小学语文备课用笺(一)
课题 14 un ün 使用课时2 总第 课时
教学目标:
1. 学会前鼻韵母un ün和整体认读音节yun yuan及其四声，读
准音，认清形，正确书写。
2. 能正确认读声母和un ün组成的音节。会读拼音词。
教学重点难点:
1、un ün的正确发音。
教学具准备及辅助活动:
1、拼音卡片、小黑板。
2、实物投影仪。
主要板书计划:
un ün的四声及与声母相拼的各音节。
作业设计安排:
课内:
1、在书上描红两遍。
2、完成作业本。
课外:
1、 描红、仿影。
2、 读书上的拼音词拼音句。
汉语拼音整体认读音节表声母表：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w韵母表：a o e i u v ai ei ui ao ou iu ie ve er an en in un vn ang eng ing ong 字母表：a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z汉语拼音声母表和韵母表发音声母表：b（玻) p（坡）m（摸）f（佛）齿龈音（舌尖音)：d（得) t（特) n(呢）l（勒）舌根音（软腭音）：g（哥) k(颗）h(喝)舌面音（硬腭音，龈－腭音)：j（机) q(七) x（西)翘舌:（齿龈后音，舌尖后音）：zh(知）ch(吃) sh（师）r(日）平舌：z（资) c（次) s(思)韵母表：a啊o哦e饿i衣u屋v鱼ai爱ei诶ui威ao袄ou偶iu油ie也ve约er而an安en恩in因un问vn晕ang昂eng亨ing硬ong勇单韵母：a o e i u ü复韵母:ai ei ui ao ou iu ie ve特殊元音韵母：er鼻韵母：an en in un vn （前鼻韵母)ang eng ing ong（后鼻韵母）1。
zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si这7个是整体认读音节，它们发音与声母zh、ch、sh、r、z、c、s一样，只是整体认读音节发音响亮些，而7个声母发音要轻短。
2．yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan这9个也是整体认读音节，它们和韵母i、u、ü、ie、üe、in、ün、ing、üan发音完全相同，只是形体和作用不同。
汉语拼音方案在拼写汉字时还有一些特别的规定：( 1 ）“ 知，吃,诗,日，知，雌，思“ 等字的韵母是i .拼音分别为zhi, chi, shi，ri，zi，ci, si 。
汉语拼音"aｎｅｎ iｎ un vn"教学设计（第一课时）——婷婷一、概述《aneninunvn》是人教版一年级上册第12课，《an、en、in、un、vn》包括的认读，书写，拼读及巩固运用。
设计理念：第一课时主要采用多个游戏环节激发学生学习an、en、in、un、vn的兴趣，让学生学会认读，书写，以及拼读。
an、en、in、un、vn的发音及与声母的拼读，是本课的教学重点，本节课是是第一课时，在这课时中，要充分利用信息技术整合各种资源，在富有童趣的拼音教学基础上注重培养学生拼读的能力，并鼓励学生自编顺口溜和儿歌，培养创新思维。
二、学情分析1、一年级学生对汉语拼音有一定的认识，但个别学生对含有前鼻韵母an en in un ün的音节组成的句子，拼读不够准确，还需教师个别指导。
2、大部分同学都能够借助多媒体课件进行自主学习，个别学生对含有前鼻韵母an、en in 、un、ün拼读不够熟练，需要教师重点指导。
三、教学策略1、通过观察图画、说话训练，学习拼音和运用拼音。
2、拼读和扩展阅读有机结合。
四、教学目标知识与技能1、学会an、en 、in、 un、ün前鼻韵母读准音、认清形、正确书写。
2、读准与声母相拼的音节。
3、能在老师的指导下阅读1—2篇与本课时相关的儿歌。
4、能看懂图意，熟练的运用含有前鼻韵母an、en 、in、 un、ün的音节。
过程与方法1、通过看图说图意，引出前鼻韵母an、en、in、un、vn的教学，以说话助发音。
引导学生通过合作探究的学习方式，发现an、en、in、un、vn在形体上的联系，弄清它们之间的区别。
让学生通过细细观察，反复比较，小组讨论等方式记住它们的形，达到人人会读的教学效果。
2、通过拓展阅读，扩大学生的识字量，能够在具体的语言环境中巩固前鼻韵母aneninunvn情感态度与价值观1、通过创设情境学习an、en、in、un、vn，激发学生学习拼音的兴趣，突出汉语拼音在现实生活中的运用。
教学内容12、an en in un ün教学课时3课时课型讲读教学目标1、学会前鼻韵母an en in un ün和整体认读音节yuan yin yun，读准音，记清形，正确书写。
2、学习声母与前鼻韵母组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习ü上两点省写规则。
3、能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。
4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。
5、认识“山、田、左、片、右、风、云、她”8个生字，并能在一定的语境中使用。
教学重难点1、学会前鼻韵母an en in un ün和整体认读音节yuan yin yun。
2、掌握en in yun的读音，掌握整体认读音节yuan。
教学资源课件拼音卡片预习设计拼读已学的复韵母教学过程课时及内容第一课时an yuan en in yin 的音形学程预设导学策略（师生互动）整理与修改【板块一】复习检查1、卡片认读复韵母2、出示整体认读音节ye yue3、提出教学任务【板块二】教学an yuan en in yin 的音形【学习单1】教前鼻韵母an和整体认读音节yuan1、看图，认识an 试读2、教学an的发音①讲要领②范读、领读练读【板块一】（5分钟）（一）复习检查。
1、卡片认读复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er .教师小结：我们已经学了8个复韵母，1个特别韵母。
2、出示整体认读音节ye yue，让学生找出和它们读音相同的复韵母。
3、提出教学任务。
今天我们要学习鼻韵母，板书：an en in。
这三个复韵母后面都有-n，这个-n，不是声母n，只表示鼻音。
发音时摆好发“n”的准备，舌尖顶住上颚的前部，让气流从鼻孔出来。
（教师用手势演示。
）因此，这样的韵母叫前鼻韵母。
领读“前鼻韵母”2遍。
【板块二】（20分钟）二、教学an yuan en in yin 的音形（一）教前鼻韵母an和整体认读音节yuan。
