体育课堂常规及课堂要求

小学体育与健康课堂教学常规及要求的体育教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握体育课堂教学常规及要求，培养学生遵守纪律、尊重教练、团结互助的良好品质。

2. 培养学生正确的体育动作技巧，提高学生的运动能力。

3. 增强学生的体质，提高学生的健康水平。

二、教学内容：1. 体育课堂教学常规：课堂纪律、器材使用与保护、正确穿着运动服、热身与拉伸等。

2. 体育动作技巧：跑步、跳绳、投掷、跳跃、基本体操等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握体育课堂教学常规及要求，培养学生正确的体育动作技巧。

2. 教学难点：学生对体育动作技巧的掌握，特别是动作的准确性和熟练程度。

四、教学过程：1. 课堂导入：教师简要介绍本节课的教学目标和内容，强调体育课堂教学常规及要求。

2. 课堂讲解与示范：教师讲解和示范体育课堂教学常规及要求，如课堂纪律、器材使用与保护、正确穿着运动服、热身与拉伸等。

教师针对不同体育动作技巧进行讲解和示范，如跑步、跳绳、投掷、跳跃、基本体操等。

3. 学生练习：学生根据教师的要求，进行分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 课堂总结：教师总结本节课的学习情况，对学生的表现给予肯定和鼓励，并提出改进意见。

五、教学评价：1. 学生遵守纪律、尊重教练、团结互助的表现。

2. 学生体育动作技巧的掌握程度，如跑步、跳绳、投掷、跳跃、基本体操等。

3. 学生体质的提高和健康水平的提升。

六、教学策略：1. 采用讲解法：教师清晰地讲解体育课堂教学常规及要求，以及各个体育动作的要领，让学生理解和掌握。

2. 采用示范法：教师标准地示范体育动作，让学生直观地观察和模仿。

3. 采用分组练习法：学生分组进行练习，教师巡回指导，针对性地纠正学生的错误动作。

4. 采用激励评价法：教师在教学过程中对学生进行积极的评价，激发学生的学习兴趣和自信心。

七、教学准备：1. 场地准备：确保教学场地安全、宽敞，适合进行各种体育活动。

体育与健康课堂常规要求第一篇：体育与健康课堂常规要求体育与健康课堂常规要求一、课堂常规：1、考勤：严格执行考勤制度，不许迟到、早退、旷课。

有病有事需向班主任老师请假将假条交一份给体育老师。

如不能坚持上课或特殊情况不能参加锻炼的需向任课老师说明情况；如突然觉得身体不适或受伤者需报告老师，听从老师的安排。

2、着装：必须穿运动鞋和运动校服上课。

不许佩戴首饰或携带坚硬物品到体育课堂。

不得将贵重物品及与体育课堂教学无关的东西带入课堂。

3、上课前询问学生身体状况，能否参加体育锻炼，并安排见习生。

二、安全教育：1、做好准备活动，充分热身，防止以外伤害事故的发生。

2、加强自身安全保护意识和注意同学间相互安全保护，严禁做危险性动作。

3、运动场地有积水或下雨禁止到场地活动。

4、爱护公物，禁止攀爬挪动篮球架、足球门等设施。

5、教学过程中，学生必须遵守课堂纪律，爱护场地器材，不得追逐打闹嬉笑，不得用脚踢篮球和排球。

体育教师教学常规要求一、教学计划第1条开学初根据新课程标准结合本校实际，制订教学工作计划。

教学计划应包括：教学目标、教学内容、学生情况、场地器材、教学进度、学习评价等。

二、备课第2条个人备课与集体备课相结合。

同年级教学进度、教学内容统一。

集体备课后个人写出教案。

第3条认真钻研新课程标准，正确认识和把握《课程标准》的目标体系，根据教学目标、教学内容、学生情况、场地器材以及季节气候等因素，创造性地进行教学。

第4条教案书写格式规范、教学目标明确、突出重点难点，教学过程要精心设计。

教学方法、组织形式与要求、师生活动、时间安排、情感教育等详略得当地表述清楚。

第5条教师要注意教态、仪容仪表。

提前检查场地、准备教具等，并提前到上课地点。

三、课堂教学第6条按时上下课。

教态亲切、自然；语言准确、精炼；口令清晰、洪亮；示范位置恰当。

第7条课开始部分，体育委员在指定地点集合整队，检查报告人数。

教师进行课前安全教育，并安排见习生。

教师根据课的内容提出学习目标和教学要求，针对课的内容和需求，做好热身活动。

小学体育与健康课堂教学常规及要求的体育教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握体育课堂常规及要求，培养学生遵守纪律、尊重教练、团结协作的良好习惯。

2. 培养学生正确的运动姿势和运动技巧，提高学生的运动能力。

3. 培养学生热爱体育，积极参加体育锻炼的兴趣，增强学生的身体素质。

二、教学内容1. 课堂常规：学生着装、场地器材、集合整队、课堂纪律等。

2. 运动姿势与技巧：跑步、跳绳、投掷、篮球、足球等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：课堂常规的遵守，运动姿势与技巧的掌握。

2. 教学难点：运动姿势与技巧的熟练运用，学生的身体素质提升。

四、教学方法1. 讲解法：教师对课堂常规、运动姿势与技巧进行讲解，让学生明确要求和规范。

2. 示范法：教师进行动作示范，学生跟随模仿。

3. 练习法：学生分组练习，教师巡回指导。

4. 竞赛法：组织学生进行竞赛，提高学生的学习兴趣和团队协作能力。

五、教学步骤1. 课堂常规教学：（1）学生着装：要求学生穿着舒适、适合运动的服装，鞋子要便于奔跑和跳跃。

（2）场地器材：检查场地和器材是否安全、完好，确保教学顺利进行。

（3）集合整队：教师吹哨，学生迅速集合，整队报数，检查出勤情况。

（4）课堂纪律：教育学生遵守课堂纪律，听从指挥，互相关心，互相帮助。

2. 运动姿势与技巧教学：（1）跑步：教师讲解跑步姿势，示范正确动作，学生跟随模仿，分组练习。

（2）跳绳：教师讲解跳绳姿势，示范正确动作，学生跟随模仿，分组练习。

（3）投掷：教师讲解投掷姿势，示范正确动作，学生跟随模仿，分组练习。

（4）篮球：教师讲解篮球基本动作，示范正确动作，学生跟随模仿，分组练习。

（5）足球：教师讲解足球基本动作，示范正确动作，学生跟随模仿，分组练习。

六、教学评价1. 课堂常规：观察学生在课堂中的表现，是否遵守纪律、尊重教练、团结协作。

2. 运动姿势与技巧：评估学生的运动姿势是否正确，运动技巧是否熟练，对学生的运动能力进行评价。

课堂常规及注意事项《体育课堂常规》的定义是：在体育课上教师和学生都要遵守的“行为规范”。

这些“行为规范”是广大体育教师经过长期的体育教学实践，不断总结出来的经验，是为了提高教学质量而采取的保证体育课顺利进行的程序性工作，这和其他工作岗位上的程序性工作有着同样的意义。

而且，体育课堂教学常规也是符合学校的有关教学规定，并与其他学科的课堂教学程序相匹配的教学制度。

一、《课堂常规》及注意事项1、对老师有礼貌。

上课铃响，体委整队，静候上课。

做到哨音响，嘴巴闭，看手势，快集合。

因故迟到要喊报告。

下课时按老师要求整队，听老师下达口令后才下课。

要求；静、齐、快2、不迟到，不早退。

逢阴雨下雪天，地面潮湿，不宜到室外上体育课时，安排学生在室内上体育课。

室外课，如有特殊情况要请假的，需提前向我请假并按照我的要求参加适当的活动或见习。

3、上体育课要穿轻便的服装和鞋子，尽量穿运动服、运动鞋。

严禁携带小刀、钥匙、胸针、胸卡等硬物。

重点：运功服、运动鞋的要求必须要做到。

4、课中要专心听教师讲解，仔细观看动作示范，积极开动脑筋理解动作要领，不插嘴、不乱动。

严格遵守课堂组织纪律，不得擅自离开队伍和练习场地，不做与课无关的其它活动。

5、注意安全。

严格按老师教授的方法练习，未经允许不得随意动器材，不做与课内容无关的动作。

同学间要团结，互相帮助，共同提高，分散（或小组）到指定位置，要服从体育委员和小组长的指挥，动作快速到位。

练习积极参与，比比谁最认真、最快学会。

活动讲秩序，讲文明。

活动结束快速静下来，有问题或意见要举手出列向教师提出。

下课排好路队，体委带领回教室，做到静、齐。

明确规则，加强巩固，强化认识。

重点：强调对安全的注意，加强自我保护意识。

6、爱护公共财物，不得随意损坏和丢失，违者照价赔偿。

课前按老师要求布置好场地器材，练习时要爱护使用器材，课后要认真清点归还器材。

二、进行合理的体育锻炼在体育锻炼中，你会尝试到锻炼的愉快、竞争的刺激、合作的欢乐，体验到勇敢与顽强、胜利与失败、挫折与勇气、拼搏与成功,会给你带来兴奋和快乐，而且你会切实感受到体育锻炼对身体各器官系统机能的促进作用。

小学体育与健康课堂教学常规及要求的体育教案第一章：教学背景与目标1.1 教学背景介绍我国小学体育与健康教育的现状和发展趋势，以及国家相关政策文件的支持。

强调体育与健康教育对于小学生身心发展的重要性。

1.2 教学目标培养学生对体育与健康教育的兴趣和积极性。

让学生掌握基本的体育技能和运动知识。

培养学生的团队合作精神和社会交往能力。

提高学生的身体健康水平和综合素质。

第二章：教学内容与方法2.1 教学内容课堂常规要求：学生着装、迟到早退规定、课堂纪律等。

体育技能教学：基本运动技能、团队运动技能、个人运动项目等。

健康教育：身体健康知识、心理健康知识、安全防护知识等。

2.2 教学方法讲解法：教师讲解体育技能和健康知识，学生听讲并理解。

示范法：教师或学生代表示范运动技能，学生跟随模仿。

实践法：学生通过实际操作和练习，掌握运动技能和健康知识。

小组合作法：学生分组进行练习和讨论，培养团队合作精神。

第三章：教学评价与反馈学生体育技能的掌握程度：通过课堂观察、练习成果展示等方式评价。

学生健康知识的了解程度：通过问卷调查、课堂提问等方式评价。

学生团队合作和交往能力的展示：通过团队活动、课堂互动等方式评价。

3.2 教学反馈学生反馈：收集学生对体育与健康教育的意见和建议，不断优化教学内容和方法。

教师反馈：教师根据课堂教学情况，对教学计划和教学方法进行调整和改进。

第四章：教学资源与设施4.1 教学资源教材：选用适合小学生的体育与健康教育教材，提供丰富多样的教学内容。

网络资源：利用互联网资源，为学生提供更多的学习资料和视频教程。

4.2 教学设施健康教育设施：设置健康教育教室，配备相关的展示和教育设施。

第五章：教学计划与安排5.1 教学计划制定详细的教学计划，包括每个学期的教学目标、内容和活动安排。

教学计划应根据学生的年龄特点和身体状况进行调整。

5.2 教学安排每周安排一定的体育与健康教育课程，保证学生有足够的时间进行锻炼和学习。

学生体育课堂常规及体育教师教学规学生体育课堂常规：
1. 准时到达：学生应该提前到达体育课堂，准备好体育服装和装备。

2. 做好准备活动：在开始正式运动前，学生应进行适当的热身活动，如慢跑、拉伸等，以防止运动损伤。

3. 遵守规则和指导：学生应遵守教师的指导和体育课堂的规则，严禁违反规定，如擅自离开课堂、互相推搡等。

4. 尊重他人：学生应该尊重教师和其他同学，不得进行辱骂、欺凌等不良行为。

5. 安全第一：学生在体育活动中应注意自己和其他人的安全，避免发生意外伤害。

6. 参与积极：学生应积极参与体育活动，不得逃避或敷衍。

体育教师教学规范：
1. 制定科学的教学计划：体育教师应根据学生的实际情况和学校课程要求，制定科学的教学计划，确保内容的连贯性和递进性。

2. 清晰明确的教学目标：体育教师应给学生确切的教学目标，使学生知道他们将学到什么和如何评估自己的学习成果。

3. 安全管理：体育教师应确保课堂和活动场所的安全，提供适当的装备和指导，确保学生在运动中不受伤害。

4. 灵活多样的教学方法：体育教师应根据学生的学习特点和需求，采用多样化的教学方法，例如示范教学、小组合作学习、游戏化学习等。

5. 鼓励和激励学生：体育教师应积极鼓励学生的参与和努力，激发他们的兴趣和动力，提高学生的学习积极性。

6. 评估和反馈：体育教师应及时评估学生的学习成果，并提供针对性的反馈，帮助学生理解和改进自己的运动技术和能力。

小学体育与健康课堂教学常规及要求的体育教案第一章：体育课堂教学常规一、教学目标：1. 让学生了解和掌握体育课堂教学的基本常规。

2. 培养学生遵守体育课堂纪律，积极主动参与体育活动的习惯。

二、教学内容：1. 课堂纪律要求2. 体育课着装要求3. 体育课热身活动的重要性三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生理解并遵守体育课堂纪律，正确穿着运动装备。

2. 教学难点：培养学生自觉进行热身活动，预防运动损伤。

四、教学方法：1. 讲解法：教师讲解课堂纪律要求和体育课着装要求。

2. 示范法：教师示范正确穿着运动装备和热身活动。

3. 练习法：学生进行热身活动，教师点评指导。

五、教学步骤：1. 讲解课堂纪律要求和体育课着装要求。

2. 示范正确穿着运动装备和热身活动。

3. 学生进行热身活动，教师点评指导。

第二章：体育课基本技能训练一、教学目标：1. 让学生掌握体育课基本技能训练的方法和要点。

2. 培养学生积极参与体育活动，提高身体素质。

二、教学内容：1. 跑步技能训练2. 跳跃技能训练3. 投掷技能训练三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握跑步、跳跃、投掷的基本技能。

2. 教学难点：培养学生正确掌握技能训练的方法和要点。

四、教学方法：1. 讲解法：教师讲解跑步、跳跃、投掷技能的训练方法和要点。

2. 示范法：教师示范正确跑步、跳跃、投掷姿势。

3. 练习法：学生进行技能训练，教师点评指导。

五、教学步骤：1. 讲解跑步、跳跃、投掷技能的训练方法和要点。

2. 示范正确跑步、跳跃、投掷姿势。

3. 学生进行技能训练，教师点评指导。

第三章：体育游戏教学一、教学目标：1. 让学生了解和掌握体育游戏的基本方法和规则。

2. 培养学生团队合作精神，提高运动能力。

二、教学内容：1. 体育游戏的方法和规则2. 团队合作游戏的技巧三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解和掌握体育游戏的基本方法和规则。

2. 教学难点：培养学生团队合作精神，提高运动能力。

体育课课堂常规
在体育课上有一些常规的活动和规定，可以帮助学生充分参与课堂活动，并确保课堂秩序的维持。

以下是一些常见的体育课堂常规：
1. 穿着运动服装：学生需要穿着适合运动的服装和鞋子，以确保身体的活动和运动的安全性。

2. 准时到达：学生应该准时到达体育课上课地点，以免浪费班级时间。

迟到可能导致学生错过重要的热身活动。

3. 热身运动：在开始正式运动活动前，通常会进行一些热身运动来准备身体。

这些热身运动可促进血液循环、增加关节灵活性和减少受伤的风险。

4. 尊重并听从指导老师：学生需要尊重和听从体育老师的指导，遵守他们的要求和指示。

这样能够确保课堂秩序的维持，并且确保学生的安全。

5. 安全第一：在进行体育活动时，学生应该注意自身安全和他人的安全。

不要做可能会危害自己或其他人的危险行为。

6. 合理竞争：体育课可能会有一些竞争性活动，如比赛或游戏。

学生应该保持公平的竞争态度，尊重对手并遵守比赛规则。

7. 积极参与：学生应该积极参与体育课堂活动，投入精力和热情参与运动。

这样可以提高学生的体育技能，增强身体素质。

8. 共享器材：体育课上可能有一些共享的器材和设备，如球类、跳绳等。

学生应该遵守器材使用规则，正确使用和保管器材。

9. 整理课堂：在体育课结束后，学生应该协助整理课堂，将器材归还到指定位置，保持场地的整洁。

这些体育课堂常规可以帮助学生更好地参与课堂活动，培养健康的生活习惯和团队精神。

体育课堂常规教案（集合15篇）体育课堂常规教案第1篇一、教学目标1、知识与技能目标通过学习快速跑，了解和知道步频、步幅的关系，掌握快速跑动作要领。

2、过程与方法目标通过学习快速跑，培养学生下肢力量和身体协调性，提高快速跑成绩。

3、情感态度与价值观目标通过学习快速跑，可以让学生自己积极主动的参与到体育锻炼当中。

二、教学重难点教学重点：途中跑上下肢动作要领教学难点：上肢摆臂与下肢步频、步幅的协调性。

三、教学方法观察法、实验法、讨论法、问答法等。

四、教学过程（一）开始部分3分钟环节包括：整理队伍、点名报数、安排见习、宣布上课。

队形组织：成四列横队（二）准备部分12分钟分为一般和专项。

一般：教师带领学生做徒手操，带学生做上肢摆臂动作练习。

徒手操：（1）头部运动（2）扩胸运动（3）振臂运动（4）体转运动（5）俯背运动（6）弓步压腿（7）侧压腿专项：上肢摆臂动作练习：学生原地站在两脚成前后站立，双臂随老师拍手节拍前后摆动。

教师的节拍可以由快到慢。

（三）基本部分20分钟（四）教师讲解示范起跑：1、各就位，两脚前后站立，有力脚在前，前脚距起跑线和前后脚距离都是一脚半。

身体成蹲撑，两手成八字放于起跑线后沿直臂支撑，略宽于肩，身体重心放于脚和支撑手之间。

2、预备：臀部抬起高于肩膀，身体重心前移至两支撑手。

两腿膝关节角度，后退大于前腿，颈部放松。

3跑：两手用力推离地面，屈肘前后摆动，同时两腿快速用力蹬起跑器，后脚快速蹬离起跑器后迅速屈膝向前上方摆出。

起跑后的加速跑：两脚步幅小，频率快，手臂快速摆动，身体重心起的慢。

途中跑：大腿以髋关节为轴快速转动，摆动腿大腿高抬，后蹬腿要全力蹬地并快速摆动。

双臂快速有力的摆动。

终点跑：身体稍前倾，两臂加速摆动。

（五）学生练习：1、起跑，加速跑原地徒手集体练习教师将动作分解各就位、预备、跑3个环节，学生分成体操队形站在原地听口令123分解练习。

教师巡视指导强调动作重点。

队形：体操队形2、分组步频练习：分4组小步跑50米x4组，高抬腿跑50米x4组。