【范文】通过神经系统的调节导学案
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通过神经系统的调节导学案
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【课前预习】
【预习目标】
预习:1.反射、反射弧、兴奋、突触、突触小体、神经递质、学习、记忆、运动性失语症等概念2.兴奋在神经纤维上的传导。3.兴奋在神经元之间的传递。4.神经系统的分级调节及人脑的高级功能。
【预习内容】
.基本概念:
(1.)神经调节的基本方式是
,其结构基础是
(2)反射:指在
参与下,人和动物对体内和体外环境的各种刺激所发生的有
的反应。
(3)反射弧:完成
的结构。反射弧的基本结构有:
、
、
、
、
(传出
和它所支配的
等)。
(4)兴奋是指动物体或人体内某些组织或细胞感受外界刺激后,由
状态变为
状态的过程。
(5)突触是一个神经元与另一个神经元
的部位。由
、
、
组成。
(6)突触小体是神经元的
经过多次分支,最后每个分支末端膨大,呈
状或
状。
2.兴奋在神经纤维上的传导
(1)在下面画出图2-2(课本P18)模式图
3.兴奋在神经元之间的传递
(1)传导
突触小泡
兴奋
→
突触小体
→
突触间隙→突触后膜→下一个神经元产生兴奋或抑制
信号→
信号
信号→
信号
(2)神经元之间的兴奋传递方向
神经元之间的兴奋传递是
方向的,即兴奋只能由一个神经元的轴突传递给另一神经元的细胞体或树突,而不能向相反的方向传递。
神经元之间的兴奋单方向传递的原因是:
。
4.人脑的高级功能
(1)、大脑皮层是整个神经系统中最高级的部位,它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外,还具有语
言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。
是人脑特有的高级功能,它包括与语言、文字相关的全部智力活动,涉及到人类的
。如果S区受损,会的
,症状是能
,不能
,称为
.如果一个人能讲单听不懂,可能是
区受损。
(2)、学习和记忆是脑的高级功能之一,学习是
不断的接受刺激,获得
、
习惯和积累经验的过程。记忆则是将获得
进行
。短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关,尤其与一个形状像
的脑有关。长期记忆可能与
的建立有关
【课内探究】
【学习目标】
.概述神经调节的结构基础和反射。
2.说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。
3.概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。
【学习重点和难点】
.学习重点
(1)兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。
(2)人脑的高级功能。
2.学习难点:神经冲动的产生和传导。
【学习过程】
探究一:神经调节的结构基础和反射
⑴人和动物各器官系统的协调,以及对外界刺激作出反应主要是通过神经系统来完成的,那么神经调节的方式是什么呢?
⑵什么是反射?你能举出几个反射活动的实例吗?草履虫能够趋利避害,含羞草叶被触碰后会下垂,这属于反射吗?如果有人用针刺了你一下,你感到了疼痛,这属于反射吗?用针刺激离体蛙的腓肠肌,肌肉会收缩,这属于反射吗?
⑶完成反射活动的结构基础是什么?反射弧包括哪些基本环节?初中我们学习过膝跳反射和缩手反射,你能回顾一下这两个反射的反射弧吗?(示图或投影让学生分析)
⑷如果某人缩手反射的传入神经受到了损伤,那么感受器受到刺激后,人还会有感觉吗?会产生缩手反射吗?如果
损伤的是由传出神经或者是脊髓相应的中枢呢?
⑸如果有一只脊蛙,从脊髓的一侧剥离出了一根神经,你如何通过实验来判断它是传入神经还是传出神经?
⑹反射弧各部分的结构分别是由什么组成的?神经元的结构包括哪几个部分?神经元与神经纤维、神经间有什么样的关系?
⑺一个完整的反射活动至少需要多少个神经元?神经元与神经元之间是怎样联结的?
⑻怎么理解反射活动需要经过完整的反射弧来实现,你能举出有神经元参与但不属于反射活动的实例吗?
探究二:兴奋在神经纤维上的传导
.要形成电流必须要有电位差的形成,刺激引起电流的产生,那么必定引起了电位差的变化。在静止的时候神经纤维的电位是怎样的?
2.请根据图2-1描述电荷移动与电表指针偏转方向之间的关系
3.请你描述刺激与动作电位产生的关系(动作电位的产生过程)
4.兴奋区与未兴奋区的电荷发生怎样的移动?
5.局部电流对未兴奋去起什么作用?
6.请你描述兴奋在神经纤维上的传导过程。
7.总结兴奋在神经纤维上的传导特点。
探究三:兴奋在神经元之间的传递
.突触前膜是神经元的哪部分结构?
2.突触前膜的突触小泡的作用是什么?突触小泡释放神经递质的前提是什么?由此可见突触前膜的作用是什么?
3.神经递质的种类有哪些?作用是什么?神经递质以什么方式进入突触间隙?
4.突触后膜是神经元的哪部分结构?神经递质与突触后膜上的什么结构(物质)发生特异性结合?
5.兴奋在神经元之间还能以神经冲动的形式进行传递吗?突触小体、突触后膜、突触完成的信号转换模式各是什么?
6.已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋,当完成一次兴奋传递后,该种类递质立即被分解。某种药物可以阻止该递质的分解,这种药物的即时效应是什么?
7.兴奋在神经元之间的传递是单向的还是双向的?为什么?
8.在一个反射活动中,兴奋的传递方向是单向的还是双向的?为什么?
探究四:神经系统的分级调节
.人的高级中枢是什么?低级中枢有哪些?
2.成人可以有意识地控制排尿,婴儿却不能,二者控制