语文上课课件-3.古诗三首部编版2

组 词：磨难 磨炼
造句： 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦
寒来。
辨字：
摩（ 摩托 ） 魔（ 魔鬼 ）
重点字指导
yáo
遥
笔 画：13 部 首：辶 结 构：半包围 音 序：Y
组 词：遥远 遥控
造句： 这种等待是遥遥无期的,我如
蓝天盘旋的鹰,是那么孤立无助。
辨字： 谣（ 歌谣 ） 摇（ 手摇 ）
借助注释 理解诗意
水光潋滟晴方好
晴 波光粼粼
山色空蒙雨亦奇
雨 朦朦胧胧
诗意归纳
如果
欲把西湖比西子
如果要把西湖比作美女 西施，淡妆浓抹都是那么合 适，美丽多娇。
淡妆浓抹总相宜
显得十分美丽
“西湖”与 “西施”之间有 什么相通之处呢？
诗情画意
诗文主题
这首诗是写西湖在不同气候下呈现的 不同风姿，表达了作者热爱大自然的思想 感情。作者通过大胆的想象，用西施来比 喻西湖，增添了西湖的美丽和奇妙。
读懂情景
抓字眼 明诗意
水光潋滟晴方好 山色空蒙雨亦奇
在晴日的阳光照射下，西 湖水波荡漾，闪烁着粼粼的金 光，风景秀丽；在阴雨的天气 里，山峦在细雨中迷蒙一片， 别有一种奇特的美。
诗人看到晴天或雨天的 尝诗试句找哪找几诗个中字的提叠示韵了词我。们天气西？湖时，可能会说些什么？
领悟诗情
诗人分别你用想了到什了么哪字些抒词发语了？ 对不同天气下西湖美景的赞美？
随堂小测 素养提升
一、背诵古诗，并完成填空。
饮湖上初晴后雨
[宋] 苏轼
水光潋滟_晴__方__好__, 山色空蒙_雨__亦__奇__。 _欲__把__西__湖__比__西__子__， _淡__妆__浓__抹__总__相__宜__。

3 古诗词三首
六年级上册﹒第一单元
新课导入
日月星辰，风云雷电，山川树木，花鸟虫 鱼……大自然是一幅多姿多彩的画卷，是一本读 不完的“书”，今天我们将跟随几位诗人，走进 大自然，亲近大自然，感受大自然的乐趣。
我会写
dé
德
què
chán
鹊蝉
多音字
sù
宿
（宿舍）
xiǔ （一宿）
例：妈妈昨天工作到很晚，只好在公司宿 （ sù）舍住了一宿（ xiǔ）。
课后作业
《六月二十七日望湖楼醉书》每一 句诗都是一幅画，说说你“看”到了怎 样的画面。
结束 语
这节课我们感受到了诗人夜宿建德江的愁绪； 领略西湖忽雨忽晴的奇观；感悟到作者期盼丰年 的思想感情，这就是古诗词的魅力，课后请同学 们多读、多积累。
感谢观看！
人教部编版小学语文六年级
3 古诗三首
手
引入新课
拓展延伸
《宿建德江》《西江 月·夜行黄沙道中》都写了 月夜的景色，你还知道哪些 与“月”有关的诗句？
明月几时有，把酒问青天。 ——［宋］苏轼《水调歌头·明月几时有》
举杯邀明月，对影成三人。 ——［唐］李白《月下独酌》
秦时明月汉时关，万里长征人未还。 ——［唐］王昌龄《出塞》
课后作业
有感情地朗读课文。背诵课文。默写 《西江月·夜行道中》。
诗词小结
这首诗词分上下两阕。上阕写 的是夏夜的景象，通过明月、惊鹊、 清风、鸣蝉、稻花、蛙声等景物， 组成一幅乡村仲夏月夜图，给夜行 人带来无限的喜悦；下阕写的是天 外疏星，山前雨点，路转溪桥，茅 店忽现，反映出作者的愉快心情。
赏析
这是一首吟咏田园风光的词。时间是夏天 的夜晚，地点是有山有水的农村田野。词的上 片写月明风清的夏夜，以鹊惊、蝉鸣、蛙噪这 些山村特有的声响，把黄沙道写得生机勃勃， 颇为热闹；词的下片以轻云小雨，天气时阴时 晴和旧游之地的突然发现，表现夜行乡间的乐 趣。作者笔下的一个个画面，流露出他对丰收 之年的喜悦和对乡村生活的热爱。

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
诗人看到了，听到了，又 感受到了哪些景物的存在？
在诗中圈划出来吧。
庭院 树 露水
月光 乌鸦 桂花
庭院中铺满了月光，像撒了一层白霜 一样，树上的乌鸦已经休息了，露水悄无 声息地打湿了桂花。
这幅画面给大家一种怎么样的感觉？
整首诗描绘了一幅静谧 凄清的中秋月夜图，渲 染了一种清幽、寂静、 凄凉的气氛。
牵牛星喝织女星隔着银河遥遥 相望。织女深处纤纤素手拨弄 织机，但一整天也织不成纹样， 只有泪如雨下。这银河看起来 又清又浅，可两岸相隔又有多 远呢？虽然两人之间只隔着一 条银河，却只能相顾无言。
从这几句诗中，你看到 了一个怎样的织女，圈画出 关键词句，说说自己的理解。
终日不成章，泣涕零如雨。
“不成章”三字蕴含着一个“思”字，即织女的内心动态，“泣涕 零如雨”更是织女悲苦内心世界的表露，因而神思恍惚、心不在焉，落 得个终日勤劳作，终日意悬悬，终日不成章。“泣”的本义是眼泪，特 指无声流泪或低声地哭。“涕”也是眼泪。“零”本是指雨缓缓而降， 引申为降落、落下。这里落下的不是雨，而是如雨水一般无法抑制的织 女泪。这是夸张和比喻的修辞，塑造织女相思之苦。那泪如雨下的神态， 就是织女相思成痴最好的表达。
寒食节这天老百姓们都不 能用火，吃的都是冷食。 可皇宫贵族却灯火通明， 吃香喝辣的，老百姓们又
会是怎样的心情呢?
讽刺
《寒食》因为只是描绘了几种景象，没有直接 抒情的语句,所以对诗人所要表达的情感自古就有 不同的观点。
《寒食》写成之时，皇帝唐德宗刚刚即位。唐德宗试图将国家 恢复到盛唐大一统的气象，而韩栩这首《寒食》诗正是这一气象的 诗意再现，所以深受德宗皇帝的激赏。在他即位的这一年(建中初), 中书省两次送来知制诰的人选,都被德宗否定了,独独看中了闲居十 年又辞疾在家的“小幕吏”韩翃，凭的就是这首诗。皇帝的制语一 般要求在温文雅正之中体现皇权的威严和皇恩的浩荡,《寒食》诗 恰恰让德宗读出了皇权的威严和皇恩的浩荡。

作者介绍
辛弃疾（1140－1207）字幼安，号稼 轩。南宋爱国词人。21岁参加抗金义军， 他力主抗金，屡受打击，隐居上饶达20年 。曾短期被起用，但不受重视,抱恨而终 。
其词抒写力图恢复国家统一的爱国热 情，倾诉壮志难酬的悲愤，也有不少吟咏 祖国河山的作品。艺术风格多样，而以豪 放为主，与苏轼并称为“苏辛”。有《稼 轩长短句》。
孤寂、愁闷的心情。 此时作者远在异地，举目无亲，孤苦无援， 身处这空旷的野外，一种思乡之情幽然而生。夜 幕降临，水中月，船中人又似乎离得那么近，有 了一丝喜悦，也带来一些慰藉。
待到明天诗人又会想什么呢？ 又是一些新愁。
赏析
这是一首抒发旅途愁思的诗。前两句写诗人的旅舟停泊在 烟雾蒙蒙的沙洲边，眼见日落黄昏，一段新的旅愁油然而生。
古诗今译：
• 天色渐渐的昏暗了， 在外作客的愁思又缕缕地涌起。
• 一望无际的平野上， 远处的天空，好像比树木更低些。
• 月亮倒映在清澈江水上， 好像月亮就在人身边似的。
这是作者经钱塘江，夜泊停舟在建 德附近，旅途中有感而所作的诗。 诗中描写大地景色，读来让人也感 受到原野的苍茫。
“野旷天低树，江清月近人。”这句诗写出了 作者怎样的心情？
苏轼作品:
A“明月几时有，把酒问青天” B“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知” C“不识庐山真面目，只缘身在此山中” D“大江东去，浪淘尽、千古风流人物”
六月二十七日望湖楼醉书 苏轼
黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。
走近作者
苏轼：号“东坡居士”，世人 称其为“苏东坡”，北宋著名文学 家、书画家、词人、诗人，美食家， 是唐宋八大家之一，也是豪放派词 人代表。其诗，词，赋，散文等， 均成就极高，且善书法和绘画，是 中国文学艺术史上罕见的全才。