仓山小学“红领巾开心农场”活动方案
一、活动目的：
以学生种植实践基地为阵地，以学生实践体验为基本形式，为同学们提供一个劳动、体验、研究、分享、合作的平台。在寓教于乐之中，让孩子们在老师的带领下种菜、种花、种水果，通过他们亲历生命成长的全过程，让孩子们感悟生命的可贵，在直观生动的植物栽培体验和感悟中受到科学、生命、劳动、合作的教育，从小形成环保意识。在此基础上，在全校范围内营造浓厚的学知识、爱知识、用知识的科技氛围，全面推进素质教育，创造的“有形之绿、无形之绿”，使整个校园呈现“有香有色、有花有果”绿色生态景象，提升每位孩子的生活力，创造绿色、和谐、低碳、文明的校园生活，形成学校的特色，提升了校园的品位。
二、活动形式：
学生以中队为单位，以点带面，在老师的指导下种植蔬果，学生通过填写种植实践卡片，写观察日记等活动，在参与体验劳动的快乐。在活动中指导教师应充分发挥学生主体的主动性和积极性，发挥学生作为活动主体应有的地位和作用，尽可能让学生自主活动，教师有效地针对学生的实际，进行适当的指导或引导。
“红领巾开心农场”分为两部分，一部分是花圃（长廊两旁），一部分是蔬果园（植物园小面积田地2块）。学校少先队大队将责任划分到年段，各中队成立种植小分队，由种植小分队具体负责播种、浇水、施肥、除虫、除草、收获。
三、活动对象：
四、五年级少先队员。
四、活动设计与指导者
科学组、辅导组有种植经验的老师（初定人选：王明云、江峰、黄孟雄、刘红忠，辅导组林秀珠妹、林勍协助日常管理）
五、内容及预期目标
1、活动时间：2012年12月1日——2013年6月1日
2、活动内容：
学生亲历、记录一种植物（暂定西红柿、蚕豆、草莓、辣椒、葱、蒜苗等植物）从种植到结种的全过程。
3、活动准备
收集有关农作物和各种蔬菜的各种资料，了解一些农作物的样子和生长过程。
4、活动要求：每个年段以中队为单位，每天应安排队员值日（4个左右），负责对菜地播种、浇水、施肥、除草和收获等。
5、预期目标
（1）通过本次活动，使学生能说出一些蔬菜、农作物的名称、生长特点等，懂得种植需要“翻土——整地——施肥——播种——管理”等环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一种植物。
（2）培养学生的劳动观念，激发学生劳动的热情，体会劳动人民劳动的艰辛，从而达到珍惜和分享劳动成果的教育目的。
（3）激发学生的好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度；使学生获得一些亲身探索的体验，培养学生提出科学的问题、科学的分析问题、科学的解决问题的能力。具有一定的种植实践能力。
（4）通过蔬菜种植活动，树立正确的劳动观念，端正劳动态度，养成良好的劳动习惯，并培养良好的道德品质。
（5）通过蔬菜种植活动，体验劳动带来的喜悦，感受“一份耕耘一份收获”的道理。
（6）围绕种植的蔬菜、花卉进行研究，了解植物简单的病虫害症状；了解植物基本的生长情况及栽培方法。
（7）通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。
六、具体实施
1、第一阶段准备动员阶段（2012年12月—2013年1月）
（1）指导教师制定活动实施方案，确定并准备活动场地、劳动器具。
（2）确定小范围实验对象（10-16人左右），明确目标和任务，进行分组，划分实验场地，指导学生制定小组活动计划。
（3）指导学生了解种植的基本方法，确定种植的种类，准备常见的植物种子。
（4）指导学生写观察记录、观察日记、调查报告、科技小论文。2、第二阶段种植实践阶段（2013年2月—2013年4月）
在这一时间段内种植、维护植物，并撰写观察记录，并拍照存档，做到图文并茂。
（1）了解植物的品种、特点、生活习性等，懂得种植的环节，掌握简单的种植方法，学会栽种一种植物。
（2）各小组讨论交流，确定后续在红领巾种植园种植的植物；收集种子、幼苗或可以扦插的枝条。
（3）练习翻地、整地、施肥、种植的劳动技能。
（4）围绕种植的蔬菜、花卉进行研究，了解植物简单的病虫害症状；了解植物基本的生长情况及栽培方法。
（5）设计观察记录表，坚持记录。
3、第三阶段成果交流阶段（2013年5月—2013年6月）
（1）品尝种植植物的成果。
（2）撰写观察记录、观察日记、调查报告、科技小论文。
（3）中队展示种植的植物（或照片记录档案），并收集优秀的活动记录及种植活动的相关照片资料。
（4）谈谈活动的体会，总结得失，并构想下一阶段的活动。
七、活动可能出现的问题及解决预案：
（1）学生活动时指导教师必须全程陪同，并进行相关指导。
（2）在校内活动时，容易出现安全问题，所以应在每次活动前，向学生明确活动纪律及注意事项。
（3）为防发生意外事故，应备用好必要的药品和医用品。如：创可贴、绷带、纯净水等。
福州市仓山小学少先队大队部
2012年11月
