教学管理学风建设论文
一、诚信意识薄弱，考试作弊，学习成绩下降
考试不及格，考试作弊现象时有发生，学校每个学期都会处理一批考试作弊的学生。
更为严重的是，部分学生对于自己考试不及格、考试作弊麻木不觉，没有羞耻之心，反映了这些学生的思想品德问题。
导致高校学风出现以上问题的原因主要由以下三个方面。
首先，改革开放以来，市场经济的发展给我们的生活带来了巨大改变，这其中也有负面影响。
拜金主义、享乐主义、功利主义、个人主义等不良思想，对高校师生的人生观、价值观、世界观产生了强烈的冲击。
其次，高校学风建设制度不完善，教师管理滞后。
对学风建设重要性与紧迫性理解不够，没有付诸实践，教师管理中缺乏考核与监督，部分教师在学风建设中责任心不强，问题得不到即时解决。
第三，当前高校学生独立性差，缺乏吃苦耐劳精神、主动学习的精神。
部分学生受“读书无用论”观点的影响，认为学习的知识将来用不上，不必要认真学。
同时受到就业压力的影响，有些学生自暴自弃，没有人生规划，虚度光阴，不求上进。
二、增强学风建设的措施
学风建设是学校内涵建设的重要内容，是实现高校科学发展的必要条件，是办好人民满意的高等教育的必然要求，是一个高校校风的重要窗口，也是高校主动承担的社会责任的重要体现。
1.增强学生管理工作要从新生抓起，做好新生入学适合教育。
“增强新生入学适合教育，协助学生理解高等教育的目标和目的，协助学生理解学校及专业的任务、使命，协助学生明确自己应承担的责任和使命，顺利实现角色转变和角色适合，为树立良好的学风奠定基础。
”要增强对学生的课堂管理，规范课堂纪律。
严禁无故迟到、早退、旷课，严禁在课堂上吃食物，玩手机等与上课无关的事情。
要增强对学生的课余管理，从早操、晚自习考勤入手，突出学生主体性地位，充分发挥学生会和学生干部“自我教育、自我管理、自我服务”作用，
发掘学生的主观能动性，同时，增强宿舍管理，为学生提供更多的学
习场所。
要完善各种与学生相关的制度，出台与学风建设相对应的规
章制度，使学生的教育管理工作做到有章可循，有的放矢，根据新时
期学生工作的新特点，突出学风建设和素质教育，激励与约束并重。
2.完善考试制度，严肃考风考纪考试工作能否实现科学管理，能否体
现它的科学性、规范性和公正性，首先取决于是否建立一套科学规范
的管理制度，更取决于制度的严格贯彻执行。
要继续坚持现有的相关
考试管理规定，持续完善各项规章制度。
同时，要严肃处理考试违规
违纪行为，发挥警示作用，确保考试制度能够得到有效的执行。
要增
强监考队伍建设，增强监考人员责任心，完善对监考人员的监督检查
与考核制度。
3.增强教风管理没有好的教风，就不会有好的学风。
教师在学风建设
中起着重要作用，要使学生学风有根本性好转，教师是关键。
教师道
德素质决定了其敬业精神和教学态度，教师自身没有严谨的科学态度，没有尽职尽责的工作态度，是不可能教出好的学生的。
所以，要增强
对教师课堂教学的监督与管理，首要的是教师要负起责任，维护良好
的课堂纪律，不能对学生违背课堂纪律的行为不管不问。
其次要增强
对教师教学质量、教学效果的考核，完善相关考核制度，持续提升教
师教学水平；要办好学校各类教师教学比赛项目，树立教学名师的模
范带头作用，促动教师教学交流，共同提升，共同进步。
4.营造良好氛围，培育优良学风充分挖掘高校现有的人文教育资源，
通过大型学术活动和文体活动，营造文化氛围，创造良好的校园文化
环境。
同时，要注重校容校貌美化，完善教室，图书馆等学习场所的
软硬件设施，让学生有一个优良的读书学习的环境。
5.形成抓学风建设长效机制学风建设任务艰巨，是个长期性的工作，
时刻不能放松。
要把学风建设作为一个系统性工程来抓，持续健全学
风建设相关制度，坚持学风、考风、教风三位一体，不可分离，统筹
规划，全盘考虑，持之以恒抓学风、齐心协力促学风，持续提升学风
建设水平，以形成优良校风。
教学管理学风建设论文。
