北京市海淀区2020届高三二模优秀作文选
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海淀区2020届高三二模优秀作文2020.6 作文：从下面两个题目中任选一题，按要求作答。
不少于700字。
①近些年，为给广大学子上好大学“第一课”，各学校越来越重视录取通知书的设计。
陕西师范大学的录取通知书是老教授们用毛笔手写完成的。
炎炎夏日，他们齐聚一堂，在举行开笔仪式后，端坐案前，狼毫蘸墨，用楷书、行书等字体一丝不苟地写下每个被录取同学的名字。
清华大学的录取通知书是激光雕刻的该校“二校门”3D纸雕工艺品，由在校师生纯手工拼插完成。
新同学打开录取通知书，见证了清华大学百余年传奇的“二校门”便立体完整地呈现出来。
上面的文字引发了你怎样的思考？写一篇议论文，阐述你的观点和看法。
要求：自选角度，自拟题目；观点明确，论据充实，论证具有逻辑性；语言得体。
1号文：一纸信笺，一份期许近年来，愈发精致而富于巧思的录取通知书，给初入大学的莘莘学子们上了生动而真挚的大学第一课。
或是一幅浓墨淡彩交织的画卷，或是一张新科技绘制的蓝图，这其中有尊重，更有殷切的期望。
在一个崇尚“仁义礼智信”的国家，对大学录取通知书设计的重视，无疑体现着满满的“仪式感”，而我以为，这种仪式感是校方对学子尊重的体现。
白纸黑字，喷墨打印的A4通知书寄到考生的面前，心无波澜，也便罢了，但试若你12年的辛勤与付出，换来信件中渗透着淡淡墨香与浓浓情意交织写下的方正行楷呢？到那时，心中的情绪更多的不再是眼前一亮的欣喜，那得到尊重的澎湃与感慨便将化作继续学习、攻坚的动力。
由此可见，一份小小的录取通知书，更像是一次满怀着深情的言传身教，此后无需多言，尊师重教的规矩也灵动地通过这笔墨刻在学生们的心里了。
巧妙的通知书设计，更是一个学校风气的无声传达，其中饱含着老师们、学长学姐们的期许。
炎炎夏日，老教授们坚持伏案执笔，写中国书法，这是一份坚忍的品格，更是对中华文化的热爱与传承。
狼毫蘸墨，书香尤存，谁又能不被遒劲刚直的一笔一画所感染呢？见证清华百年传奇的“二校门”，经由3D打印技术变为小巧精致的立体插片，在校师生一起纯手工的拼插完成了它。
展开薄薄的信笺，科学技术的功能与魅力，科研工作者的匠心与执着，似乎都能通过小小的通知书向学生们展开求索的大门。
在偌大的校园里，巧思处处有，可为什么录取通知书最让人惊悦不已？我以为，录取通知书的打开，是真正意义上学生们来到高校所上的第一课。
这是对他们懵懂少年时代的告别与纪念，而又标志着青年时代的开始——他们，还有即将迎来这一时刻的我们，都将成长为一代青年人，以个人之所长书家国之华章。
于青年人而言，系好人生的第一粒纽扣显得至关重要，因为它如狂风暴雨之中轮船的舵一样，指引着我们不会迷失方向。
录取通知书迎接着青年们的到来，见证着他们的成长，以这一纸小小的期许，将学校之精神、家国之风气，潜移默化地传递给每一位学子。
然而做好了录取通知书，就一定能摆正青年们成长的方向吗？实则不然。
究其根本，录取通知书的设计作为外在形式的表现，只能带给学生们精神层面的一点感染，而作为外因的学校教学水平与态度的考量，与作为内因的学生自己理想抱负与个人能力的平衡，才真正影响着学生一生的发展。
朋友，人生的路道阻且长，让我们把通知书中的美好期许用脚踏实地的行动化作坚定的力量，走好人生中的每一步，为中国梦的实现添砖加瓦。
2号文：敬启敬起教育是国之命脉，旨在为国家、民族、社会培养尖端人才的高等教育，更是在国家发展、社会进步中起到了不可磨灭的作用。
从学生收到录取通知书的一刻，大学的教育，实际上已经开始。
因此，各高校开始注重通知书的设计，其实是一种非常好的现象。
从本质上来说，精心设计的录取通知书带来学习生涯中的重要的仪式感。
这样一份承托着高校与师长殷切期盼的通知书，使学生认识到即将到来的四年学习生涯将与以往不同，更多的自主学习与对专业知识的深入钻研在等待着他们。
将某一时刻从平常生活中标出，使这一时刻获得与众不同的意义，就是仪式感的来源。
这一不同寻常的节点，也就成为人生长途中的一块界碑，促使人意识到新阶段的到来，以及随之而来的新责任、新目标。
这对准大学生来说，是至关重要的，是敬学的一个起点。
随仪式感而来的，就是一个大学校风、师德对学子的教育。
陕西师范大学已经坚持多年，由老教授亲笔写下每一位录取学生的名字，其浩大的工程量是不言而喻的。
但是每一个收到这散发纸墨幽香的书法通知书的学生，都会在欣喜之余感到老教师们朴实严谨、敬事敬业的情怀，由此生发出对未来学习生涯由衷的崇敬之情。
这一笺敬书敬启，也就开启了师范学子学习为师之道的生涯。
这是师德师风的传承，恰如梅贻琦先生所言：“所谓大学者，非有大楼之谓，有大师之谓也。
”其春风化雨的教育意义，与传承师风的价值，也是不言而喻的。
与此同时，有些录取通知书更体现出了对学生的引导与期待，将他们应肩负的社会责任郑重交付。
中国农业大学的录取通知书，以种子仪器的形式，寄寓着对学子们的期望：诸君如播种于祖国大地上的希望之种，必要以农业发展造福人民。
凡如是者，不一而足。
古人云：“欲善行者必善始”，一个塑造高尚人格、教会学生担当、引导学生发展的大学教育，当然可以由一份设计精良、意蕴深刻的录取通知书来展现。
这是在四年严谨专业、育人育德的大学教育的基础上，一个别出心裁且价值非凡的开端，虽为锦上添花，更让锦绣渲染华彩。
通知书上一“敬启”，学子生涯一“敬起”。
3号文：人生的一课越来越新颖的大学录取通知书折射出来的，是各大高校对教育的重视和对“第一课”的看重。
虽然收到录取通知书时，准大学生们尚未踏入学校，却已经历了大学的“第一课”，这节课不同于传统意义上的课堂授课，它的讲授者默默无语，它的教室广大无边。
也许是老教授用心写就的姓名，也许是立体逼真的“二校门”；也许你见到他它时刚干完农活，也许你正满怀好奇与激动……然而不论何种情景，讲课的老师只是单薄的一册录取通知书，听课的学生需要聆听那点滴细节背后的谆谆教诲。
这便是第一课的特别与奇妙，大学“第一课”不可或缺，学生只有上了这一课，对大学生活有所了悟，才能更好地开启下一段人生。
为何这一课广受重视？或许与这一课前面的限定词“大学”有关。
成长为心智健全的十八岁青年，学生大多放下了幼稚，积累了成熟。
大学与中学迥然相异，这是追求更高、更深知识的殿堂，也是探寻人生、思考生命的圣地。
大学生们早已不是懵懂无知的孩童，他们身上有肩负的使命——大到民族复兴，小到造福社会。
因而，“第一课”的设立不可谓不重要。
用寥寥细节点明教授之根本：或许是认真做事、继承传统的文化美德，或许是铭记历史、继往开来的新时代风范，高校用风格各异的通知书告诫学子，其本质——我想不仅是告诉学生做人的某种道理，更是追求其精神根源的思考之体现。
小小的通知书能承载多大的重量？或许我们不能用重量的多少来评判通知书的价值与意义所在，但我们应该明白，通知书背后不仅包含老师们对学生的厚望，更大程度上也映射了社会对大学生应具备哪些品格的思虑。
这份小而深的隐忧不是没有道理，从学术造假事件屡见不鲜，到因小事龃龉而对同窗好友怒目相向，当代大学生有为社会大众羡慕的“高学历”一面，也有令人唏嘘担忧的“低素养”一面。
培养大学生，是为以后的国家建设打基础。
只有认真上好“第一课”，让教育的本心根植于学生心中，才能最大程度地塑造完善的人格，为国输送健康的力量。
这，便是大学教育之本。
一纸通知书，诉不尽智者对学生成才的希冀，尽管学生是否能完全悟道其意义因人而异，但不可忽视的是，随着高校对通知书设计的重视和社会的探索，教育的终极目的被又一次提及，那便是：塑造人格，让人们有能力过好一生。
日本俳句大师松尾芭蕉的一句“造化随顺，风雅之诚”也许道出了一份心声。
学生的造化自然各自境界不同，但做人、度过人生，便应有一份向学的诚心。
立足教育、立足立人，便应当是学生、教育者要上好的重要一课。
4号文：教育需要仪式感近年来，各高校越来越重视录取通知书的设计，开学典礼等诸项仪式的规划，这些一次次引发社会上的热议。
在我看来，小小的录取通知书，让众高校各显神通，其背后是高校教育神圣庄重的仪式感在推动。
当今时代，教育需要仪式感。
高校录取通知书，是莘莘学子由高中跨入高校，由年幼跨向成人，由幼稚步入成熟的见证。
它见证学子进入了人生新阶段，恭贺学子十年窗寒的苦尽甘来，所以将其设计得精美一些，能更加满足学子们的喜悦激动与洋洋得意之感。
但是，它的作用远不止此。
仲弓说：“居敬而行简。
”时代快速发展，古时的束脩之礼，三叩九拜之规已渐行渐远，高速发展的教育以迅雷之势自我革新，时至今日可谓行简了。
但“居简而行简，无乃大简乎？”初来乍到的敬畏之情，对教育神圣崇高的认识也可能随之淡化。
这时，一份教授手书、古色古香的通知书，一册在校师生纯手工拼插的“二校门”，也许能重拾教育的仪式感，同时亦提供了一个教育的良机。
作为老教授们在炎炎夏日，开笔仪式后一丝不苟书写下的信札，这些录取通知书无疑传达出了超越原本内涵的价值。
狼毫小楷、飞墨行书，传达出的是教授们严谨治学的风韵和内心宁静的境界。
一钩一画间，传达出的信息，远胜机械打印出的宋体方字，因为教授们是经过“沐浴熏香”般的开笔仪式，进而抱着对教育的庄重敬意，对后生的殷般期许写下的富有仪式感的书卷。
试问当欣喜的学子们打开这沉重的扉页时，怎能不沐浴在庄严古朴的气息和殷殷的希冀中？作为与学校的第一次接触，学子们必然会细细体会，感受其中传达的办学理念和学校精神，当清华学子看着激光雕刻的工艺品，从中能体会到科技与人文的交融，进而深化了对那句“厚德载物”的理解，这是多么自然的“开学第一课”，多么难得的教育良机啊。
而这些敬意精神的传递，教育机会的把握，都是通过一张充满仪式感的小小卡片，当我们把这些小物件通过某些方法或仪式，令其被赋予了精神价值，这便是仪式感。
并不需要铺张浪费，大张其鼓，而是在一点一滴的小事上灌注敬意，让学子在其中耳濡目染，内化于心。
其本质来源于内心的居敬，这份居敬便是教育所需要的仪式感。
即便束脩与程门立雪的时代远去，这些内化于心的仪式感仍能带领学子对学校的文化精神加强认同，对所接受的教育充满敬意。
除了一张纸片，仪式感能寄托的方向更多。
教育需要仪式感。
5号文：纸薄意厚，故学新民从古香古色的亲笔书写，到极富现代科技元素的立体校门，高校近年来无不在“录取通知书”上下足了功夫，以期为所汇英才上好“第一课”。
纸薄意厚，体现的是大学风格，个体关怀；跳出纸上，更折射了当今时代的“大学之道”。
各色通知书“一枚一款”引人注目，首先在于其片片纸张间展现了大学风格之精粹，在苦心构思之间传递了对学生个体的关怀。
陕西师大致力于培养学德兼备之师，以教授亲笔写毛笔字的方式，尽显其育人、育师之严谨。
清华大学作为一直走在前沿的理工“王牌”，融入3D打印元素，尽显其敢为人先、创新巧思的理念。
学生未入校门，先见其书，手持的是教授、校友对学生倾心注入的心血，自然感到一种“被重视感”，在了解大学风格、文化的同时，产生一种身份认同。
