汽车底盘构造与维修教案
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教学内容
导言： 汽车车桥汽车底盘行驶系的重要组成部分，
师生活动
起到，承上启下的重要作用，而汽车运动质量的 优劣或者工作性能的好坏直接影响汽车的经济性
引入本节课的教学 内容。
和动力性，关系到汽车行驶的安全性和乘座的舒
适性。前面我们已经预习了车桥，相信大家对于
车桥的作用及形式已经有了比较深的认识，那么
大家可能就对车桥的结构存在一定疑问，它怎样
情感、态度价值 观
在理论课程中 , 培养学生端正的学习态度， 求实的科学态度， 使 学生确立对真善美的价值追求以及人与人的和谐相处的理念。 对学生的专业能力、个人能力和社会能力进行全面培养。
转向轮定位的功用、类型。
各种形式转向轮定位的作用及定义
本课程的授课对象是职业中专高二年级汽车制造与运用专业学生，
根据已经学习的知 识进行分析解决问 题，可以锻炼学生 解决问题的能力。
评价的过程可以让 学生看到别人眼中 的自己，充分发挥 自己的优势，改掉 缺点。
由学生进行阐述老师进行补充和总结。
（五）车架的工作原理（视频展示）
（六）日常维护保养常识 由小组讨论发言，教师进行总结。
锻炼学生的讨论及 总结能力。
分层作业 板书设计
车轮定位
授课 时间
10． 24
第7 周 第 27-28 课时
1．了解转向轮定位的的功用
知识与技能
2．掌握转向轮定位的类型； 3．掌握转向轮定位的检测与调整
过程与方法
4．了解各种形式转向轮定位的作用及定义 通过课前预习，对某些车型所用转向轮定位形式有了一定了解 的基础上，再通过老师的介绍和总结进行学习。
教学内容
导言：汽车行驶系是汽车底盘的重要组成部分，
师生活动
起到，承上启下的重要作用，而汽车传动质量的 优劣或者工作性能的好坏直接影响汽车的经济性
引入本节课的教学 内容。
和动力性，关系到汽车行驶的安全性和乘座的舒
适性。前面我们已经预习了车架，相信大家对于
车架的作用及形式已经有了比较深的认识，那么
大家可能就对车架的结构存在一定疑问，它怎样
引入本节课的教学 内容。
的经济性和动力性，关系到汽车行驶的安全性和
乘座的舒适性。前面我们已经预习了车轮定位，
相信大家对于车轮定位的作用及形式已经有了比
较深的认识，那么大家可能就对转向轮的形式存
在一定疑问，它怎样实现这一作用呢？从这节课
二、目标的确定 三、目标的实施
开始我们就一块来了解和学习转向轮定位解决同 学心中的疑问。
引入本节课的教学 内容。
影响汽车的经济性和动力性，关系到汽车行驶的
安全性和乘座的舒适性。前面我们已经预习了半
轴及桥 壳，相 信大家对 于半轴 及桥壳
的作用及组成已经有了比较深的认识，那么大家
可能就对半轴及桥壳的结构存在一定疑问，它怎
二、目标的确定 三、目标的实施
样实现这一作用呢？从这节课开始我们就一块来 了解和学习半轴及桥壳解决同学心中的疑问。
锻炼学生的讨论及 总结能力。
由小组讨论发言，教师进行总结。
预习下节课的内容车架的构造
1.半轴及桥壳的的功用、特点
3.各种形式的半轴及桥壳的结构；
2.半轴及桥壳的类型
4 各种形式半轴及桥壳的工作原理、 日
常维护及保养常识
教学反思
汽车底盘构造与维修教案（ 1）
课题
教学 目标
重点 难点 学情分析 教学方法 与手段
这一阶段的学生
思维活跃，乐于学习专业课程，学习兴趣浓厚，并且具有一定的专业基础，应充分
利用学生这一特点，调动学生主动学习的积极性进行本课程的学习。
项目，举例，讲解，多媒体
教学目标
一、目标的确立
教学过程的设计
教学内容
导言：汽车转向轮定位是汽车底盘行驶系的重要
师生活动
组成部分，起到承上启下的重要作用，而汽车传 动质量的优劣或者工作性能的好坏直接影响汽车
六、小结
汽车底盘构造与维修教案（ 2）
教学内容
现在由各小组分组进行讨论上节课所布置的作业， 将所查到的车型所用的车架进行总结， 最后每组写 出 每 个车 型的 车 架， 并进 行 各个 车形
师生活动
在学生代表进行总 结的过程中，锻炼 了学生 的表达 能 力。
的特点介绍。 各组由代表同学在台前进行相应展示。 学生分析总结后，由老师进行最后总结。 学生自评：以组内为主，评价组员的参与情况 小组互评：评价其它组的表现 老师评价： 以积极的态度进行评价总结， 鼓励学学 主动的成为学习的主体 （八） 车架的结构形式（幻灯片展示或图片展示）
根据已经学习的知 识进行分析解决问 题，可以锻炼学生 解决问题的能力。
评价的过程可以让 学生看到别人眼中 的自己，充分发挥 自己的优势，改掉 缺点。
主动的成为学习的主体
（四） 半轴及桥壳的结构（幻灯片展示或图片展
示）
由学生进行阐述老师进行补充和总结。
（五）半轴及桥壳的工作原理（视频展示） （六）日常维护保养常识
这一阶段的学生
思维活跃，乐于学习专业课程，学习兴趣浓厚，并且具有一定的专业基础，应充分
利用学生这一特点，调动学生主动学习的积极性进行本课程的学习。
项目，举例，讲解，多媒体
教学目标
一、目标的确立
教学过程的设计
教学内容
导 言： 汽车 半轴 及桥壳 是汽 车底 盘传 动
师生活动
系的重要组成部分，起到承上启下的重要作用， 而汽车传动质量的优劣或者工作性能的好坏直接
实现这一作用呢？从这节课开始我们就一块来了
二、目标的确定 三、目标的实施
解和学习车架决同学心中的疑问。
四、行驶系的功用、组成 五、车架的特点 六、行驶系种类
分组讨论， 可以增进 学生之间的感情， 培 养他们的学习兴趣 以及合作精神， 是对 今后的社会能力的 培养。
教学目标
四、目标展示 五、目标评价
车桥的功用、类型。
各种形式车桥的结构和工作原理
本课程的授课对象是职业中专高二年级汽车制造与运用专业学生，
这一阶段的学生
思维活跃，乐于学习专业课程，学习兴趣浓厚，并且具有一定的专业基础，应充分
利用学生这一特点，调动学生主动学习的积极性进行本课程的学习。
项目，举例，讲解，多媒体
教学目标
一、目标的确立
教学过程的设计
汽车底盘构造与维修教案（ 1）
课题
教学 目标
重点 难点 学情分析 教学方法 与手段
半轴及桥壳
授课 时间
10． 16
第6 周 第 21-22 课时
1．了解半轴及桥壳的的功用、特点；
知识与技能
2．掌握半轴及桥壳的类型； 3．掌握各种形式的半轴及桥壳的结构；
过程与方法
4．了解各种形式半轴及桥壳的工作原理、 日常维护及保养常识。 通过课前预习，对某些车型所用半轴及桥壳形式有了一定了解 的基础上，再通过老师的介绍和总结进行学习。
师生活动
在学生代表进行总 结的过程中，锻炼 了学生 的表达 能 力。
的特点介绍。 各组由代表同学在台前进行相应展示。 学生分析总结后，由老师进行最后总结。 学生自评：以组内为主，评价组员的参与情况 小组互评：评价其它组的表现 老师评价： 以积极的态度进行评价总结， 鼓励学学 主动的成为学习的主体
根据已经学习的知 识进行分析解决问 题，可以锻炼学生 解决问题的能力。
情感、态度价值 观
在理论课程中 , 培养学生端正的学习态度， 求实的科学态度， 使 学生确立对真善美的价值追求以及人与人的和谐相处的理念。 对学生的专业能力、个人能力和社会能力进行全面培养。
半轴及桥壳的功用、类型。
各种形式半轴及桥壳的结构和工作原理
本课程的授课对象是职业中专高二年级汽车制造与运用专业学生，
知识与技能
2．掌握车桥的类型； 3．掌握转向桥的作用及形式
过程与方法
4．了解各种形式车桥的工作原理、日常维护检修及保养常识。 通过课前预习，对某些车型所用车桥形式有了一定了解的基础 上，再通过老师的介绍和总结进行学习。
情感、态度价值 观
在理论课程中 , 培养学生端正的学习态度， 求实的科学态度， 使 学生确立对真善美的价值追求以及人与人的和谐相处的理念。 对学生的专业能力、个人能力和社会能力进行全面培养。
根据已经学习的知 识进行分析解决问 题，可以锻炼学生 解决问题的能力。
评价的过程可以让 学生看到别人眼中 的自己，充分发挥 自己的优势，改掉 缺点。
示）
由学生进行阐述老师进行补充和总结。
评价的过程可以让 学生看到别人眼中 的自己，充分发挥 自己的优势，改掉 缺点。
（五） 转向轮定位的检测与调整（幻灯片展示或 图片展示）
（六） （七） 由学生进行阐述老师进行补充和总结。
由小组讨论发言，教师进行总结。
锻炼学生的讨论及 总结能力。
分层ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ业 板书设计
预习下节课的内容车轮与轮胎
1.转向轮定位的的功用 2.转向轮定位的类型
六、小结
汽车底盘构造与维修教案（ 2）
教学内容
现在由各小组分组进行讨论上节课所布置的作业， 将所查到的车型所用的车桥进行总结， 最后每组写 出 每 个车 型的 车 桥， 并进 行 各个 车桥
师生活动
在学生代表进行总 结的过程中，锻炼 了学生 的表达 能 力。
的特点介绍。 各组由代表同学在台前进行相应展示。 学生分析总结后，由老师进行最后总结。 学生自评：以组内为主，评价组员的参与情况 小组互评：评价其它组的表现 老师评价： 以积极的态度进行评价总结， 鼓励学学 主动的成为学习的主体 （九） 转向桥的结构组成（幻灯片展示或图片展
(一 ) 半轴及桥壳的功用 (二 ) 半轴及桥壳的特点 (三 ) 半轴及桥壳的种类
分组讨论， 可以增进 学生之间的感情， 培 养他们的学习兴趣 以及合作精神， 是对 今后的社会能力的 培养。
导言： 汽车车桥汽车底盘行驶系的重要组成部分，
师生活动
起到，承上启下的重要作用，而汽车运动质量的 优劣或者工作性能的好坏直接影响汽车的经济性
引入本节课的教学 内容。
和动力性，关系到汽车行驶的安全性和乘座的舒
适性。前面我们已经预习了车桥，相信大家对于
车桥的作用及形式已经有了比较深的认识，那么
大家可能就对车桥的结构存在一定疑问，它怎样
情感、态度价值 观
在理论课程中 , 培养学生端正的学习态度， 求实的科学态度， 使 学生确立对真善美的价值追求以及人与人的和谐相处的理念。 对学生的专业能力、个人能力和社会能力进行全面培养。
转向轮定位的功用、类型。
各种形式转向轮定位的作用及定义
本课程的授课对象是职业中专高二年级汽车制造与运用专业学生，
根据已经学习的知 识进行分析解决问 题，可以锻炼学生 解决问题的能力。
评价的过程可以让 学生看到别人眼中 的自己，充分发挥 自己的优势，改掉 缺点。
由学生进行阐述老师进行补充和总结。
（五）车架的工作原理（视频展示）
（六）日常维护保养常识 由小组讨论发言，教师进行总结。
锻炼学生的讨论及 总结能力。
分层作业 板书设计
车轮定位
授课 时间
10． 24
第7 周 第 27-28 课时
1．了解转向轮定位的的功用
知识与技能
2．掌握转向轮定位的类型； 3．掌握转向轮定位的检测与调整
过程与方法
4．了解各种形式转向轮定位的作用及定义 通过课前预习，对某些车型所用转向轮定位形式有了一定了解 的基础上，再通过老师的介绍和总结进行学习。
教学内容
导言：汽车行驶系是汽车底盘的重要组成部分，
师生活动
起到，承上启下的重要作用，而汽车传动质量的 优劣或者工作性能的好坏直接影响汽车的经济性
引入本节课的教学 内容。
和动力性，关系到汽车行驶的安全性和乘座的舒
适性。前面我们已经预习了车架，相信大家对于
车架的作用及形式已经有了比较深的认识，那么
大家可能就对车架的结构存在一定疑问，它怎样
引入本节课的教学 内容。
的经济性和动力性，关系到汽车行驶的安全性和
乘座的舒适性。前面我们已经预习了车轮定位，
相信大家对于车轮定位的作用及形式已经有了比
较深的认识，那么大家可能就对转向轮的形式存
在一定疑问，它怎样实现这一作用呢？从这节课
二、目标的确定 三、目标的实施
开始我们就一块来了解和学习转向轮定位解决同 学心中的疑问。
引入本节课的教学 内容。
影响汽车的经济性和动力性，关系到汽车行驶的
安全性和乘座的舒适性。前面我们已经预习了半
轴及桥 壳，相 信大家对 于半轴 及桥壳
的作用及组成已经有了比较深的认识，那么大家
可能就对半轴及桥壳的结构存在一定疑问，它怎
二、目标的确定 三、目标的实施
样实现这一作用呢？从这节课开始我们就一块来 了解和学习半轴及桥壳解决同学心中的疑问。
锻炼学生的讨论及 总结能力。
由小组讨论发言，教师进行总结。
预习下节课的内容车架的构造
1.半轴及桥壳的的功用、特点
3.各种形式的半轴及桥壳的结构；
2.半轴及桥壳的类型
4 各种形式半轴及桥壳的工作原理、 日
常维护及保养常识
教学反思
汽车底盘构造与维修教案（ 1）
课题
教学 目标
重点 难点 学情分析 教学方法 与手段
这一阶段的学生
思维活跃，乐于学习专业课程，学习兴趣浓厚，并且具有一定的专业基础，应充分
利用学生这一特点，调动学生主动学习的积极性进行本课程的学习。
项目，举例，讲解，多媒体
教学目标
一、目标的确立
教学过程的设计
教学内容
导言：汽车转向轮定位是汽车底盘行驶系的重要
师生活动
组成部分，起到承上启下的重要作用，而汽车传 动质量的优劣或者工作性能的好坏直接影响汽车
六、小结
汽车底盘构造与维修教案（ 2）
教学内容
现在由各小组分组进行讨论上节课所布置的作业， 将所查到的车型所用的车架进行总结， 最后每组写 出 每 个车 型的 车 架， 并进 行 各个 车形
师生活动
在学生代表进行总 结的过程中，锻炼 了学生 的表达 能 力。
的特点介绍。 各组由代表同学在台前进行相应展示。 学生分析总结后，由老师进行最后总结。 学生自评：以组内为主，评价组员的参与情况 小组互评：评价其它组的表现 老师评价： 以积极的态度进行评价总结， 鼓励学学 主动的成为学习的主体 （八） 车架的结构形式（幻灯片展示或图片展示）
根据已经学习的知 识进行分析解决问 题，可以锻炼学生 解决问题的能力。
评价的过程可以让 学生看到别人眼中 的自己，充分发挥 自己的优势，改掉 缺点。
主动的成为学习的主体
（四） 半轴及桥壳的结构（幻灯片展示或图片展
示）
由学生进行阐述老师进行补充和总结。
（五）半轴及桥壳的工作原理（视频展示） （六）日常维护保养常识
这一阶段的学生
思维活跃，乐于学习专业课程，学习兴趣浓厚，并且具有一定的专业基础，应充分
利用学生这一特点，调动学生主动学习的积极性进行本课程的学习。
项目，举例，讲解，多媒体
教学目标
一、目标的确立
教学过程的设计
教学内容
导 言： 汽车 半轴 及桥壳 是汽 车底 盘传 动
师生活动
系的重要组成部分，起到承上启下的重要作用， 而汽车传动质量的优劣或者工作性能的好坏直接
实现这一作用呢？从这节课开始我们就一块来了
二、目标的确定 三、目标的实施
解和学习车架决同学心中的疑问。
四、行驶系的功用、组成 五、车架的特点 六、行驶系种类
分组讨论， 可以增进 学生之间的感情， 培 养他们的学习兴趣 以及合作精神， 是对 今后的社会能力的 培养。
教学目标
四、目标展示 五、目标评价
车桥的功用、类型。
各种形式车桥的结构和工作原理
本课程的授课对象是职业中专高二年级汽车制造与运用专业学生，
这一阶段的学生
思维活跃，乐于学习专业课程，学习兴趣浓厚，并且具有一定的专业基础，应充分
利用学生这一特点，调动学生主动学习的积极性进行本课程的学习。
项目，举例，讲解，多媒体
教学目标
一、目标的确立
教学过程的设计
汽车底盘构造与维修教案（ 1）
课题
教学 目标
重点 难点 学情分析 教学方法 与手段
半轴及桥壳
授课 时间
10． 16
第6 周 第 21-22 课时
1．了解半轴及桥壳的的功用、特点；
知识与技能
2．掌握半轴及桥壳的类型； 3．掌握各种形式的半轴及桥壳的结构；
过程与方法
4．了解各种形式半轴及桥壳的工作原理、 日常维护及保养常识。 通过课前预习，对某些车型所用半轴及桥壳形式有了一定了解 的基础上，再通过老师的介绍和总结进行学习。
师生活动
在学生代表进行总 结的过程中，锻炼 了学生 的表达 能 力。
的特点介绍。 各组由代表同学在台前进行相应展示。 学生分析总结后，由老师进行最后总结。 学生自评：以组内为主，评价组员的参与情况 小组互评：评价其它组的表现 老师评价： 以积极的态度进行评价总结， 鼓励学学 主动的成为学习的主体
根据已经学习的知 识进行分析解决问 题，可以锻炼学生 解决问题的能力。
情感、态度价值 观
在理论课程中 , 培养学生端正的学习态度， 求实的科学态度， 使 学生确立对真善美的价值追求以及人与人的和谐相处的理念。 对学生的专业能力、个人能力和社会能力进行全面培养。
半轴及桥壳的功用、类型。
各种形式半轴及桥壳的结构和工作原理
本课程的授课对象是职业中专高二年级汽车制造与运用专业学生，
知识与技能
2．掌握车桥的类型； 3．掌握转向桥的作用及形式
过程与方法
4．了解各种形式车桥的工作原理、日常维护检修及保养常识。 通过课前预习，对某些车型所用车桥形式有了一定了解的基础 上，再通过老师的介绍和总结进行学习。
情感、态度价值 观
在理论课程中 , 培养学生端正的学习态度， 求实的科学态度， 使 学生确立对真善美的价值追求以及人与人的和谐相处的理念。 对学生的专业能力、个人能力和社会能力进行全面培养。
根据已经学习的知 识进行分析解决问 题，可以锻炼学生 解决问题的能力。
评价的过程可以让 学生看到别人眼中 的自己，充分发挥 自己的优势，改掉 缺点。
示）
由学生进行阐述老师进行补充和总结。
评价的过程可以让 学生看到别人眼中 的自己，充分发挥 自己的优势，改掉 缺点。
（五） 转向轮定位的检测与调整（幻灯片展示或 图片展示）
（六） （七） 由学生进行阐述老师进行补充和总结。
由小组讨论发言，教师进行总结。
锻炼学生的讨论及 总结能力。
分层ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ业 板书设计
预习下节课的内容车轮与轮胎
1.转向轮定位的的功用 2.转向轮定位的类型
六、小结
汽车底盘构造与维修教案（ 2）
教学内容
现在由各小组分组进行讨论上节课所布置的作业， 将所查到的车型所用的车桥进行总结， 最后每组写 出 每 个车 型的 车 桥， 并进 行 各个 车桥
师生活动
在学生代表进行总 结的过程中，锻炼 了学生 的表达 能 力。
的特点介绍。 各组由代表同学在台前进行相应展示。 学生分析总结后，由老师进行最后总结。 学生自评：以组内为主，评价组员的参与情况 小组互评：评价其它组的表现 老师评价： 以积极的态度进行评价总结， 鼓励学学 主动的成为学习的主体 （九） 转向桥的结构组成（幻灯片展示或图片展
(一 ) 半轴及桥壳的功用 (二 ) 半轴及桥壳的特点 (三 ) 半轴及桥壳的种类
分组讨论， 可以增进 学生之间的感情， 培 养他们的学习兴趣 以及合作精神， 是对 今后的社会能力的 培养。
