游戏，点击灰色格，与该格中物质能反应的相邻物质就一起消失(反应条件为常温、加热或点燃)，点击下图灰色格，剩余物质最少的是( )A. B.C. D.13. 如图是实验室制取和收集气体的常用装置图，请根据所给的装置图回答下列问题：(1)仪器a的名称为______。

（2024教科版）一年级科学上册第二单元第4课《气味告诉我们》课时练一、填空题1．合成樟脑丸具有性气味，常用来防虫。

二、判断题2．闻植物气味时要保持一定的距离。

3．抓一把土壤闻一闻，土壤没有任何气味。

（）4．闻物体的气味时，要用手扇一扇。

（）5．白萝卜和玫瑰的气味是一样的。

（）6．空气的气味有时是淡淡的，有时是香的，有时又是臭的。

（）三、单选题7．水蒸气是（）的气体。

A．无色、无味B．无色、有气味C．白色、无味8．哪个是闻气味的正确方法？（）A．鼻子靠近液体，手在液体上方扇一扇B．鼻子在液体上方晃一晃C．鼻子凑到液体上D．在液体上方用手扇一扇9．乐乐一走进水果店就说：”好香啊！”这是因为（）。

A．他用眼睛看到了水果B．他用鼻子闻到了水果的香味C．他用嘴巴吃了水果10．把小鱼放在猫看不见的高处，猫能闻着气味去寻找，说明（）。

A．猫的视力非常好B．猫的听力非常敏锐C．猫可以用鼻子闻到食物11．（）具有刺激性气味，会使人流眼泪。

A．B．C．12．我们用看、闻等方法认识空气的颜色、气味等，就是在。

A．观察B．交流13．小狗的鼻子可灵敏了，可以闻到各种（）。

A．味道B．气味C．声音四、连线题14．将人体器官与其作用连起来。

鼻子闻味道眼睛看软硬冷热用手摸颜色形状舌头尝声音耳朵听气味15．连一连摸这个物体的表面是否光滑闻这个物体的形状看这个物体的气味五、解答题16．根据实验观察，正确的打”√”。

答案解析部分1．【答案】刺激【知识点】科学常识【解析】【分析】合成樟脑丸是一种有机化合物，含有萘的樟脑丸大多呈白色，气味刺鼻，且沉于水中。

2．【答案】正确【知识点】观察植物的方法与注意事项【解析】【解答】在不确定物体的味道时，应该与物体保持一定的距离。

所以题目的说法是正确的。

【分析】味道是物体的一大特征。

3．【答案】正确【知识点】土壤的成分、状态【解析】【分析】土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。

抓一把土壤闻一闻，土壤是有气味的。

第3章空气与生命第1节空气与氧气第1课时空气[学生用书A28]1．空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是(B)A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．水蒸气2．下列有关空气的说法，正确的是(D)A．空气中含量最多的是氧气B．空气由氮气和氧气组成C．空气是一种化合物D．空气是由单质和化合物组成的混合物【解析】空气是由多种物质组成的混合物，既含有单质(氮气、氧气等)，又含有化合物(二氧化碳、水蒸气等)。

其中氮气所占体积分数最大，氧气次之。

3．[2019·湖州吴兴区模拟]如图为空气成分示意图(按体积计算)，其中“c”代表的是(A)图3-1-1A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体【解析】空气中含量最多的为氮气(图中a部分)，其次为氧气(图中c部分)，剩下的是二氧化碳和稀有气体等(图中b部分)。

4．[2019·宁波模拟]下列利用空气某成分物理性质的是(C)A．氧气可以供给呼吸B．氮气可以制造化肥C．干冰用于人工降雨D．稀有气体用作保护气5．苏州博物馆用购置的“真空充氮杀虫灭菌消毒机”来处理和保护文物，即将文物置于该机器内，三天后机器内氮气浓度可达99.99%；再密闭三天左右，好氧菌、厌氧菌和丝状霉菌都被杀灭。

下列有关氮气的说法错误的是(A) A．通常情况下氮气易溶于水B．氮气不能供给呼吸C．通常情况下氮气无色无味D．高浓度氮气可抑制菌类的生长6．稀有气体有着较广泛的用途，下列不属于稀有气体用途的是(D)A．充入灯泡中作保护气B．用来制作闪光灯C．用于医疗麻醉D．用来制造炸药和化肥7．19世纪末，英国物理学家瑞利在研究中发现，从空气中分离得到的氮气的密度与从含氮物质中制得的氮气的密度有0.0064kg/m3的差异。

他没放过这一微小的差异，又与化学家拉姆塞合作，经过几十年的努力，终于在1894年发现了空气中的氩气。

下列认识中错误的是(B)A．氩气是一种化学性质极不活泼的气体B．瑞利从空气中分离出的氮气是纯净物C．科学研究是非常严谨的，不能放过微小的差异D．从含氮物质中可以制得纯净的氮气8．[2019·杭州校级月考]小江用如图装置测定空气中氧气的体积分数时，发现进入集气瓶里的水的体积远大于集气瓶容积的1/5。

区分NH3和CO2最简便的方法氨气（NH3）和二氧化碳（CO2）是常见的气体，它们在生产和实验室中经常被用到。

但有时候，这两种气体的外观和气味很相似，难以区分。

在实验室或工作场所中，混淆NH3和CO2可能会导致严重的后果，因此区分它们的方法至关重要。

本文将介绍最简便的方法来区分NH3和CO2。

1. 观察颜色NH3是无色气体，而CO2是无色至淡黄色气体。

因此，如果你看到了颜色，那么你很可能正在处理CO2。

2. 闻气味NH3具有刺鼻气味，类似于氨水（氢氧化铵）的气味。

CO2是无味的，但在高浓度下会有一种淡淡的酸味。

因此，如果你闻到了强烈的气味，那么你很可能正在处理NH3。

3. 检查密度NH3比空气轻，而CO2比空气重，因此它们的密度不同。

如果你将手放在两个瓶子上，你会发现NH3的瓶子比CO2的瓶子轻。

或者，你可以将一个气球放在两种气体中，NH3将使气球上升，而CO2将使气球下降。

4. 使用试纸试纸是一种简单的化学试剂，可以用来检测NH3和CO2。

你可以在化学实验室或药店中购买NH3和CO2试纸。

将试纸放入气体中，NH3试纸将变成蓝色或紫色，而CO2试纸将变成红色或橙色。

5. 使用气体传感器气体传感器是一种专门用于检测气体的设备。

它们可以检测气体的浓度，并将结果显示在屏幕上。

你可以在实验室或工作场所中使用气体传感器来检测NH3和CO2的浓度，从而区分它们。

总结以上是区分NH3和CO2最简便的方法。

在实验室或工作场所中，混淆NH3和CO2可能会导致严重的后果，因此请务必注意区分它们。

如果你不确定正在处理哪种气体，请使用上述方法进行区分。

物质鉴别常见方法1、辨色法要点：指通过肉眼观察物质的颜色来鉴别物质的方法。

例如：鉴别CuSO4溶液、FeCl3溶液、CaCO3溶液、KMnO4溶液。

2、闻气味法要点：根据物质的不同气味，利用嗅觉器官鉴别物质的方法。

例如：鉴别酒精与醋。

3、点燃法要点：根据物质的可燃性、助燃性、不支持燃烧的特性，利用点燃的方法进行鉴别物质。

例如：鉴别空气、氧气、氧化碳气体等等。

4、加热法要点：根据物质的稳定性来进行鉴别，加热时产生不同现象、产物进行判断。

例如：鉴别Na3CO3 与NaHCO3 等。

5、水溶法要点：指将待鉴别的物质全溶于水进行鉴别的方法。

看其产生的现象不同而作出的判断。

例如：鉴别CaCO3、CuSO4、NaCl 三种白色固体。

6、灼烧法要点：灼烧时产生不同的气味进行鉴别的方法。

例如：鉴别羊毛线与晴纶线等。

7、指示剂法要点：利用酸碱指示剂鉴别不同酸碱性的物质的方法。

例如：鉴别NaOH 、HCI、NaCl三种物质。

8、试纸法要点：利用PH试纸等鉴别不同的酸碱性物质。

例如：鉴别NaOH 、HCI、NaCl三种物质。

9、特性法要点：利用物质的某些特性来鉴别的方法。

例如：鉴别淀粉（初中生物学过淀粉遇碘液变蓝）、二氧化碳气体（CO2通入澄清的石灰水变浑浊，仅限初中内容）10、沉淀法要点：通过反应后产生不同的沉淀现象来进行鉴别物质的方法。

例如：鉴别硫酸铜、硫酸钾、硫酸铁、硫酸镁等四种溶液。

11、离子法要点：根据溶液中待鉴物中的离子的性质来进行鉴别的一种方法。

例如：鉴别用一种试剂鉴别Na2SO4、Na2CO3、NaCl三种溶液。

12、列表分析法要点：根据待测物质之间进行两两混合实验的结果不同进行鉴别的方法。

例如：鉴别Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、HCl四种溶液。