《10.1统计调查》课件

家标准；
抽样调查
（3）检测某城市的空气质量；
全面调查 抽样调查
（4）调查某村所有家庭的年收入；抽样调查
（5）调查巫山县初一年级的作业量情况；
某地区有50问0万题电3视：观众，要想了解他
们对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电 视节目的喜爱情况．
（1）能不能用问题2中对学生的调查数 据去估计整个地区电视观众的情况呢？
归纳：
全面调查和抽样调查是收集数据的两种方 式．全面调查收集到的数据全面、准确，但一 般花费多、耗时长，而且某些调查不宜用全面 调查．抽样调查具有花费少、省时的特点，但 抽取的样本是否具有代表性，直接关系到对总 体估计的准确程度．
归纳：
（1）当调查的对象个数较少，调查容易进行 时，我们一般采用全面调查的方式进行。
一、数据的收集
调查问卷
在上面举出的五类人中，最让我感动 的一类人是（ ）.（单选）
A 灾民 B 医生 C 记者
D 子弟兵
E 志愿者
二、数据的整理 最让我班感动的一类人人数统计表
类型
划记
人数
百分比
Ａ灾民
Ｂ医生
Ｃ记者
Ｄ子弟兵
Ｅ志愿者
合计
三、 数据的描述
最让我班感动的一类人人数统计图
人数
50
条
形
40
问题2
讨论1：抽取多少名学生进行调查比 较合为适了？使被样调本查能的较好学地生反又映如总何体抽情取况呢，？除
了有合适的样本容量外，抽取时还要尽量使
每一个个体有相等的机会被抽到．例如，可 以在2 000名学生的注册学号中，随意抽取100 个学号，调查这些学号对应的100名学生．
问题2
讨论2：从表10-2中可以看出什么信 息？从表格中可以看出，喜爱娱乐节目

扇形统计图能清楚 地表示出各部分在总体 中所占的百分比。
条形统计图的制作步骤：
1.标题：根据统计表所反映的内容，
在正上方写上统计图的名称； 2.画出横、纵轴：
画出两条互相垂直的横轴与纵轴（射 线）,并在交点处写上0,然后用横轴表示
类别，纵轴表示数量（并且写上单位）。
3.在横轴上，适当分配长方形的位置，
（1）在这次评价中，一共抽查了多少名学生； （2）请将条形统计图补充完整； （3）若全市有16万名初中学生，那么在试卷 讲评课中，“独立思考”的学生约有多少万人
上面杂乱无章的数据不
利于我们发现其中的规律， 因此需要对数据进行整理，
统计中经常用表格整理数据。
用划记法记录数据 代表一个数据。
用“正”字的每一划（笔画）
上表可以清楚地反映全班同 学喜爱各类动物的情况。
统计图是根据统计数字，
用几何图形绘制的各种图形。 条形图
用统计图来描述数据
扇形图
条形统计图能清楚 地表示出每个项目的具 体数目。
确定直条的宽度和间隔；
确定单位长度表示多少；
4.在纵轴上，根据数值大小的具体情况，
5.画图：按照数据大小，在与水平射线
互相垂直的射线上找到相应的位置，
然后画出长方形，在长方形的上面
注明数量。
根据表格，画出条形统计图：
姓名
踢毽数量
小红
12
小芳
10
小奇
9
踢毽数(下)
踢毽数量条形统计图
12
12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
度.
部分的圆心角是
数学测验以后，张老师根据某班成 绩绘制了如图所示的扇形统计图（80— 89分的百分比，因故模糊不清），若80 分以上（含80分）为优秀等级，则本次 测验这个班的优秀率为 。

达标题
3 ．调查某学校课外活动小组的受欢迎情 况，共调查学生 100人，其中25人选择科 技小组， 5人选择书法小组， 30人选择美 术小组，40人选择歌咏小组，请用扇形统 计图表示不同小组的受欢迎情况．
全班同学最喜爱节目的人数统计表
用划记法记录数据时，“正”字的每一划（笔画）代表一个数 据。 上表可以清楚地反映全班同学喜爱各类节目的情况。
为了更直观地看出表中的信息，还可以用条形图和 扇形图来描述数据。
4. 数据的描述
条形统计图 能清楚地表 示出每个项 全班同学最喜爱节目的人数统计图 目的具体数 目。 人数
填完后，请将问卷交数学课代表。 如果想进一步了解男、女生喜爱节目的差异，问 卷中还应该包含什么内容？ 问卷中应该增加性别项。
利用调查问卷，可以收集到全班每位 同学最喜爱的节目的编号（字母），我们 把它们称为数据。
杂乱无章的数据不利于我们发现其中的规律， 为了更清楚地了解数据所蕴含规律，需要对数据 进行整理，统计中经常用表格整理数据（如下表 所示）。
圆心角的度数 =百分比× 360°
（2）
图10.1－1
在这次调查中，全班同学是我们要 考察的全体对象，我们对全体对象进行 了调查，像这样考察全体对象的调查属 全体对象 于全面调查（也叫普查）.
假设有一位同学忘了上交调查问卷， 这次调查是全面调查吗？
你还能举出生活中全面调查的 实例吗？与同伴交流.
课堂练习： 经调查，某班同学上学所用的交通工具中，自行车占有 60%，公交车占30%，其他占10%， （1）请画出扇形描述以上统计数据。 （2）若这个班共有50名 学生，那么坐公交车的 学生有多少人？
第十章 数据的收集、整理与描述
10.1统计调查
创设情景

第十章 数据的收集、整理、描述
10.1 统计调查（课时1）
人教版七年级◑下册
主讲：XXX
温故知新
小学阶段我们学习过哪些统计知识？ 统计表和统计图.
统计表包括单式统计表和复式统计表. 统计图包括条形图、扇形图和折线图.
素养目标
1. 了解收集数据的目的，掌握简单的收集与整理数 据的方法. 2. 掌握划记法，会用表格整理数据. 3. 掌握条形图、扇形图的特征及画法，能用统计图 直观、有效地描述数据.
2.下面是 6 种国家一级保护动物及其编号： ①大熊猫 ②滇金丝猴 ③藏羚羊 ④丹顶鹤 ⑤遗鸥 ⑥亚洲象 某班同学按学号的顺序排出同学们最喜爱的动物编号，得出以 下 42 个数据：
①①②②④⑥③④⑤①②④①④⑥②①②③⑤⑤ ⑥①③①④②①①③②①⑤④⑤④①④⑤③②⑤ 请用表格对全班同学最喜爱某种动物的人数进行整理.
课堂导入
从报纸、杂志、电视、互联网等媒体上，我们经常可以看 到很多统计数据和统计图表.例如：
这些数据可以帮助我们了解周围世界的现状和变化规律， 从而为我们制定决策提供依据. 这节课我们就来学习统计 调查.
新知探究 知识点：数据的收集与整理
问题1 如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、 戏曲五类电视节目的喜爱情况，你会怎么做？
3. 下列统计活动,不宜用问卷调查的方式收集数据的是 ( C ) A.七年级学生家中电脑的数量 B.星期六早晨同学们起床的时间 C.各种手机在使用时所产生的辐射 D.学校足球队队员的年龄和身高
4.小明调查全班45名同学对数学的喜欢程度,其结果如下: ABBBDBBABBBDABB BABBBCABDCBBCBC BCBACBCDBCCACCA
(1)求该书店4月份的营业总额,并补全条形统计图. (2)求5月份“党史”类书籍的营业额. (3)请你判断这5个月中哪个月“党史”类书籍的营业额最高,并说明理由.

2019/7/7
最新中小学教学课件
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2019/7/7
最新中小学教学课件
10.1 统计调查 （第1课时）
课件说明
本节课是初中阶段统计部分的第一课时.在这一课时，学 通过经历收集、整理、描述和分析数据的一些统计活动，了 数据处理的过程，进一步学习收集、整理、描述和分析数据 一些知识.
课件说明
学习目标： （1）了解全面调查及相关概念； （2）会用全面调查的方法进行调查．
学习重点： 全面调查的步骤和每个步骤的作用．
1．创设情景，体会全面调查的方法思想
活动 如果要了解全班对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲 类节目的喜爱情况，请同学们想一想你怎么调查.
调查到什么程度就达到了调查的目的了，调查的对象 么？
1．创设情景，体会全面调查的方法思想
为了得到全班学生对这五类节目喜爱人数的百分比，我 需要做哪些事情？
节目类型 A B C D E
合计
划记
正正 正正正 正正正
50
人数 4 10 15 18 3 50
百分比 8% 20% 30% 36% 6%
100%
3．动手操作，直观地描述数据
为了更直观地看出上表中的信息，你能画出条形图描述 信息吗？
3．动手操作，直观地描述数据
还能用什么图形能够描述表中数据？ 扇形图有什么特点？
4．课堂练习 教科书 第138页练习
5．课堂小结
（1）什么是全面调查？ （2）全面调查的步骤是什么？
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？