关于加强民办高校大学生社会实践基地建设的思考

民办普通高等学校加强大学生创业教育的探析摘要：民办普通高等学校多以培养应用型人才为己任，而创业教育是培养应用型人才的重要途径。

但是，目前多数民办普通高等学校开设创业教育的时间并不长，还存在诸多问题。

分析了民办普通高等学校大学生创业难的制约因素，在借鉴国外先进的创业教育经验的基础上，提出提升创业教育质量的建议。

关键词：大学生创业；创业教育；问题；对策中图分类号：g473 文献标志码：a 文章编号：1673-291x（2013）08-0194-02目前，高校毕业生就业难已成为我国突出的社会问题之一。

2012年全国大学生毕业人数再创新高，达到680 万人。

2013 年，参加全国公务员考试的人数高达149余万人，实际考试大约117余万人，最后录取比例大约为53：1。

许多欧美大学毕业生从大学校门直接走上了创业之路，大学生自主创业在发达国家中已相当普遍。

据权威统计数据，我国大学毕业生参与自主创业的人数比例一直保持在0.3% —0.4%的水平。

为切实解决就业难、创业难的问题，在大学就读期间提供理性、实用、针对性强的创业教育，帮助他们打下基础，最终助推大学生成功创业，成为大学的现实任务。

一、民办普通高等学校开展大学生创业教育的重要意义（一）促进高校发展民办普通高等学校开展创业教育，不仅能够激发大学生创业的主动性和创造性，创造更多的就业岗位，减轻社会就业压力，而且能够推动高校科技与产业结合，提高产学研的社会化效益。

（二）提升大学生就业竞争力多数高校人才培养与市场人力资源要求之间存在着明显脱节的问题。

就业难与招人难并存现象，客观要求高校要转变教育思想，创新办学理念，改革人才培养模式，改变课程结构，加大实践力度，适应市场需求；要求大学生培养创新创业意识，锻炼创业心理品质和创业技能，提高就业竞争能力和生存能力，既为自己发展搭建平台，又为他人谋生提供机会。

二、民办普通高等学校大学生创业教育的现状分析党的十七大报告明确提出，“就业是民生之本。

HigherEducationResearch 高教研究Cutting Edge Education 教育前沿 47关于高校思想政治理论课实践教学的几点思考文/王丰摘要：大学阶段学生所接受到的思想政治实践教学活动是学生高校教学活动的重要组成部分，也是高校教育工作者和相关教育部门一直在重点攻克的教学任务。

但就高校当前思想政治教学活动发展的整体状况而言，由于学校相关部门以及教育工作者对高校思政实践教学活动的理解有误，导致我国当前高校的思想政治实践教学活动流于表面和形式，无法有效发挥其教学价值。

在本篇文章中，笔者针对大学阶段的思政实践教学活动展开了深入的探究。

关键词：思想政治；实践；高校；教学问题；教学建议对于当前我国大学阶段的思政教育工作者来讲，探索思政理论课程实践教学活动中所遇到的问题，采取积极有效的教学措施，有效发挥大学阶段思政实践教学活动对学生成长的价值，促进大学阶段思政实践教学活动的有序发展，是其当前排在首位的重点工作重心。

而对于大学阶段的思政教学活动来讲，其在学生成长和学习过程中起着无法忽视的作用。

无论是在大学生的思想价值体系构建上，还是在大学生思想政治素养的提升上，都有着积极的促进作用。

在本篇文章中，笔者从高校思政教育工作者的教学角度出发进行了深入的探究，参考与高校思政实践教学活动有关的教学案例和教学文件，明确并论述了高校思政实践教学活动的本质内涵。

在探究高校思政实践教学价值的基础上详细论述了高校思政理论课实践教学活动发展过程中遇到的实践难题。

针对这些实践难题也提出了一些笔者本人的建议，希望能够有效地为高校思政教育工作者的思政实践教学活动提供教学思路，促进高校思政实践教学活动的发展。

1 关于大学阶段的思想政治理论课实践教学活动具体内涵的探究从高校思想政治理论课实践教学活动的本质内涵出发，其是指，通过大学阶段的思想政治理论课程体系，大学生接受到了中国特色社会主义先进理念和中国特色社会主义核心价值观的引导，其具备了正直正向的人生观、世界观以及价值观。

大学生参加校园活动的情况调查论文组员：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿目录摘要------------------------------3 关键字----------------------------3一、前言--------------------------4二、调查目的----------------------4三、基本思路----------------------5四、调查对象----------------------5五、调查容----------------------5六、调查方式----------------------5七、调查时间----------------------13八、结果预设----------------------13九、应对措施----------------------16 感------------------------------18 附录------------------------------18摘要高校中的各类活动在培养大学生的能力方面起着重要作用，是校园文化建设的重要载体，是加强和改善大学生思想政治教育的助推剂，校园可以成为课堂教育的补充和延伸，为学生综合素质的提高提供了有效的途径。

但是，当前民办高校学生社团活动的现状远不能令人满意，存在着一系列有待规和解决的问题。

针对校园院级、部级、社团活动出现的各类问题学校有关部门应加强对校园活动的领导和管理,整合学校资源,拓展发展空间,打造校园精品活动,促进校园活动的健康和谐发展。

关键词大学生；校园活动；现状；应对解决前言：党的十四届六中全会通过了《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》。

高等学校作为国家高级人才培养基地及科技文化知识产生、发展和集散基地,在社会主义精神文明建设中居于重要地位 ,肩负着神圣的使命。

高校能否培养出在政治方向、价值观念、道德人格、思维能力及实际工作能力等方面适应社会主义需要的优秀人才 ,关系到中国社会主义建设的成败,关系到未来中国的前途和命运。

社会实践活动工作总结6篇社会实践活动工作总结 (1) 8月19日，我高一A5的四十多名同学，在班主任和班长的带领下，进行了一次别开生面的什会实践活动。

随着社会的发展，中学生的价值观和审美观不断改变，一些中学生为了追赶所谓时代的潮流，想方设法改变自己的外在形象，设置过分标新立异。

于是，中学生的形象问题越发突出。

在这个问题上，不同年龄的人们都持什么态度呢?对此，我们进行了一次主题为“您心目中的中学生形象”的社会调查。

调查问卷为同学自己设计，被调查者须填写性别、年龄及25道选择题。

题目如“您认为影响中学生形象的因素”、“中学生是否可以染发烫发”、“中学生是否应该追求流行”等。

同学共被分为5个小组，每小组持事先印好的100份问卷分别来到滨江道步行街、津汇广场、小白楼商业区等繁华地带，向行人发放调查问卷。

天气十分闷热，但同学们却十分积极，不断地向过路行人说明用意，请他们填写问卷。

刚开始一些同学不好意思开口，可看着别人一份份的把问卷发出去又收回来，胆子也逐渐打了起来。

有些行人很热心的帮我们填写，但也有许多人不予.会，径直走开。

一次次的受阻并没有打消同学们的积极性，相反，同学们-越勇，更加积极的寻找，更加耐心的讲解和等待……更有一些同学积极开动脑筋，请不同年龄、不同身份的人来填写，如商场售货员、看车大爷、卖水的阿姨，都成了我们调查的对象。

终于，经过近三个小时的努力，500份问卷被如数填写、收回。

然后，我们会对这些问卷进行..和统计，得出最终的结果——人们心目中的中学生形象。

这次活动，让同学们受益匪浅。

我们通过对不同人群关于中学生形象的调查，可以更加清楚的了解社会对中学生形象的看法和期望，以便更好的完善自己。

更重要的是，我们提高了能力、锻炼了胆识、磨砺了意志，更加接近社会、了解社会。

同时，同学们也深刻体会到了社会工作的艰辛，更加懂得应该如何表达自己、如何待人接物、如何面对和战胜困难挫折。

而且，我们诚恳的笑容、谦和的态度、耐心的讲解，无不给人们留下深刻的印象。

2014年第2期广西教育学院学报NO．2。

2014痧谚谚切叼ⅧⅧ叼切叼叼叼叼叼叼叼叼叼叼切Ⅷ切叼切叼叼蝴疥疥疥疥参疥疥疥疥疥务疥参防驴驴(总第130期)GUANGXI JIAOY UXUEY UAN X UE B AO(Serial NO．130)民办高校—体两翼学生思想政治教育工作队伍建设实践——以黑龙江东方学院为例蔡玉生，牟鸿飞，肖立东(黑龙江东方学院，黑龙江哈尔滨150086)摘要：队伍建设是长期以来制约民办高校学生思想政治教育工作上水平、成特色的核心问题。

黑龙江东方学院利用公益性办学体制优势，整合了学生思想政治教育工作与教学工作，形成了“一体两翼”学生思想政治教育工作队伍，解决了民办高校思想政治教育工作队伍人员不足的问题。

关键词：民办高校；思想政治教育；辅导员；班主任中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1006—9410(2014)02—01 10—04民办高校经历了初创期的发展以后，正着手内思想政治教育的组织保证。

本文讨论的高校思想涵建设，强化办学特色是这一阶段的显著特征。

学政治教育工作队伍是从狭义的角度来界定的。

“一生思想政治教育工作特色必然应成为高水平民办体两翼”，即：以主管学生思想政治教育工作的党大学鲜明的办学特色之一。

但是，队伍建设是长期委副书记为首的党办、团委、学生处、学生工作副以来制约民办高校学生思想政治教育工作上水平、书记和辅导员为主体，以一线教师兼职班主任为成特色的核心问题。

黑龙江东方学院利用公益性～翼，以学生党员和干部为另一翼，共同构成的办学体制的优势，进行学生思想政治教育工作创“一体两翼”学生思想政治教育工作队伍。

以黑龙新，整合了校内学生思想政治教育工作队伍资源，以江东方学院为例，目前共有在校生11600人，形成学生学习为重点，加强“一体两翼”学生思想政治教了由33名辅导员、22名助理辅导员、190名班主育队伍建设，形成了学生思想政治教育工作特色。

任以及1200多个学生骨干组成的“一体两翼”学一、一体两翼学生思想政治教育工作生工作队伍框架。

Vol.28No.3Mar.2012赤峰学院学报（自然科学版）JournalofChifengUniversity（NaturalScienceEdition）第28卷第3期（上）2012年3月

2004年《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号)明确指出，“形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地，是每个学生的必修课，在大学生思想政治教育中担负着重要使命，具有不可替代的重要作用”.[1]形势与政策课的主要目的在于帮助大学生了解和认识当前的国内外形势，理解国家出台的相关政策，培养大学生全局意识和辩证思维的素质，增强学生责任感和使命感，正确认识国家、社会中出现的矛盾和冲突，能够理性的把握自己.民办高校是我国高等教育的重要组成部分，加之民办高校自身的特殊性以及学生的特殊情形，民办高校更应该责无旁贷的重视形势政策课的教育.1民办高校形势政策课的必要性1.1民办高校学生的特殊性决定了形势政策课的必要性民办学校的学生来源层次复杂，虽然都经历了高考的洗礼，但其进入民办高校在心理上是很纠结的，造成学生对自己和学校的部分偏颇的认识，学生大部分是复读生，农村的学生相对占绝大部分，家庭经济条件相对较好，能够负担得起民办高校的高额的学费，所以在学生文化课成绩不如同类公办高校，但是学生思维超前，观念开放，动手实践能力较强，部分学生在校已经开始创业，对形势政策相对比较关心，但是也有部分学生由于专业课课业的压力，对形势政策报有消极的态度，所以，民办高校形势政策课的对象很复杂，需要区分对待.1.2民办高校自身办学使命的必要性民办高校自身由于为市场经济和国家政策的产物，其自身难免有营利的嫌疑，造成在教育教学中偏重于专业素养，而对形势政策难免有轻薄之嫌，再加上师资的问题，形势政策教育在民办高校有被边缘化的倾向，当然民办高校为自身长远发展，已经认识到大学教育不仅仅是技术教育、专业教育，更重要的是人文素质的教育，形势与政策课不仅有对大学生的个性教育、情感修养和和谐人格的塑造的功能，而且有培养学生辩证分析、综合判断和人文素质的作用.1.3民办学校发展的必要性黄河科技学院作为我国第一所民办普通高等学历教育的先行者，发展形势良好，为国家培养了数万名优秀毕业生，学校切合实际，正在加强内涵建设，争创地方名牌高校.而加强形势政策课的教学，对引导学生和学校的健康成长，贯彻党的教育方针是大有裨益，对民办高校的健康发展有很大的促进作用.2民办高校形势政策课存在问题