对诗歌鉴赏中常见的如比喻对偶借代

如何赏析诗歌如何赏析诗歌赏析诗词名句所谓名句，往往是富含哲理、朗朗上口、给人启发的经典诗句。

虽然经过时代的洗濯和沉淀，但至今依然广被传诵，散发着怡人的光芒。

名句之所以成为名句，主要是因为它在表现手法上比较有特色：有的是写景方法独特;有的是运用修辞，语言生动;有的用词典雅，形象鲜明;有的是富有哲理，揭示一般规律，给人以启迪;有的是感情浓重，意蕴悠远，感人至深等。

所以对于名句的鉴赏，可以抓住这些方面来分析：一、分析名句中常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张、对偶、借代等，并且要重点分析其在句中的作用。

1、赏析＂我寄愁心与明月，随风直到夜郎西＂。

月亮本是无知无情的，但诗人通过丰富的想象，赋予月亮以人的情感色彩，将月亮人格化。

借清风明月传达诗人对朋友的牵挂、思念、关怀之情。

2、赏析＂问君能有几多愁，恰似一江春水向东流＂。

这是一句以水喻愁的名句，含蓄地显示出愁思的长流不断，无穷无尽。

3. 绿树村边合，青山郭外斜是描写山村风光的名句。

绿树环绕，青山横斜，犹如一幅清淡的水墨画。

同时也采用了对偶的修辞手法，＂绿树＂对＂青山＂，＂村边＂对＂郭外＂，词性相同，互相对应，十分工整。

4忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

语出岑参的《白雪送武判官归京》。

这是写景咏雪的名句。

作者用春景来写冬景，用春花来喻冬雪。

联想奇特美妙，比喻新颖贴切。

写出了塞外奇特壮美的风光。

5. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

语出李商隐的《无题》。

这是抒写爱情的名句。

作者运用比喻、双关的手法，写出了至死不渝的爱情。

可谓肺腑之言。

它给人的启示是，对爱如此执着，对事业、理想的追求也应如此。

二、分析名句中关键词的特点，，根据具体情况从遣词、修辞、造句仔细揣摩、理解作者炼字的精妙。

(＂&＂字运用了&修辞(描写手法)写出了&的景象，表达了诗人&的感情或＂&＂字不仅写出了剧中含义，而且表达了&效果，抒发了诗人&的感情。

诗歌鉴赏题型答题模板及常用诗歌表现手法诗歌的表达技巧1、修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等。

2、表达方式：记叙、议论、描写、抒情。

抒情：可分为直接抒情，间接抒情（借景抒情、托物言志；情景交融）。

描写：可分为动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、粗笔勾勒、白描工笔；乐景写哀、哀景写乐等。

3、表现手法：赋、比、兴；抑扬变化、铺陈描写、象征、联想、衬托、对比、想象、联想、照应、托物言志等。

4、篇章结构：开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当、以小见大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等。

5、思想感情有：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。

6、作用：深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远等。

诗歌鉴赏表达程式这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现（突出）了（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。

鉴赏及答题第一种模式分析意境型此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。

答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。

这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。

表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。

第二种模式分析技巧型(1)衬托，分正衬和反衬。

正衬如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。

反衬又有动静衬，如“明月松间照，清泉石上流”；声寂衬，如“日出惊山鸟，时鸣春涧中”；以乐景衬哀情，如“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”等。

(2)联想和想像，又叫虚实结合，如“野花留宝靥，碧草见罗裙”。

(3)对比。

(4)白描。

如“春种一粒粟，秋收万颗籽。

田野无闲田，农夫皆饿死”。

修辞手法在古诗中经常出现的有：(1)比兴。

修辞手法常见修辞：比喻、比拟（拟人、拟物）、借代、排比、夸张、通感、对偶、双关、用典、设问、反问、互文等一、比喻比喻：借助想象，用一种事物或情景来比作另一种事物或情景，两种事物本质不同，但二者有相似点。

作用：(1)、化平淡为生动(2)、化深奥为浅显(3)、化抽象为具体(4)、化冗长为简洁答题模式：1、运用了比喻的手法；2、把……比作……，突出了事物的某一特点。

3、表达了诗人的情感。

例如：望洞庭刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

最后一句运用了哪种修辞手法？请结合诗句分析。

诗歌的最后一句运用了比喻的修辞手法，借助想象，将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺，色调淡雅，突出了洞庭山之青翠和小巧之特点；将洞庭水比做白银盘，突出了洞庭水之清澈宁静的特点。

表现了诗人对大自然的热爱，还表现了诗人壮阔不凡的气度并寄托了诗人高卓清奇的情致。

练习：1、阅读下面一首宋词，然后回答问题。

(安徽卷)柳梢青·送卢梅坡刘过泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。

聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。

教人怎不伤情?觉几度、魂飞梦惊。

后夜相思，尘随马去，月逐舟行。

[注]①泛菊：饮菊花酒。

②吹梅：吹奏《梅花落》。

作者在表达感情时主要运用了什么修辞手法?请结合全词内容具体说明。

答：作者在表达感情时，主要运用了比喻手法。

上片用“云边孤雁，水上浮萍”的比喻来表现离别之苦，下片用“尘随马去，月逐舟行”的比喻来表现思念之切。

2、阅读下面这首诗，然后回答问题。

青玉案贺铸凌波不过横塘路，但目送、芳尘去。

锦瑟华年谁与度？月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。

飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。

试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。

最后三句运用了什么修辞手法？请分析。

3、阅读下面这首诗，然后回答问题。

江上看山苏轼船上看山走如马，倏乎过去数百群。

前山槎牙忽变态，后岭杂沓如惊奔。

仰看微径斜缭绕，上有行人高缥缈。

舟中举手欲与言，孤帆南去如飞鸟。

五、夸张
夸张即故意夸大或缩小表达对象的某种特征或品格，以增强话语的表 现力。夸张可以强烈地表现作者对所要表达的人或事物的感情态度,或 褒或贬，或肯定或否定，从而激起读者强烈的共鸣，也可以引发人们 的联想与想象，有利于揭示事物的本质。
夸张分为夸大、缩小和超前三类。 E.g. 夸大：飞流直下三千尺，疑似银河落九天。 缩小：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
王安石《叠题乌江亭》
七、互文
互文是古汉语中一种特殊的修辞手法。在古诗词中出于字数的约束、 格律的限制或表达艺术的需要，必须用简洁的文字，含蓄而凝炼的语 句来表达丰富的内容。于是把两个事物在上下文只出现一个而省略另 一个，即所谓“两物各举一边而省文”，以收到言简意繁的效果。
E.g.
迢迢牵牛星，皎皎河汉女 。 《古诗十九首》
四、用典
用典也叫“用事”，是诗词创作中常见的一种修辞手段。它通常是 指对前人的语句、神话传说、历史故事等典故的引用而言的。典故 引用得恰当，可以增强词句的表现力，收到更好的艺术效果，如： 使立论有根据，委婉表意，充实内容、美化词句，减少语辞之繁累。 李商隐、辛弃疾等人的诗词多用典，大多数怀古诗也有用典，许多 意象本身就从典故而来。 E.g.
答：对仗：显示了语言的对称美，达到了意境美的完美结合。顶真： 具有回环跌宕的旋律美，表现了汉元帝离恨未已、相思又继、千结百 转的愁绪.
九、排比
排比是一种最常见的修辞。它是用三个或三个以上音节数目和结构类 型相同或相近、语言一致、意思密切关联的短语和句子排列起来的表 达方式。排比修辞简洁而富有节奏、整齐统一的语句格式，读起来既 构成了一种和谐的整齐美，又增强了语势的作用。
E.g. 在狱咏蝉 西陆①蝉声唱，南冠客思深②。 不堪玄鬓③影，来对白头吟。 露重飞难进，风多响易沉。 无人信高洁④，谁为表予心。 ①西陆：指秋天。 ②南冠：指囚犯。客思：客 中游子的思绪。 ③玄鬓：即蝉鬓。古代妇女的 鬓发梳得薄如蝉翼，看上去像蝉翼的影子，故 玄鬓即指蝉。④高洁：指蝉以风露为食，风露在 高处，且洁。