一年级少先队十分钟队会方案

少先队队会活动方案一、活动主题“红领巾心向党，争做新时代好队员”二、活动目的1、通过队会活动，让少先队员们了解党的光辉历程和伟大成就，培养他们热爱党、热爱祖国的情感。

2、增强少先队员的组织意识和荣誉感，激发他们努力学习、积极向上的精神。

3、锻炼少先队员的自主能力和团队协作能力，提高综合素质。

三、活动时间具体活动时间四、活动地点学校操场或教室五、参与人员全体少先队员六、活动准备1、确定活动流程和节目安排，编写活动脚本。

2、选拔和培训主持人，让他们熟悉活动流程和台词。

3、准备活动所需的道具，如红领巾、国旗、党旗、音响设备等。

4、组织少先队员排练节目，如诗歌朗诵、歌曲演唱、舞蹈等。

5、布置活动场地，营造出浓厚的活动氛围。

七、活动流程1、集合整队（1）各中队在指定地点集合，中队长整理队伍，向大队长报告人数。

（2）大队长向辅导员报告人数，请求活动开始。

2、出旗（1）播放出旗曲，旗手出旗，全体少先队员敬队礼。

3、唱队歌（1）全体少先队员齐唱队歌。

4、主题活动（1）党的历史我知道主持人讲述党的发展历程，重点介绍一些重要的历史事件和人物。

播放相关的视频资料，让少先队员们更直观地了解党的历史。

（2）党的成就我来讲请几位少先队员上台，分享他们所知道的党的伟大成就，如科技创新、经济发展、国防建设等。

组织小组讨论，让少先队员们交流自己身边感受到的党的成就。

（3）争做新时代好队员请辅导员老师讲解新时代好队员的标准和要求。

少先队员们发表自己的想法和决心，如何在学习和生活中争做新时代好队员。

5、节目表演（1）诗歌朗诵《党在我心中》（2）歌曲演唱《我们是共产主义接班人》（3）舞蹈《红领巾飘起来》6、互动环节（1）知识问答准备一些关于党的知识和少先队知识的问题，进行抢答。

对回答正确的少先队员给予奖励。

（2）心愿墙准备一块心愿墙，让少先队员们写下自己的心愿和对党的祝福。

7、辅导员讲话（1）辅导员对本次队会活动进行总结，肯定少先队员们的表现。

“文明礼仪，伴我成长”十分钟主题队会活动方案一、指导思想“人无礼而不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”，古人在讲礼仪方面为我们树立了良好的榜样。

由此可见在学校加强礼仪教育，是创建和谐校园的需要。

为此少先大队决定举行一次以“文明礼仪，伴我成长”为主题的十分钟队会活动，希望通过形式多样的活动让队员乐在其中，乐有所学，乐有所得，乐有所创。

二、活动对象：二年级～六年级所有班级三、活动形式：诗歌朗诵，小品，知识竞赛，故事表演等。

四、活动要求：1、活动的设计要机动灵活，简单易行，设计的活动不能太复杂，活动的准备不能太费时。

2、内容要结合实际，能激发队员的积极性与参与性。

3、活动形式要多样化，构思要新颖，题材要结合活动主题。

4、活动过程要有益于开发智力、培养能力、活跃身心、发展个性。

5、主持人要神态自然大方，熟悉程序，语言清楚丰富6、活动时间9分钟——11分钟五、奖励办法：各年级设一等奖一名，奖金50元；二等奖两名，奖金30元；其余为三等奖，奖金20元六、活动时间：二、三、四年级17周4下午，五、六年级17周5下午七、评委：全体行政领导、少先大队辅导员备注：比赛顺序按班级顺序进行芦苞镇实验小学少先大队2006年12月10日“我能行”——一年级自理能力比赛方案小学生的生活范围由家庭扩展至团体校园生活，在逐渐社会化的过程中，学生需要培养更多的自理能力，以应付生活所需，如穿脱衣服、收拾玩具与整理床铺等。

为培养学生对生活的自理能力，学校少先大队决定举行一次以“我能行”为题的自理能力比赛。

一、活动对象：一年级男生和女生各五名二、活动内容：学生用最快的时间穿好袜、鞋、衣服，整理好书包。

三、活动时间：17周三下午第二、三节课四、奖励方法：第一名为一等奖，奖金50元；第二、三名为二等奖，奖金30元；第四、五名为三等奖，奖金20元五、活动场地：蓝球场六、比赛裁判：黎燕婷，林绮文，黄丽梅，蔡燕芬，欧截儿，蔡少茹备注：比赛前各班主任准备好参赛学生的鞋、袜、书包、校服（秋装一套）。

十分钟队会活动方案【篇一：十分钟主题队会活动方案】十分钟主题队会活动方案一、指导思想为了激发队员对队会的组织与参与热情，增强队干的组织策划能力，提高队会的质量，为少先队员打造好体验、感受、展示的舞台，少先队将开展不同主题的十分钟队评比活动。

希望通过形式多样的活动让队员乐在其中，乐有所学，乐有所得，乐有所创。

二、活动对象：二年级～六年级所有班级三、活动形式：诗歌朗诵，小品，知识竞赛，故事表演等。

四、活动要求：1、内容设计（30分）：活动内容是否健康；各环节设计是否符合主题；形式是否新颖有趣；是否受到队员的欢迎；队员参与面是否广泛；是否体现队员的主体性。

2、组织纪律（10分）：整个过程是否流畅；队员是否全程积极投入，不开小差；队员是否有小主人翁精神。

3、礼仪（20分）：队员是否做到彬彬有礼、互相尊重；是否能在适当的时候给予热烈的掌声。

4、仪容（10分）：校服是否整洁；红领巾佩戴是否齐全和规范。

（缺一个减一分）5、效果（20分）：活动是否能让队员有一定的体验和感受，是否有教育实效。

6、活动时间（10分）：9分钟——11分钟（时间不够或超时扣5分）五、具体安排六、奖励办法：各年级设一等奖一名，奖金50元；二等奖两名，奖金30元；其余为三等奖，奖金20元七、活动评比时间：13周五下午第五、六节备注：1.请各年级的班主任按照规定的内容开展队活动2.比赛顺序按班级顺序进行八、照相：范宝新九、通信稿：梁建平芦苞实验小学少先队大队部2010年5月5日【篇二：十分钟队会活动方案记录】2011学年度第二学期十分钟队会学校名称：中队班级：辅导员：活动方案小学四（2）春之苗中队目录十分钟队会第一期活动方案记录人：十分钟队会第二期活动方案记录人：十分钟队会第三期活动方案【篇三：趣味绕口令十分钟队会活动方案设计】趣味绕口令十分钟队会活动方案设计活动目的：通过本次班队活动活动，帮助学生认识绕口令这种传统的语言游戏，并在游戏中感受到语文学习的趣味性和活动性，认识到认真练习绕口令可以使头脑反应灵活、用气自如、吐字清晰、口齿伶俐，可以避免口吃。

十分钟主题班队会教案【三篇】###小编整理了十分钟主题班队会教案【三篇】，希望对你有协助!领巾为什么这样红活动过程：1、在我们的胸前，飘荡着这样一样东西，它是我们少先队员的标志。

2、他是国旗的一角，它就是红领巾。

今天我们十分钟队会的题目就是领巾为什么这样?3、相信在座有的同学知道，关于少先队的故事与历史，但是今天，我们还是会带着大家来领略其中的艰辛与坎坷。

4、每个人都有自己的童年，都有自己的成长史，当然少先队也不例外，今天，就让鲍逸敏来为大家介绍一下。

（鲍逸敏介绍少先队的成长史。

）5、为了保卫五星红旗，很多英雄壮烈牺牲，让我们来听一听他们的故事。

（由几位同学一起介绍少先队英雄的事迹。

）6、听了这些故事，我们应该更珍惜现在美好的生活，让我们来谈谈少先队的未来和我们的未来，相信经历过这些风雨，少先队一定会变得更加坚强。

相信我们也会为少先队争光添彩。

（由几位同学当着大家的面，宣誓，做一名真正的少先队员）7、美好的时间总是那么短暂，但是我们仍是坚强勇敢团结友爱，我们是来自一个组织，少先队。

让我们在歌声与微笑中结束今天的十分钟队会，让我们伴随着歌声，送上小小的祝福，带着理想的翅膀，在祖国的天空自由翱翔。

（奏音乐《歌声与微笑》，同学拍手。

）活动效果：了解一些少先队的英雄人物，然后实行教育，使同学再一次理解少先队，让同学珍惜今天的美好生活，同时牢记这些英雄，养成责任的好习惯，作个可爱的名外人。

敬老十分钟队会活动方案一、活动目的通过此次十分钟队会，让每一位队员了解“中华传统美德——尊老爱幼”的重要意义，弘扬传统美德，培育时代新人，孝敬谦恭——爱从这里起步，培育高尚人格。

二、活动形式：十分钟队会三、活动人数：全班学生(22人)四、活动过程（1）导入你们知道几个民俗节日？你们了解它们风俗习惯吗？（2）重阳节是其中之一，谁能向大家介绍一下它的风俗习惯？生自由交流（3）重阳节那天你是怎样做的？生自由交流（4）你有什么收获？生自由交流（5）你有敬老小秘诀吗？我们中队有三位小朋友已迫不及待地要向大家介绍了，请看小品《真是奶奶的好宝贝》（6）诗歌朗诵《敬老歌》五、课外延伸重阳节一年只有一天，但是敬老活动不能一年一次，而是每一天；同样敬老不但仅孝敬自己的爷爷奶奶、外公外婆，而是所有的老人，让我们一起背诵名言——老吾老，以及人之老。

小学XX—XX学年度学期一年级新生入队仪式及“十分钟队课”比赛活动方案一、活动目的将新生入队仪式与“十分钟队课”比赛同时开展，方面是为了增强新生入队仪式的隆重性；第二方面是为了更好地展现各班学生的才艺，同时利于镇对各校“十分钟队课”的检查。

二、活动时间第十周星期三下午三、活动地点学校足球场四、活动人员和方式全校师生以校级比赛的形式展开活动五、活动内容新生入队仪式“十分钟队课”比赛六、新生入队仪式的流程以及具体工作安排新生入队前的准备认识红领巾和队徽，学会系红领巾和佩带队徽。

学唱少先队队歌学会少先队呼号学会入队时的宣誓学会敬队礼第九周班会课检查一年级入队前的准备情况新生入队仪式流程出队旗唱队歌大队辅导员宣布新队员名单新队员入场六年级学生入场为新队员佩带红领巾新老队员互敬队礼新队员代表发言新队员面向队旗，跟随大队辅导员宣誓新队员退场入座0、大队辅导员向一年级新中队授中队旗1、大队辅导员带领全体学生呼号退队旗3、主持人宣布新生入队仪式结束新生入队仪式的协助工作安排六年级每班挑选出16名学生为新生佩带红领巾。

训练主持、旗手制作和拉横幅：袁山贝小学一年级新生入队仪式及“十分钟队课”比赛行政席场地划分及整队音响、话筒、音乐等训练唱队歌的指挥：新队员代表发言摄像：苏浩彬老师负责七、“十分钟队课”比赛流程以及具体工作安排比赛前的准备工作第八周星期五下午放学前，各班将比赛的活动主题上报到焦琼老师处，便于组织主持稿。

各班于第九周星期三下午放学前，将各班需要的设备数量以及音乐上交到邹慧老师处。

第九周星期一周前会对各班的参赛顺序进行抽签。

比赛流程出国旗、仪仗队奏出旗曲升国旗、奏国歌升校旗、奏校歌“十分钟队课”比赛开始A、出队旗，播出旗曲B、全体唱队歌c、各班按抽签顺序比赛退队旗，播退旗曲活动结束颁奖按年级段：低、中年级：一、二等奖各一名，三等奖二名；高年级：一等奖一名；二等奖二名；三等奖二名）比赛内容要求具有鲜明的教育主题因为是“队会课”，所以学生必须统一佩戴红领巾各班要根据德育这一大主题自由选择活动形式。

小学2023—2023学年度第一学期一年级新生入队仪式及“十分
钟队课”比赛活动方案
时间：2023年9月1日上午8:30
地点：学校操场
主持人：李老师
参加人员：全校一年级新生
活动流程：
一、入队仪式
1、开场：李老师介绍入队仪式的意义和重要性。

2、唱国歌
3、鸣响队旗：待全体新生齐整站立后，校长鸣响队旗。

4、宣誓：全体新生面向国旗，庄重宣誓。

5、颁发队徽：学生系列队长将队徽佩戴在新生胸前，表示新生正式加入校队。

6、合影留念：全体新生站在操场中央，合影留念。

二、十分钟队课比赛
1、比赛环节：全校一年级新生分成十支队伍，每支队伍派出2位队员，在限定时间内展示自己的“十分钟队课”。

2、评选环节：由评委老师评选出前三名。

3、颁奖环节：颁发奖杯和荣誉证书。

4、结束语：李老师对新生们进行总结和回顾，并号召新生们在以后的学习生活中要积极参与队伍活动，发扬团结协作的精神。

同时，也希望大家在今后坚定自己的信念，努力学习，创造美好未来！
以上就是本次入队仪式及“十分钟队课”比赛活动的方案。

希望通过这次活动，能够让新生们更好地融入校园生活，体验到团队合作的魅力，同时也激发他们的斗志和热情，为未来的学习奉献精彩的篇章。

少先队队会活动方案一、活动目的少先队队会是培养少先队员团队合作精神、培养其领导能力和创新思维的重要途径。

本次少先队队会旨在通过精心策划的活动，促进队员之间的交流与合作，增强团队凝聚力和友谊，同时提升队员的学习能力和综合素质。

二、活动时间本次少先队队会活动预计在下个月的第四个周六上午9点至11点进行。

三、活动地点活动地点将于学校操场或室内体育馆进行，视天气情况而定。

四、活动内容1. 开场仪式（10分钟）- 队会主持人宣布活动开始，并诚挚欢迎所有队员参加。

- 进行队徽展示仪式，队员们依次齐步走到主席台上展示自己的队徽，并向大家介绍队徽的寓意。

- 引导全体队员进行少先队队歌合唱，营造活跃的氛围。

2. 团队合作游戏（30分钟）- 分成若干小组进行游戏，每个小组由不同班级的队员组成，促进队员之间的交流与合作。

- 游戏可以是趣味运动比赛，如拔河、接力赛等，也可以是智力游戏，如团队解谜等。

- 游戏过程中，鼓励队员们互相鼓励、支持，并注重观察队员在合作中的表现。

3. 学习主题活动（40分钟）- 针对本学期的主题内容，开展学习讨论和分享。

- 以小组形式，进行主题讨论，鼓励队员们主动发表观点，并促进他们之间的互动。

- 队员们可以准备一些自己感兴趣的话题，分享给小组成员，增加活动的趣味性和互动性。

4. 思维拓展活动（30分钟）- 进行一些思维训练，如解谜、推理等活动，培养队员的创新思维和解决问题的能力。

- 可以采用团体竞赛的形式，增加活动的竞争性，激发队员们积极参与的热情。

5. 总结和表彰（10分钟）- 活动结束前，队会主持人对本次队会进行简要总结，回顾活动过程中的收获和体会。

- 表彰个人和小组在活动中表现出色的队员，并给予鼓励和奖励。

- 最后，队会主持人宣布队会圆满结束，并展望未来的活动。

五、活动准备与安排1. 确定活动主持人，负责进行队会的宣布、介绍和总结等环节，确保活动进行顺利。

2. 安排活动地点和相关器材的准备，如音响设备、操场器材等。

【导语】队会，⼜称主题队会活动，是少先队组织领导的、以队员为主题开展的群众性的活动。

⼀般事先拟好⼀个题⽬，由各⼩队围绕主题分⼯合作，共同筹备、举⾏集会或活动。

©⽆忧考⽹为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。

【篇⼀】⼩学⽣⼗分钟队会活动教案：重阳敬⽼ ⼀、活动⽬的 通过此次⼗分钟队会，让每⼀位队员了解“中华传统美德——尊⽼爱幼”的重要意义，弘扬传统美德，培育时代新⼈，孝敬谦恭——爱从这⾥起步，培育⾼尚⼈格。

⼆、活动形式：⼗分钟队会 三、活动⼈数：全班学⽣(22⼈) 四、活动过程 （1）导⼊ 你们知道⼏个民俗节⽇？你们了解它们风俗习惯吗？ （2）重阳节是其中之⼀，谁能向⼤家介绍⼀下它的风俗习惯？ ⽣⾃由交流 （3）重阳节那天你是怎样做的？ ⽣⾃由交流 （4）你有什么收获？ ⽣⾃由交流 （5）你有敬⽼⼩秘诀吗？我们中队有三位⼩朋友已迫不及待地要向⼤家介绍了，请看⼩品《真是奶奶的好宝贝》 （6）诗歌朗诵《敬⽼歌》 五、课外延伸 重阳节⼀年只有⼀天，但是敬⽼活动不能⼀年⼀次，⽽是每⼀天；同样敬⽼不仅仅孝敬⾃⼰的爷爷奶奶、外公外婆，⽽是所有的⽼⼈，让我们⼀起背诵名⾔——⽼吾⽼，以及⼈之⽼。

搜集敬⽼⼩故事，下次交流。

【篇⼆】⼩学⽣⼗分钟队会活动教案：⾷品安全 活动⽬的： 1、了解⾷品卫⽣与饮⾷安全相关知识。

2、在学校注意⼀些⾷品⽅⾯的安全。

活动过程： 班主任谈卫⽣安全常识： ⼀、注意饮⾷习惯及饮⾷卫⽣ 培养良好的饮⾷习惯，注意饮⾷卫⽣。

⾷前便后应洗⼿，⽠果应⽤洗涤灵、清⽔冲洗⼲净后再吃。

养成不偏⾷、不挑⾷、不吃零⾷的好习惯。

⼆、路边⼩吃拒⼊⼝ 不购买路边饮⾷、零⾷，远离疾病。

三、不买包装不完整、标⽰不明的⾷品。

四、不吃隔餐鸡蛋、⽜奶。

五、买回家中的⾷物，应分类分区存放；⽣、熟⾷分开。

六、够买⾷品时要进⾏选择，不购买“三⽆⾷品”。

没有商标的⾷品不能买；没有⽣产⽇期的⾷品不能买；没有⽣产⼚家的⾷品不能买。

十分钟队会内容设计实施与管理没有活动, 就没有少先队, 队活动是少先队组织赖以生存和发展的生命源泉.为适应新工时制而产生的新课时制实施之后, 给少先队工作提出了不小的难题, 如何在新的课时之下开展少先队活动呢? 经过认真的学习.思考, 我认识到: 新课时制的产生.队活动时间的调整, 其实是为大队辅导员提供了展示辅导艺术的极好机会, 少先队组织要根据少先队教育科学化思想, 构建合理的素质教育模式. 经过调查我发现: 学校每天的晨检.午检加在一起约有20分钟, 周五的红领巾广播30分钟每周就有60—90分钟的时间. 这段时间中的1/3为学校统一使用, 1/3为红领巾专题节目, 还有剩下的1/3 为机动时间. 往往这最后的1/3常常被我们在不经意间忽视掉了. 一方面是时间紧张, 另一方面是让时间白白溜走, 如果我把这1/3的时间用于进行少先队活动, 岂不是各得其所了么? 基于这种想法, 我想到了开展“十分钟队会”活动,就是利用一次十分钟的广播时间开展队活动.在活动时, 不搞队仪式, 直接进行活动内容. 其最大特点就是时间短, 能够最大限度的利用有限的时间, 同时又符合队员求知. 求新. 求快乐的心理特点; 从辅导员的角度来说, 比较易于操作,可以消除他们的畏难情绪.因此, 我认为:正是解决这一矛盾的好方法. 为了拓宽少先队教育的渠道, 突破时空限制, 同时也是为了培养队员的参与意识, 培养小干部的自主能力, 从九七至九八第一学期开始, 我们安慧里中心小学少先队在全校范围内开展了”十分钟队会”活动, 并就如何开展“十分钟队会”的问题进行了理论探讨. 一．十分钟队会的内容设计 (一) 与学校重点工作相结合, 设计活动内容. 学校在某一阶段, 某一时期都有特定的中心任务. 学校. 班级. 少先队.都要围绕中心工作开展一些系列的活动. 学校大队就要求各中队根据不同时期的重点工作设计十分钟队会的内容. 本学年的寒假期间, 学校为改善校园环境投资几十万元，对楼内的墙壁进行了粉刷. 新学期伊始，爱护公物.保持环境的整洁美观便成了当时学校教育的重要工作.为此, 我校大队要求各中队就爱校.爱公物的主题设计活动内容：有些中队组织了《今天我值日》，《这样做对吗？》等一些十分钟队会，以演小品，相声等形式讲爱护公物，保持环境美的意义，帮助同学们养成良好的行为习惯。

十分钟队会实施方案一、“十分钟队会”活动背景《中小学德育纲要》指出“少先队教育要按照队章的要求，加强队的组织教育，充分发挥其组织的作用。

要运用其特有的教育手段，通过队员当家作主的集体生活和丰富多彩的活动来进行，少先队工作要与学校教育紧密配合。

少先队辅导员是少先队工作的指导者，要充分发挥少先队员的积极性主动性、创造性。

”少先队活动课指导纲要指出，“为满足少先队员娱乐、游玩等需求，丰富课余生活、发展个性特长、提升审美情趣，组织开展的生动活泼、寓教于乐的特色游戏、篝火晚会等活动。

可由队员自由组合，分散开展。

”活动是孩子们的天性，游行是小学生的最爱，寓教育于活动之中，是少先队教育的优势。

而当前学校课程设置中，在地方课程中每周开设一节班队活动，不能满足孩子们的需要，经少先队大队申请，学校讨论通过，决定设立“十分钟队会制度”。

以游戏实践活动为载体，增强少先队组织的吸引力和凝聚力，培养学生创新精神和实践能力，促进少年儿童勤奋学习，快乐生活，全面发展。

二、“十分钟队会”的界定“十分钟队会”是以学生自主合作的方式开展的少先队活动，活动的最大特点就是时间短，能够最大限度的利用有限的时间，同时又符合队员求知、求新、求快乐的心理特点。

队员们自己设计、自己准备、自己组织、自己主持、自己评估来锻炼自己的能力。

本着大胆放手的原则，教师“不介入”，“全放手”，让队员“全自动”，充分发挥集体的智慧才能，做到“精简”、“新颖”、“奇特”、“快乐”、“有益”。

全面活跃少先队基层组织。

三、“十分钟队会”活动原则自主性原则：十分钟队会的游戏活动要充分依靠少先队员和中小队委员，让队员队干自我设计、自我组织、自我主持、自我评价总结、培养学生自主自动能力。

主题性原则：每次活动都有一个主题，不同的主题根据不同的时季、时代的要求和形势，结合学生学习、生活、思想实际、有针对性。

集体性原则：十分钟队会以游戏竞赛活动为主要形式，都要以小队为单位集体参加或推荐代表参加，重视团结、合作意识的培养。

十分钟队会活动方案十分钟队会活动方案1方案主题：围绕同学们身上普遍存在的陋习进行教育与改善。

这次我们针对的是大家平日不将用过的东西归位这一主题延伸，我们要通过这十分钟的队会，让同学们了解到，自己用的物品如果乱摆乱置会带来怎样的不便，自己又如何通过自身来改善这一陋习。

并且这一次的主题围绕的是我们几乎每个人都有的问题，我们要通过这一次的十分钟队会，达到为同学们改陋习的目的。

方案内容：1.两位主持人首先上台，有情景地探讨他们互相之间都存在的不良习惯，并很自然地渐渐引出“用过的物品胡乱摆放不归位”这一主题。

2.当主持人把话题引出，便引导下面的同学发言。

主持人：“各位同学，你们在这个‘物品乱置’的方面有没有什么体会，或者你觉得这个习惯有什么坏处呢？”甲同学：“我记得我在家经常是不好好整理东西，东西放在这里摊在那里的，有些小东西便被压在下面，还有时候因为乱放东西，自己都记不起来自己的东西放到哪里去了，最后导致我每次找东西都找很久。

”乙同学：“其实我们每个人多少有一点懒的毛病，尤其对于这些放东西一类的小事，平时也不太会去注重它，而其实这些小习惯才决定了我们每个人的生活质量。

如果东西随手乱放不去安置它，可能导致的结果很多，有时候整理起来很不方便，而且看起来乱七八糟不美观，还有甲同学所说的自己的东西找不到也是其中一项。

”丙同学：“我记得有一次，我把作业和很多书都堆在自己的书桌上，想想反正自己早晚会收拾，也没把家里人的叮咛听进去，结果我以前的老师来我家看我，就看到了我书桌上堆放着的书，在老师面前，我就觉得很尴尬。

”主持人：“嗯，同学们都把自己生活中的感受讲了出来，我觉得乙同学讲得很好，我们应该要注意生活里的每一件小事，它可以改变我们的生活质量，综合同学们的体会，请大家看我们下面一段小品。

”3.“改陋习”小品：A同学和B同学分别饰演两个不同家庭的孩子。

（在台前摆两个桌子）他们模拟的是两个在家做作业的学生。

开始，他们都很平静地做功课，好像没什么差异。

十分钟队会活动方案一、活动背景队会是每个团队的重要组成部分，通过队会可以促进队员之间的交流与沟通，增强团队凝聚力，提高工作效率。

然而，由于时间的限制，常常导致队会效果不佳。

因此，设计一个有效的十分钟队会活动方案对于团队的发展十分重要。

二、目标与目的1.目标：通过十分钟队会活动，加强团队的凝聚力，促进队员之间的交流与合作，提高工作效率。

2.目的：提供一个简洁高效的团队交流平台，使得每一次队会都能充分发挥作用，有益于团队的发展。

三、活动内容1.每次队会开始，团队成员应首先进行一轮自我介绍。

在十秒钟内，每个人依次说出自己的姓名、所负责的工作内容或项目进展。

2.接下来，团队负责人或项目经理汇报工作进展情况，并指明下一步行动计划。

3.此时，团队成员可就工作中遇到的问题或困难进行讨论。

每位成员有30秒钟的时间提出问题或分享心得。

4.团队负责人或项目经理对成员提出的问题进行答疑或引导，确保问题得到解决或指明解决方向。

5.最后，团队负责人或项目经理总结会议内容，并对下一次队会进行规划。

四、活动规则1.充分利用时间进行沟通。

每个环节的时间控制在规定的时间范围内完成，不得超过或不足。

2.尊重他人发言权，保持秩序。

每个成员只有自我介绍和提问分享的时间，不得打断或干扰他人发言。

3.保持记录与反馈。

负责人或经理应记录每次队会的内容，并及时反馈给各成员，确保问题得到解决或进一步跟进。

4.动手解决问题。

如果问题需要更长时间的讨论，应引导成员在队会结束后继续交流，或提出更具体的解决方案。

五、活动准备1.预先确定队会的时间和地点，并通知所有成员。

2.设计队会流程表，确保每个环节的时间控制。

3.准备一份队会记录表格，便于记录和反馈。

4.为每个成员提供纸笔或电子设备，以便记录问题和心得体会。

六、活动效果评估1.通过活动后的成员反馈，了解活动的效果，提出改进建议。

2.观察团队的工作效率是否有所提高，是否出现更多的合作与共享。

3.每个成员工作的总结与评价，以及参与活动对个人工作的影响。

十分钟队会活动方案（主持人上台，敬队礼）甲主持人：学校是一个美丽的大家园，中队是我们学习的乐园。

戴上鲜艳的红领巾的我们，已经长大了！乙主持人：就让我们在红领巾的光芒下，好好地学习，快乐地成长吧。

甲乙主持人{合}：三1中队《我爱红领巾》十分钟队会现在开始甲主持人：我们胸前的红领巾是多么鲜艳，多么美丽啊。

乙主持人：下面请听诗歌朗诵《红领巾娃娃》。

甲乙主持人：红领巾是队旗的一角，它是用抗战时期英雄们的鲜血染成的。

全体起立——全班齐说：我们爱红领巾，我们爱少先队，我们爱伟大的祖国。

甲主持人：你知道红领巾应该怎么佩戴吗？你知道我们应该怎样保护红领巾吗？乙主持人：接下来进行竞猜抢答。

请仔细看队员们的表演是否正确，如果对我们就把热烈的掌声送给他们好不好？表演一：将红领巾佩戴在衣领里面。

表演二：将红领巾放在脚下拼命踩。

表演三：看到红领巾脏了就洗一洗。

表演四：把红领巾当绳子，用来拎东西。

表演五：系红领巾时，直接在脖子上打个死结。

甲主持人：用我们的小手爱护好红领巾，不让它变脏，永远干干净净，整整齐齐。

乙主持人：鲜艳的红领巾已飘扬在我们胸前，让我们高声歌唱《中国少年先锋队队歌》。

甲主持人：全体起立，《中国少年先锋队手队队歌》预备齐！乙主持人：红领巾是队旗的一角，它是用战士们的鲜血染红的，让我们以佩戴红领巾为荣吧！甲主持人：“爱护红领巾、保护好红领巾”，我们要牢记在心里。

甲乙主持人：三1中队《我爱红领巾》十分钟主题队会到此结束。

红领巾娃娃我是妈妈的娃娃，红领巾是国旗妈妈的娃娃，我系上红领巾是祖国妈妈的娃娃。

云彩是天空的花朵。

浪花是大海的花朵。

我们是中国的花朵。

红领巾是我们心中最美的花朵。

红领巾是国旗的一角，红领巾是少先队的标志，红领巾是无数革命先烈用鲜血染成的，红领巾是我们心里的一个梦.....我爱红领巾！我爱少先队！我爱我们伟大的祖国！。

一年级主题队会教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识少先队的意义和目的，培养学生热爱少先队，热爱祖国的情感。

2. 培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。

二、教学内容：1. 少先队的意义和目的2. 少先队的标志和歌曲3. 少先队员的基本要求4. 团结协作、积极向上的精神风貌三、教学重点：1. 让学生了解和认识少先队的意义和目的。

2. 培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。

四、教学难点：1. 让学生理解少先队员的基本要求。

五、教学方法：1. 讲解法：讲解少先队的意义、目的、标志、歌曲等内容。

2. 示范法：演示团结协作、积极向上的行为。

教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）教师以谈话方式引导学生了解今天的主题——少先队，激发学生的兴趣。

二、讲解少先队知识（10分钟）1. 讲解少先队的意义和目的。

2. 讲解少先队的标志和歌曲。

3. 讲解少先队员的基本要求。

三、实践体验（10分钟）1. 学生分组，每组设计一个团结协作的游戏。

2. 学生互相实践，体验团结协作的乐趣。

四、总结（5分钟）1. 教师总结本次课的重点内容。

2. 学生分享实践体验的感悟。

第二课时：一、导入（5分钟）二、讲解道德品质（10分钟）1. 讲解尊重他人、关爱他人的重要性。

2. 讲解诚实守信、勤奋努力的意义。

三、实践体验（10分钟）1. 学生分组，每组设计一个培养良好行为习惯的活动。

2. 学生互相实践，体验良好行为习惯带来的愉悦。

四、总结（5分钟）1. 教师总结本次课的重点内容。

2. 学生分享实践体验的感悟。

第三课时：教师以谈话方式引导学生回顾前两节课的内容，引出本节课的主题——积极向上的精神风貌。

二、讲解积极向上的精神风貌（10分钟）1. 讲解乐观进取、勇敢面对困难的重要性。

2. 讲解热爱生活、积极参与活动的意义。

三、实践体验（10分钟）1. 学生分组，每组设计一个展示积极向上精神风貌的活动。

2. 学生互相实践，体验积极向上的快乐。

四、总结（5分钟）1. 教师总结本次课的重点内容。

十分钟队会活动方案【篇一：十分钟主题队会活动方案】十分钟主题队会活动方案一、指导思想为了激发队员对队会的组织与参与热情，增强队干的组织策划能力，提高队会的质量，为少先队员打造好体验、感受、展示的舞台，少先队将开展不同主题的十分钟队评比活动。

希望通过形式多样的活动让队员乐在其中，乐有所学，乐有所得，乐有所创。

二、活动对象：二年级～六年级所有班级三、活动形式：诗歌朗诵，小品，知识竞赛，故事表演等。

四、活动要求：1、内容设计（30分）：活动内容是否健康；各环节设计是否符合主题；形式是否新颖有趣；是否受到队员的欢迎；队员参与面是否广泛；是否体现队员的主体性。

2、组织纪律（10分）：整个过程是否流畅；队员是否全程积极投入，不开小差；队员是否有小主人翁精神。

3、礼仪（20分）：队员是否做到彬彬有礼、互相尊重；是否能在适当的时候给予热烈的掌声。

4、仪容（10分）：校服是否整洁；红领巾佩戴是否齐全和规范。

（缺一个减一分）5、效果（20分）：活动是否能让队员有一定的体验和感受，是否有教育实效。

6、活动时间（10分）：9分钟——11分钟（时间不够或超时扣5分）五、具体安排六、奖励办法：各年级设一等奖一名，奖金50元；二等奖两名，奖金30元；其余为三等奖，奖金20元七、活动评比时间：13周五下午第五、六节备注：1.请各年级的班主任按照规定的内容开展队活动2.比赛顺序按班级顺序进行八、照相：范宝新九、通信稿：梁建平芦苞实验小学少先队大队部2010年5月5日【篇二：十分钟队会活动方案记录】2011学年度第二学期十分钟队会学校名称：中队班级：辅导员：活动方案小学四（2）春之苗中队目录十分钟队会第一期活动方案记录人：十分钟队会第二期活动方案记录人：十分钟队会第三期活动方案【篇三：趣味绕口令十分钟队会活动方案设计】趣味绕口令十分钟队会活动方案设计活动目的：通过本次班队活动活动，帮助学生认识绕口令这种传统的语言游戏，并在游戏中感受到语文学习的趣味性和活动性，认识到认真练习绕口令可以使头脑反应灵活、用气自如、吐字清晰、口齿伶俐，可以避免口吃。

一年级少先队班会教案一年级少先队班会教案范文（精选8篇）作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，借助教案可以让教学工作更科学化。

那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的一年级少先队班会教案范文（精选8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一年级少先队班会教案1一、活动目的：激发同学们对红领巾的热爱，对红领巾的，培养少先队员立志报效祖国，为红领巾争光彩的思想感情。

二、活动时间：20xx年4月24日下午。

三、活动地点：二楼电教平台四、人员：全体师生五、活动过程：1．小主持人讲话，宣布活动开始星星金闪闪，火炬光灿灿，少先队员手拉手，红领巾在胸前飘舞。

英德市第五小学一（2）班“我爱少先队”主题班会现在开始。

2、队歌欣赏。

队徽介绍。

3、红领巾的来历主持人：《少先队队章》规定：“少先队员的标志——红领巾，她代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。

” 看到飘扬的国旗，就会想起—个难忘的历史镜头——江姐和战友们在狱中含泪绣红旗。

请大加观看《江姐绣红旗》的视频。

主持人：像江姐一样的无数革命英雄浴血奋战，才使鲜艳的五星红旗飘扬在天安门广场旁白：党把红旗化作千万条红领巾，让每个少先队员佩戴在胸前，要求少先队员继承红旗事业，要让革命精神代代相传。

4、珍惜爱护红领巾主持人：红领巾来之不易，戴上了红领巾，应该努力为她增添光彩。

然而，在我们的生活中，还有一些不良的行为和现象，请大家判断一下，他们的做法，对吗？主持人：不对的话，应该怎样做？应该怎样爱护红领巾呢？（队员自由发言）主持人：新时代的少先队员都应懂得红领巾的意义，热爱红领巾，珍惜红领巾的荣誉。

怎样为红领巾增添光彩呢？请大家分组。

（选派优秀队员代表谈感想）5、为红领巾添彩（1）给优秀队员颁奖队员们都谈得很好，在我们中队里也有许多为红领巾增添光彩的人。

他们热爱学习，关心集体，团结同学，争做好事，确实为红领巾增添了不少光彩，值得我们学习。

今天，借这个机会，让我们为他们进行颁奖和鼓励。

一年级队会教案一、教案背景介绍队会作为学校教学管理工作的重要组成部分，旨在组织学生进行集体活动，培养学生的合作意识和团队精神。

本教案适用于一年级学生的队会活动，旨在通过寓教于乐的方式，提升学生的兴趣和参与度，促进学生的综合素质发展。

二、活动目标1. 培养学生的领导能力和组织能力。

2. 提高学生的合作意识和团队精神。

3. 培养学生的自信心和表达能力。

4. 培养学生良好的聆听和倾听习惯。

5. 增强学生对集体荣誉感的认识和培养。

三、活动准备1. 整理好活动所需的学生桌椅和主持人用的台桌椅。

2. 准备活动所需的道具，如投影仪、PPT等。

3. 明确活动的主题和目标。

四、活动过程1. 活动开场（10分钟）a. 主持人致辞，简短介绍本次队会的主题和目标。

b. 全体起立，唱国歌。

c. 主持人介绍本次队会的流程和安排。

2. 活动主题讲解（20分钟）a. 主题引入：通过一个小故事或图片展示，引导学生思考本次队会的主题。

b. 主题解读：用简单明了的语言，解读本次队会的主题，并讲解相关的知识点。

c. 互动问答：与学生互动，提出问题并鼓励学生参与回答。

3. 活动互动环节（30分钟）a. 分小组：将学生分成若干个小组，每个小组6-8人，保证每个小组都有领导者。

b. 活动设计：- 团队合作游戏：设计一些简单有趣的团队合作游戏，如传球、抱球比赛等，锻炼学生的合作能力和团队协作精神。

- 辩论赛：给学生提供一个话题，让他们分成正方和反方，展开辩论，培养学生的表达能力和观点分析能力。

- 角色扮演：给学生分发不同的角色卡片，组成小组进行角色扮演，培养学生的想象力和表演能力。

4. 活动总结（10分钟）a. 主持人对本次活动进行总结，并强调活动的目标和意义。

b. 学生代表发言，分享自己在活动中的收获和体会。

c. 鼓励学生提出对队会活动的建议和改进意见。

五、教案总结通过本次队会活动，一年级学生得到了锻炼，不仅提高了合作意识和团队精神，还培养了自信和表达能力。

少先队十分钟队活动方案范文少先队十分钟队活动方案范文一、活动目标：为进一步推进学校少先队中队活动课的形式，丰富少先队活动的内容，让学校少先队中队活动课朝着规范、自主、活泼、积极、向上、有教育意义的’方面进一步提高，让队员在队活动中发挥主人翁精神，提高队员自我教育、自我管理的能力。

让少先队员在活动中有体验、锻炼，在参与中有感悟，在过程中受教育，在体验、感悟、得到提高和升华，学校少先队特拟定此方案，在全校范围内组织开展“今天我当小老师”十分钟队活动。

二、活动时间：201x年3月――7月三、活动范围：全员参与四、活动具体安排：1、活动时间：每周二午读时间。

2、各个中队提前安排主讲人，由主讲学生自行准备材料、课件，认真填写活动记录册。

3、活动内容提示：少先队知识、礼仪，科技、环保，感恩、励志，英雄故事，安全自救，爱祖国、爱家乡，节日、纪念日宣传教育，自然、历史、科普、小知识等方面均可。

4、三、四、五年级每周提前做好人员选拔、安排。

（每周安排一名队员主讲）5、一、二年级与四、五年级结对子，五年级队员为一年级授课，四年级队员为二年级授课，所以，四、五年级每周需要提前安排两个学生做准备，一名在本班主讲，另一名同学到对应的低年级班级主讲。

五、注意事项：1、由于时间安排比较紧凑，请中队辅导员要在班内组织、维护纪律，协助主讲学生做好必要的准备，保证活动有序的完成。

2、活动开始和结束时都要互相敬礼、回礼。

3、队员的精神面貌好，红领巾佩戴整齐，参与热情高，参与面广等。

4、每次活动后都要记录活动效果的反馈，每月最后一周活动结束后，将活动记录册送到大队部检查。

5、每次队活动要有板书，每次活动至少留存一张活动照片。

6、活动课时间控制在10―15分钟之间，不少于10分钟。

一年级少先队班会教案一、教学目标1. 让学生了解少先队的意义和作用，明确加入少先队的条件和标准。

2. 培养学生热爱少先队，愿意为集体做出贡献的意识。

二、教学内容1. 少先队的意义和作用2. 加入少先队的条件和标准3. 少先队的基本礼仪和队列动作三、教学重点1. 让学生掌握少先队的意义和作用2. 让学生明确加入少先队的条件和标准3. 让学生学会少先队的基本礼仪和队列动作四、教学难点1. 让学生理解少先队的意义和作用2. 让学生掌握少先队的基本礼仪和队列动作五、教学方法1. 讲解法：讲解少先队的意义和作用，加入少先队的条件和标准，以及少先队的基本礼仪和队列动作。

2. 示范法：示范少先队的基本礼仪和队列动作，让学生跟随模仿。

3. 练习法：让学生反复练习少先队的基本礼仪和队列动作，巩固所学内容。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍少先队的意义和作用，引导学生了解少先队的重要性。

2. 学生分享自己对少先队的认识和想法。

二、讲解少先队的基本礼仪和队列动作（10分钟）1. 教师讲解少先队的基本礼仪和队列动作，包括敬礼、队礼、集合、解散等。

2. 学生认真听讲，跟随教师一起模仿练习。

三、练习少先队的基本礼仪和队列动作（10分钟）1. 学生分组进行练习，教师巡回指导。

2. 学生展示所学内容，教师点评并给予鼓励。

四、讲解加入少先队的条件和标准（10分钟）1. 教师讲解加入少先队的条件和标准，包括年龄、表现、思想道德等方面。

2. 学生了解加入少先队的标准，自我评估是否符合条件。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次班会所学内容，巩固知识点。

2. 学生分享自己的收获和感受，提出改进意见。

教学评价：通过本次班会，学生能理解少先队的意义和作用，明确加入少先队的条件和标准，熟练掌握少先队的基本礼仪和队列动作。

在实际应用中，能够体现出少先队员的良好风貌。

六、教学拓展1. 组织学生观看少先队相关视频，加深对少先队历史和文化的了解。