【新人教版九年级数学上册同步测试及答案全套27份】22.1.2--二次函数y(吐血推荐)
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22.1.2 二次函数)0()(2≠+-=a k h x a y 的图象和性质(三)知识点:1、抛物线)0()(2≠+-=a k h x a y 的对称轴为 ,顶点坐标为 。
2、抛物线)0()(2≠+-=a k h x a y 与抛物线)0(2≠=a ax y 的形状 ,位置 ,将抛物线)0(2≠=a ax y 进行平移可得到抛物线)0()(2≠+-=a k h x a y ,平移规律为:当0,0>>k h 时,将抛物线)0(2≠=a ax y 得到抛物线 )0()(2≠+-=a k h x a y ;当0,0<>k h 时,将抛物线)0(2≠=a ax y 得到抛物线 )0()(2≠+-=a k h x a y ;当0,0><k h 时,将抛物线)0(2≠=a ax y 得到抛物线 )0()(2≠+-=a k h x a y ;当0,0<<k h 时,将抛物线)0(2≠=a ax y 得到抛物线 )0()(2≠+-=a k h x a y ;3、抛物线)0()(2≠+-=a k h x a y 的图象特点: 0>a 时,抛物线开口向 ,左 右 ,顶点最 ;0<a 时,抛物线开口向 ,左 右 ,顶点最 ;一、选择题:1、抛物线21)1(22+--=x y 的顶点坐标为( ) A 、(-1,21) B 、(1,21) C 、(-1,—21) D 、(1,—21) 2、对于2)3(22+-=x y 的图象,下列叙述正确的是( )A 、顶点坐标为(-3,2)B 、对称轴是直线3-=yC 、当3≥x 时,y 随x 的增大而增大D 、当3≥x 时,y 随x 的增大而减小3、将抛物线2x y =向右平移一个单位长度,再向上平移3个单位长度后,所得抛物线的解析式为( )A 、3)1(2++=x yB 、3)1(2+-=x yC 、3)1(2-+=x yD 、3)1(2--=x y4、抛物线2)1(22-+-=x y 可由抛物线22x y -=平移得到,则下列平移过程正确的是( )A 、先向右平移1个单位,再向上平移2个单位B 、先向右平移1个单位,再向下平移2个单位C 、先向左平移1个单位,再向上平移2个单位D 、先向左平移1个单位,再向下平移2个单位5、如图,把抛物线y=x 2沿直线y=x A 处,则平移后的抛物线解析式是( )A 、y=(x+1)2-1B .y=(x+1)2+1C .y=(x-1)2+1D .y=(x-1)2-16、设A (-1,1y )、B (1,2y )、C (3,3y )是抛物线k x y +--=2)21(21上的三个点,则1y 、2y 、3y 的大小关系是( )A 、1y <2y <3yB 、2y <1y <3yC 、3y <1y <2yD 、2y <3y <1y7、若二次函数2()1y x m =--.当x ≤l 时,y 随x 的增大而减小,则m 的取值范围是( ) A .m =l B .m >l C .m ≥l D .m ≤l8、二次函数n m x a y ++=2)(的图象如图所示,则一次函数n mx y +=的图象经过( )A 、第一、二、三象限B 、第一、二、四象限C 、第二、三、四象限D 、第一、三、四象限二、填空题:1、抛物线1)3(22-+-=x y 的对称轴是 ,顶点坐标是 ;当x 时,y 随x 的增大而增大,当x 时,y 随x 的增大而减小,当x 时,y 取最 值为 。
2、抛物线k h x y ++=2)(4的顶点在第三象限,则有k h ,满足h 0,k 0。
3、已知点A (1x ,1y )、B (2x ,2y )在二次函数1)1(2+-=x y 的图象上,若121>>x x ,则1y 2y (填“>”、“<”或“=”).4、抛物线的顶点坐标为P (2,3),且开口向下,若函数值y 随自变量x 的增大而减小,那么x 的取值范围为 。
5、在平面直角坐标系中,点A 是抛物线k x a y +-=2)3(与y 轴的交点,点B 是这条抛物线上的另一点,且AB ∥x 轴,则以AB 为边的等边三角形ABC 的周长为 。
6、将抛物线2x y -=先沿x 轴方向向 移动 个单位,再沿y 轴方向向 移动 个单位,所得到的抛物线解析式是1)3(2+--=x y 。
7、将抛物线12+-=x y 先向左平移2个单位,再向下平移3个单位,那么所得抛物线的函数关系式是 。
8、将抛物线1)1(22++-=x y 绕其顶点旋转180°后得到抛物线的解析式为 ;将抛物线1)1(22++-=x y 绕原点旋转180°后得到抛物线的解析式为 。
9、抛物线k h x a y +-=2)(的顶点为(3,-2),且与抛物线231x y -=的形状相同,则a ,h = ,k = 。
10、如图,抛物线3)2(21-+=x a y 与1)3(2122+-=x y 交于点A (1,3),过点A 作x 轴的平行线,分别交两条抛物线于点B ,C .则以下结论:①无论x 取何值,y 2的值总是正数;②a=1;③当x=0时,y 2-y 1=4;④2AB=3AC ;其中正确结论是 。
三、解答题:1、若二次函数图象的顶点坐标为(-1,5),且经过点(1,2),求出二次函数的解析式。
2、若抛物线经过点(1,1),并且当2=x 时,y 有最大值3,则求出抛物线的解析式。
3、已知:抛物线y=34(x-1)2-3. (1)写出抛物线的开口方向、对称轴;(2)函数y 有最大值还是最小值?并求出这个最大(小)值;(3)设抛物线与y 轴的交点为P ,与x 轴的交点为Q ,求直线PQ 的函数解析式.4、在直角坐标系中,二次函数图象的顶点为A (1、-4),且经过点B (3,0)(1)求该二次函数的解析式;(2)当33<<-x 时,函数值y 的增减情况;(3)将抛物线怎样平移才能使它的顶点为原点。
5、如图是二次函数k m x y ++=2)(的图象,其顶点坐标为M (1,-4)(1)求出图象与x 轴的交点A 、B 的坐标;(2)在二次函数的图象上是否存在点P ,使MAB PAB S S ∆∆=45,若存在,求出点P 的坐标;若不存在,请说明理由。
22.1.2二次函数)0()(2≠+-=a k h x a y 的图像和性质 一、理解新知1、直线x=h (h ,k )2、相同 不同 向右平移h 个单位,再向上平移k 个单位; 向右平移h 个单位,再向下平移|k|个单位;向左平移|h|个单位,再向上平移k 个单位; 向左平移|h|个单位,再向下平移|k|个单位。
3、上 减 增 低;下 增 减 高二、知识巩固练习:(一)选择:1、B2、C3、B4、D5、C6、C7、C8、C(二)填空:1、直线x=-3 (-3,-1) <-3 >-3 大 -12、>0 <03、>4、2≥x5、186、右 3 上 17、2)2(2-+-=x y 8、1)1(22++=x y1)1(22--=x y 9、31-3 -2 10、① (三)解答:5)1(434325)11(215)1(511222++-=∴-==++∴++=∴-x y a a x a y ),图象过点(又设二次函数的解析式为),(二次函数的图象顶点为、解:3)2(2213)21(113)2(322222+--=∴-==+-∴+-=∴=x y a a x a y y x ),抛物线过点(又设抛物线解析式为取得最大值时函数、解:494349430349,:)0,3(Q 490P 1PQ 0103Q 490P 01031,3031430493430331)2(11311111110212m in -=∴⎪⎩⎪⎨⎧-==⎪⎩⎪⎨⎧=+-=+=-----===--=-=-==-===x y b k b k b b x k y l x x x x y y x y x y x PQ 解得则设),,(若可分两种情况:),所以直线,)或(,(),,(则),)或(,轴得交点为(即与解得)(得令得)令(时,有最小值,当对称轴为直线)抛物线的开口向上,、解:(49494943PQ 49494949049,:01Q 490P 222222220--=-=--=∴⎪⎩⎪⎨⎧-=-=⎪⎩⎪⎨⎧=+--=+=--x y x y x y b k b k b b x k y l PQ 或的解析式为综上所述,直线解得则设),(),,(若顶点为原点个单位即可实现抛物线个单位,再向上平移向左平移)将抛物线(的增大而增大随时,的增大而减小,当随时,当开口向上抛物线对称轴为直线解得),(二次函数图象过点又设二次函数的解析式为),(二次函数的图象顶点为)、解:(414)1(33113,1)2()41(104)13(03B 4)1(41A 142222--=<≤<<-∴=--=∴==--∴--=∴-x y x y x x y x x x y a a x a y ),)或(,,坐标为(存在合适的点,解得则的图象上在点又即同底,且与解得得令),(的顶点为抛物线解析式为)、解:(5254P 2,454)1(,544)1(P 5544545S 45S )2()0,3(),0,1(1,304)1(04)1(41M )(152122MAB PAB 21222-∴-===--=∴-≥∴--=±==⨯==∴=∆∆-∴-===--=--=∴-++=∆∆x x x y y x y y y y MAB PAB B A x x x y x y k m x y P P P M P如何学好初中数学经典介绍浅谈如何学好初中数学数学是必考科目之一,故从初一开始就要认真地学习数学。
那么,怎样才能学好数学呢,现介绍几种方法以供参考:一、课内重视听讲,课后及时复习。
新知识的接受,数学能力的培养主要在课堂上进行,所以要特点重视课内的学习效率,寻求正确的学习方法。
上课时要紧跟老师的思路,积极展开思维预测下面的步骤,比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。
特别要抓住基础知识和基本技能的学习,课后要及时复习不留疑点。
首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍,正确掌握各类公式的推理过程,庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。
认真独立完成作业,勤于思考,从某种意义上讲,应不造成不懂即问的学习作风,对于有些题目由于自己的思路不清,一时难以解出,应让自己冷静下来认真分析题目,尽量自己解决。
在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结,把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络,纳入自己的知识体系。