第二单元 美妙的人声ppt

聆听三段音响片段，请学生说出演唱者的性别
童声 女声 男声
《国家》 《天竺少女》
《母亲》
音乐知识
人声的分类
音色 音色特点
童声 高、低音 明亮、清脆、甜抒美情女高音
女高音 女声 女中音
女低音
男高音 男声 男中音
男低音
明亮、优美 圆润、宽厚 深沉、浑厚
高亢、明亮 厚实、洪亮 低沉、浑厚
戏剧女高音 花腔女高音
巩固与练习
聆听歌曲片段，完成表格
刘 斌
关牧村
歌曲名称
人声类型 声音特点 演唱者
当兵的人
男高音 高亢、嘹亮 刘斌
打起手鼓唱起歌 党啊，亲爱的妈妈 我为祖国献石油
女中音 女高音 男中音
圆润、宽厚 关牧村 明亮、优美 殷秀梅 刘
秉
厚实、洪亮 刘秉义 义
敢问路在何方 女低音 低沉、浑厚 楼兰
跨世纪的新一代 男童高音 清脆、甜美 郝蕾
感受到了草原的宽广、美丽，以及歌曲表 达的宁静、恬美的意境。
这是一首优美的抒情歌曲。抒发了蒙古族 人民对美丽草原和幸福生活的热爱之情。
1、说一说
歌声与微笑
音色： 女童音
音色特点： 清脆、甜美
2、随伴奏演唱这首歌曲，体会歌曲快乐的情绪。
请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下 请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下 明天明天这歌声飞遍海角天涯 飞遍海角天涯 明天明天这微笑将是遍野春花 将是遍野春花
抒情男高音 戏剧男高音
听赏作品，回答问题
根据人声的分类说说这是哪种音 色及音色特点？
男高音演唱，音色特点高亢、明亮
夏里亚宾
思考：为什么要选用男低音 的音色来演唱？
男低音浑厚凝重的音色，表达人们未来美好生活的追求。 更能表现出《伏尔加船夫曲》那忧郁、深沉的基本格调。

考
1、《我得太阳》音乐旋律有什么特点？
2、这首歌曲表达了什么样的内涵？
3、这首歌是由男高音演唱的，ห้องสมุดไป่ตู้问男高音演员演 唱的特点是什么？
思
考
1、《我得太阳》音乐旋律有什么特点？ （这首歌曲旋律爽朗、豪放。） 2、这首歌曲表达了什么样的内涵？ （表达了对心中恋人的赞美之情。） 3、这首歌是由男高音演唱的，请问男高音演员演 唱 的特点是什么？ （高亢、明亮，声音有穿透力。）
• 3−5│2 − −│i − 5│4 − −│3 − 5│5 6 7│i − −│i − −║
• 雪 绒 花, 雪 绒 花, 祝 我 祖国万年 长!
课
堂
结
人声是如此的丰富多彩，美妙而又神秘。它以 简单的人声奏响着动听的音符，华丽的乐章，所以我 们大家一定要好好利用我们的声音，去创造更多动听 的音乐，好不好！
考
1、说说这是那种音色，以及这种音色有什么样 的特点？ （女中音，圆润、宽厚、饱满）
2、这首歌曲表现了什么？ （表现了蒙古人民对美丽草原和幸福生活的热 爱之情。）
雪 绒 花
• 1=c ¾ • 3−5│2− − │i − 5│4 − −│3 − 3│3 4 5│6 − −│5 − −│
• 雪 绒 花 , 雪 绒 花 , 一 早 你向我 盛 开.
音乐七年级上册
第二单元 美妙的人声
平江县三阳中学 王琴
1
人声按年龄、性别可分为三类， 它们的特点分别是： 童声
女高音 人 声 女声 女中音 女低音
清脆 明亮 甜美
柔美 抒情 清丽 丰满 宽厚 深情 低沉 宽厚 稳重 高亢 嘹亮 优美 厚实 洪亮 豪放 深沉 浑厚 粗放
男高音
男声 男中音

1/82/8ຫໍສະໝຸດ 3/8齐唱和合唱区分
• 齐唱： 全部演唱者同时演唱同一个旋律。
• 合唱： 演唱者演唱两个或者两个以上声部。
4/8
中国少年先锋队队队歌
• 我们是共产主义接班人, • 继承革命先辈光荣传统, • 爱祖国,爱人民, • 鲜艳红领巾飘扬在前胸。 • 不怕困难,不怕敌人, 顽强学习,果断斗争, • 向着胜利勇敢前进, • 向着胜利勇敢前进前进! • 向着胜利勇敢前进, 我们是共产主义接班人。
5/8
6/8
团结就是力量
• 团结就是力量，团结就是力量。 • 这力量是铁，这力量是钢， • 比铁还硬,比钢还强。 • 向着法西斯基开火， 让一切不民主制度死
亡! • 向着太阳,向着自由 ，向着新中国发出万丈
光芒!
7/8
8/8

48、通过辛勤工作获得财富才是人生 的大快 事。— —巴尔 扎克 49、相信自己能力的人，任何事情都 能够做 到。
50、有了坚定的意志，就等于给双脚 添了一 对翅膀 。—— 乔·贝利 51、每一种挫折或不利的突变，是带 着同样 或较大 的有利 的种子 。—— 爱默生 52、如果你还认为自己还年轻，还可 以蹉跎 岁月的 话，你 终将一 事无成 ，老来 叹息。
听录音，说出下列歌曲的演唱形式。
①、祖国，慈祥的母亲 ②、当兵的人 ③、清晨我们踏上小道 ④、游击队歌
小结
➢ 通过今天的学习，同学们在听赏声乐作品 的活动中，能积极参与小组教学探讨，说出了人 声分类的基本原则，以及童声、男低音、女高音 的音色特点，并能独立辨别独唱、齐唱、合唱等 演唱形式。
45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸 甜苦辣 ，相依 相随， 无须过 于在意 ，人生 如梦看 淡一切 ，看淡 曾经的 伤痛， 好好珍 惜自己 、善待 自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只 感千难 万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋 之。 48、不要等待机会，而要创造机会。
49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗 ，欣然 归家。 痴幻也 好，感 悟也罢 ，在这 青春的 飞扬的 年华， 亦是一 份收获 。犹思 “花开 不是为 了花落 ，而是 为了更 加灿烂 。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气 ；吸者 ，争一 口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来 嘲笑。
学 教
重 点
• 引导学生欣赏《回声》、《闲聊波尔卡》、《春 雨》、《跳蚤之歌》等声乐曲，感受不同体裁与形 式的声乐作品所表现的。情绪、意境，品味人声之 美妙，进而激发学生探索人声的分类和常见声乐演
唱形式的兴趣。
聆听音乐
一段优美的旋律能打动亿万听众的心，也会 给人们带来美好的遐想、使人久久不能忘怀！