最新初中化学实验操作

初中化学基本实验操作化学实验是教学中重要的一环，它通过实际操作、观察现象、记录结果等方式，帮助学生巩固和深化化学知识，培养学生的实践能力和科学思维。

下面将介绍一些初中化学基本实验操作。

一、测定水的沸点实验器材：沸腾石、醋酸、准密封玻璃器皿、试管夹、温度计、酒精灯或电炉。

实验步骤：1.取一个准密封玻璃器皿，基本装满水。

2.在水中加入适量沸腾石，用试管夹将温度计固定在玻璃器皿中。

3.在沸腾石上方的水面上注入一层醋酸，将器皿放在酒精灯上加热。

4.当温度计显示温度变化停止，即记录下此时的温度，这个温度就是水的沸点。

二、观察金属与酸的反应实验器材：盛酸瓶、放置洗瓶、金属钉或削片、试管、试管夹。

实验步骤：1.取一只试管，倒入适量的酸。

2.将金属钉或削片放入试管中，用试管夹固定试管。

3.观察金属与酸的反应现象，记录下来。

三、酸碱中和反应实验器材：试剂架、点滴漏液管、酸、碱、酸碱指示剂（如酚酞或甲基橙）、烧杯、酒精灯或电炉。

实验步骤：1.在试剂架上安装一个点滴漏液管和一个酸碱指示剂瓶。

2.取一个烧杯，用点滴漏液管滴加酸，并滴加酸碱指示剂。

3.同时，用点滴漏液管滴加碱，观察酸碱指示剂的颜色变化。

4.当酸碱指示剂颜色变化停止，记录下此时滴加的酸和碱的体积，计算出酸碱的定量反应。

四、观察酸性氧化物与金属的反应实验器材：烧杯、过滤纸、酸性氧化物（如二氧化锰）、金属粉末（如铁粉）。

实验步骤：1.取一个烧杯，在烧杯中放入适量的酸性氧化物。

2.向酸性氧化物中加入金属粉末，搅拌均匀。

3.观察反应现象，记录下观察结果。

以上是初中化学基本实验操作的几个例子，通过这些实验，学生可以更加深入地理解化学知识，并培养实践能力和观察、记录等科学方法。

在进行实验时，要注意实验器材的使用和安全操作规范，遵循实验室安全规定，保证实验的顺利进行。

化学实验常用仪器药品的取用、保存的原则和事故的处理1：药品的取用：（1）:固体：（1）固体药品通常保存在广口瓶，取用一般用药匙或纸槽，有些块状的用镊子，用过的药匙或镊子应立即用清水冲洗干净。

（2）把密度大的块状固体或金属颗粒放入容器内，要一横，二放，三慢竖。

（3）装入固体粉末时，应一斜，二送，三直立。

（4）无要求时，一般盖住底部为准。

（2）：液体：1）液体药品一般保存在细口瓶内，不作要求时通常为：1-----2ml。

取用少量时用胶头滴管。

2）用量较大时，取下瓶塞，倒放在桌面上；倾倒时，标签向上（手心）；瓶口紧挨试管口和量筒口（一倒；二向；三紧挨）。

3）倾倒完毕后立即盖紧瓶塞，放回原处，标签向外。

（3）:取用原则①“三不”原则：不摸——不用手接触药品。

不闻——不要把鼻孔凑到容器口直接闻药品气味。

不尝——不尝任何药品的味道。

(②节约原则：若没有说明用量时，液体一般取1~2，固体以盖满试管底部为宜。

③处理原则：实验剩余药品既不能放回原瓶，也不能随便丢弃，要放在指定的容器内。

2：药品的保存：一般为密闭、低温（2℃---15℃）、避光、有效期、单独存放。

3：实验事故的处理：1）:割伤--------小心取出异物，用酒精清洗，立即就医治疗。

2):烫伤、灼伤-------轻度：酒精清洗，涂抹凡士林。

深度：酒精清洗，纱布包扎，立即就医。

3):浓碱-------立即用大量的水冲洗，再涂上硼酸溶液。

4):浓酸-------先用干抹布拭擦，然后用大量的水清洗，再用3---5%的碳酸氢钠溶液冲洗。

5):起火-------先切断电源，关闭煤气，扑灭火源，移走可燃物。

4：仪器的洗涤：1):附有油脂----------先用热碱溶液清洗。

2):附有不溶于水的碱性物质和碳酸盐---------------先用盐酸溶解，再用水冲洗。

3):当清洗后，水膜均匀，既不聚成水滴，又不成股流下，倒扣在试管架上。

二.一些常见现象1)镁带在空气里燃烧发出耀眼的白光，生成白色的固体 Mg+O2=== MgO2)木炭在氧气里燃烧发出白光，生成的气体使澄清石灰水变浑浊C+O2 == CO2 CO2+ Ca（OH)2== CaCO3 + H2O3)硫在氧气里燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，闻到刺激性气味S+ O2= SO24)红磷在氧气里燃烧产生浓厚的白烟 P+ O2 = P2O55)细铁丝在氧气里燃烧火星四射，有黑色固体溅落下来 Fe+ O2= Fe3O46)白磷自然产生白烟 P+ O2== P2O57)氢气在空气里燃烧产生淡蓝色火焰，在火焰上方罩一干冷的烧杯，烧杯内壁上有水珠生成 H2+ O2== H2O8)点燃氢气与空气的混合气体听到“砰”的一声响、发生爆炸 H2+ O2== H2O9)一氧化碳在空气里燃烧产生蓝色的火焰 CO+ O2== CO210)盐酸跟大理石（或石灰石）反应生成大量气泡CaCO3+ HCl== CaCl2+ H2O+ CO2。

初中化学实验步骤说明化学实验是初中阶段学生重要的学科内容之一。

通过实践操作，学生能够更深入地理解化学理论知识，并培养实验操作能力。

下面我将详细说明初中化学实验的步骤。

一、实验名称：酸碱中性试验1. 实验目的：通过观察试剂的颜色变化来判断其酸、碱、中性的性质。

2. 实验器材：试管、试管夹、打滴管、石蕊、酚酞溶液、酚酞指示剂、苯酚酚酚、硫酸、氢氧化钠溶液、盐酸溶液。

3. 实验步骤：a. 将试管架放在实验台上，并将试管夹夹在试管夹上；b. 用打滴管分别取少量氢氧化钠溶液和盐酸溶液滴入不同的试管中；c. 加入酚酞指示剂，观察颜色变化，记录下实验结果；d. 用另一个试管重复以上步骤，将氢氧化钠溶液和苯酚酚酚溶液进行酸碱中性试验。

4. 实验结果：氢氧化钠溶液在酚酞指示剂的作用下变成粉红色，为碱性；盐酸溶液在酚酞指示剂的作用下变成无色，为酸性。

二、实验名称：金属活动性实验1. 实验目的：了解金属的活动性顺序，并观察金属在溶液中的反应。

2. 实验器材：试管、试管夹、金属样品（铜、铁、锌）、铜(Ⅱ)硫酸溶液、铁(Ⅱ)硫酸溶液、锌硫酸溶液。

3. 实验步骤：a. 将试管架放在实验台上，并将试管夹夹在试管夹上；b. 依次在三个试管中加入铜(Ⅱ)硫酸、铁(Ⅱ)硫酸、锌硫酸溶液；c. 将铜条放入第一个试管中，观察其反应产物；d. 依次将铁条、锌条放入其他试管中，观察其反应产物。

4. 实验结果：铜条放入铜(Ⅱ)硫酸溶液中无反应，铁条放入铁(Ⅱ)硫酸溶液中起化学反应，锌条放入锌硫酸溶液中起化学反应。

通过以上实验步骤说明，学生能够更具体地了解初中化学实验的操作方法，加深对化学反应原理的理解。

希望学生们在实践中不断提升实验技能，培养科学思维和实验精神。

愿每位学生在未来的学习和实验中都能取得更好的成绩！。

初中化学实验操作及注意事项完整版.doc初中化学实验操作及注意事项一、实验室安全规则1.实验室中应保持安静，不得大声喧哗，禁止做与实验无关的事情。

2.实验前应熟悉实验室内的各类安全设施，如灭火器、急救箱等，以防万一。

3.实验室中的药品不得品尝或携带出实验室，若需要，必须得到老师的许可。

4.在实验开始前，必须穿戴好适当的个人防护装备，如实验服、护目镜、手套等。

5.在实验进行中，应严格遵守操作规程，不要随意改变实验步骤或试剂的种类及用量。

6.在使用电源或加热装置时，必须保持警惕，不要离开实验室，以免发生意外。

7.在进行实验操作时，必须留意实验室内的环境卫生，及时清理实验垃圾。

二、实验操作及注意事项1.实验器材的使用：实验器材应轻拿轻放，避免器材的损坏和污染。

使用玻璃器皿时，应检查其有无破损或沙眼等，并按照要求进行清洗和烘干。

2.试剂的取用：在取用试剂时，应该按照要求佩戴手套、口罩等个人防护装备。

取用完毕后，应及时关闭试剂瓶盖，避免污染和挥发。

3.实验步骤的进行：在实验过程中，应严格按照实验步骤进行操作，避免出现错误或危险。

同时，应注意观察实验现象的变化，及时记录实验数据。

4.仪器的清洗与保养：每次使用完仪器后，应及时清洗并烘干，以免对下一次的实验造成影响。

同时，对于精密仪器，还应注意定期进行保养和维护。

5.废料的处理：在实验过程中产生的废料，应按照实验室废弃物处理规定进行处理，避免对环境和人体造成危害。

6.安全防范措施：在实验过程中，如发现有任何不适或者出现意外情况，应立即停止实验并寻求老师的帮助。

在处理危险化学品时，应遵循“三不原则”（不摸、不闻、不尝）。

7.实验数据的记录与分析：在实验过程中，应认真记录实验数据并进行统计分析。

同时，应遵循诚实守信的原则，不伪造、不抄袭实验数据。

8.实验结束后的整理：实验结束后，应整理好实验器材和试剂，保持实验室整洁有序。

同时，应注意关闭电源、水源等，确保实验室的安全。

完整版初三化学实验操作步骤精初三化学实验操作步骤精实验名称：硝酸铜（Ⅱ）的合成实验目的：1.学习制备过程中的化学反应及反应条件的掌握；2.掌握化学材料的基本使用知识和实验室操作技能；3.了解实验数据处理、结果分析和结论判断方法。

实验器材：1.滤纸、玻璃棒、试管、量筒、漏斗、电热板、移液管、滴定管、胶头滴管、酒精灯等；2.试剂：铜片、浓硝酸、纯水。

实验步骤：1.铜片切割成小块，用玻璃砂纸打磨表面。

2.将打磨好的铜片块分别用酒精和去离子水清洗干净。

3.取一个干净的试管，向其中加入2 mL的浓硝酸。

4.将第2步处理好的铜片块放入试管中，加热过程中不断搅拌。

5.等到铜片块完全溶解，溶液呈淡蓝绿色，说明实验成功。

6.将溶液慢慢倒入一个盛有20 mL水的烧杯中。

7.搅拌至均匀，并加温至溶液逐渐变得透明，保持高温5分钟。

8.取长滴管约3.2 mL水，在滴水时注意滴到试管内液体上层。

观察长滴管中水滴的析出时间，用以判断集合时间。

若在25秒内烧杯中尚有水珠滴出，说明需要再加热一段时间，直至水珠不再析出。

9.用滤纸过滤，滤液收集在一个干净的烧杯中。

10.移液管抽取一部分滤液，分别滴于滴定瓶中，加入少量硫酸与氧化汞，以测定剩余硝酸的含量。

若在滴定时紫色终点出现的滴数相同，则滴定结束。

11.统计实验得到的硝酸铜产物的产量，并做分析与讨论。

实验注意事项：1.硝酸是有毒挥发性强的腐蚀性液体，操作时要戴好手套和口罩，注意通风；2.铜片和硝酸接触时会发生激烈的化学反应，如有溢出或溅出的情况，要立即用碱性溶液祛除，如肥皂水或烧碱溶液等；3.在溶解铜片及其后续加热的过程中，要不断搅拌试管内的溶液以避免恶性反应的发生；4.在测定滴定瓶中硝酸含量时，要严格按照操作步骤进行取样和加稀释剂，保证数据的准确性；5.注意安全，保持实验室的干净整洁，使用后的物品要归位。

实验结果：在进行了以上操作后，本次实验顺利结束。

经过滴定测量结果的数据处理分析，最终得到的硝酸铜产物精确的产量为8.2 g。

(完整)九年级化学的全部化学实验步骤九年级化学的全部化学实验步骤实验一：酸碱反应实验实验材料：- 石蕊试纸- 盐酸溶液- 碳酸氢钠溶液- 红茶水溶液实验步骤：1. 取一小张石蕊试纸，将其蘸入盐酸溶液中；2. 将试纸拿出，观察其颜色变化。

如果试纸变红，说明是酸性物质；3. 再取一小张石蕊试纸，将其蘸入碳酸氢钠溶液中；4. 将试纸拿出，观察其颜色变化。

如果试纸变蓝，说明是碱性物质；5. 最后，将试纸蘸入红茶水溶液中；6. 观察试纸颜色变化，如果试纸保持原来的颜色，说明是中性物质。

实验二：金属活性实验实验材料：- 锌片- 铁片- 美国硬币- 醋酸实验步骤：1. 每一种金属材料准备一块；2. 将锌片放入一个试管中；3. 将铁片放入另一个试管中；4. 将美国硬币放入第三个试管中；5. 向每个试管中加入相同的醋酸；6. 观察每个试管中的金属片变化情况。

如有气泡产生，说明金属活性较高。

实验三：电解实验实验材料：- 电解槽- 碳棒- 铜片- 镀金线- 环氧树脂实验步骤：1. 在电解槽中注满适量的水，并加入一些盐，使其溶解；2. 在电解槽中放入一个碳棒作为阴极，一个铜片作为阳极，并用夹子固定；3. 将两极的电线分别连接到电池的正负极上；4. 打开电池开关，开始通电；5. 观察电解槽中的变化，如果阴极上出现气泡，而阳极上的铜片逐渐溶解，则说明电解反应发生。

实验四：物质燃烧实验实验材料：- 纸片- 火柴- 酒精灯- 碱性电池- 氧气气体实验步骤：1. 将一小条纸片放在实验台上；2. 用火柴点燃纸片的一角；3. 观察纸片燃烧的现象，以及发生的变化；4. 将火柴点燃酒精灯中的酒精；5. 将一根碱性电池放在实验台上；6. 用火柴点燃碱性电池的一角；7. 观察碱性电池燃烧的现象，以及发生的变化；8. 最后，将氧气气体放在明火上，观察其燃烧的现象。

以上是九年级化学的全部化学实验步骤，希望对你有所帮助。

初中化学典型实验总结一、空气中氧气含量的测定1.操作步骤：在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份。

用止水夹加紧胶皮管。

点燃燃烧匙内的红磷后。

立即伸入瓶中并把塞子塞紧，观察红磷燃烧的现象。

待红磷熄灭并冷却后，打开止水夹，观察实验现象及水面的变化情况。

2.实验现象：有大量白烟产生，集气瓶内水面上升了约1/5体积。

3.实验结论：氧气体积约占空气体积的1/5。

4.注意事项：①红磷要取足量或过量；②实验前检查装置气密性；③止水夹夹紧；④点燃红磷后立即伸入瓶中并把塞子塞紧；⑤要冷却完全。

二、高锰酸钾制氧1.操作步骤：查-装-定-点-收-离-熄2.实验现象：有大量气体进入集气瓶中3.实验结论：利用高锰酸钾可以制氧4.注意事项：①试管口略向下倾斜：防止冷凝水倒流引起试管破裂②药品平铺在试管的底部：均匀受热③铁夹夹在离管口约1/3处④导管应稍露出橡皮塞：便于气体排出⑤试管口应放一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导管⑥排水法收集时，待气泡均匀连续冒出时再收集（刚开始排出的是试管中的空气）⑦实验结束时，先移导管再熄灭酒精灯：防止水倒吸引起试管炸裂⑧用向上排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶底部三、电解水1.操作步骤：在一个盛有水的水槽中倒立两支盛满水的试管，接通直流电源，观察电极上和试管内有什么现象发生。

切断装置的电源，在水下用拇指堵住试管口，把试管取出，直立后松开拇指，立即把带有火星的木条伸入试管，进行观察。

2.实验现象：通电后，电极上出现了气泡，通电一段时间以后，正、负两极产生的气体体积比大约为1：2。

伸入正极试管里的带火星木条燃烧，负极试管里的气体/燃烧并出现淡蓝色火焰。

3.实验结论：水是由氢、氧两种元素组成的。

4.注意事项：①水中可加入少量硫酸钠或氢氧化钠以增强导电性。

②在实验进程刚开始时，氧气和氢气的体积比与1:2不符，是因为氧气不易溶于水，但会溶解一小部分；氢气难溶，反应速率较慢，所以氢气较少。

四、木炭还原氧化铜1.操作步骤：把刚烘干的木炭粉末和氧化铜粉末混匀，小心地铺放进试管，并将试管固定在铁架台上。

初中化学实验操作一、常用仪器及使用方法1、试管主要用途：少量物质的反应容器；收集少量气体；少量物质的溶解；可用做简易气体发生器；使用方法和注意事项：盛放液体不超过试管容积的1/2；给液体加热不超过容积的1/3。

加热时外壁必须干燥，不能骤热骤冷。

2、蒸发皿主要用途：蒸发液体或浓缩溶液或结晶使用方法和注意事项：瓷质仪器，可直接加热，但不能骤冷，蒸发溶液时不可加得太满，液面应距边缘1cm以下（液体量不超过容积的2/3），等蒸发皿内出现较多量固体时停止加热，（剩余溶液利用余热蒸发），使用时一般放于三脚架上。

3、燃烧匙主要用途：少量固体燃烧反应器。

使用方法和注意事项：做铁、铜等物质的燃烧实验时要铺细沙，用后处理干净附着物。

4、烧杯主要用途：①配制、浓缩、稀释溶液或较多试剂的反应容器②试管水浴加热③盛装液体④加热液体⑤盛放腐蚀性药品称量使用方法和注意事项：①加热应放在石棉网上，且外部擦干②溶解固体时要轻轻搅拌，玻璃棒不碰器壁③反应液体不超过容量的2/3 ④加热时液体不超过1/3 ⑤常用规格多为100mL、250mL、500mL、1000mL等，要注意选用⑥从烧杯中倾倒液体时，应从杯嘴向下倾倒5、锥形瓶主要用途：①反应容器②盛放试剂③装配气体发生器④蒸馏时做接受器⑤可加热液体物质使用方法和注意事项放石棉网加热，液体不超过容量的1/26、试剂瓶（广口瓶、细口瓶）主要用途：广口瓶盛放固体试剂，细口瓶盛放液体试剂使用方法和注意事项：①不加热②取试剂时瓶塞倒放，用后立即塞紧③瓶塞及瓶口内侧（接触面）磨砂④如盛放碱性试剂，须改用橡胶塞；盛放有机溶剂，要用玻璃塞，不用胶塞7、集气瓶主要用途：收集和贮存少量气体，也可用于某些物质与气体间的反应器使用方法和注意事项①燃烧反应有固体生成时，瓶底应加入少量水或铺少量细砂②上口磨砂，内侧不磨砂，区别于广口瓶③不能加热8、胶头滴管、滴瓶主要用途：胶头滴管用于吸取和滴加少量液体。

滴瓶用于盛放少量液体试剂使用方法和注意事项：滴液时，滴管不能伸入容器内，不能横放或倒放9、玻璃棒用途：搅拌、引流（过滤或转移液体）、转移固体。

初中化学实验基本操作引言初中化学实验是一门重要的实践性课程，通过实验可以帮助学生巩固理论知识，培养实际操作能力和科学思维。

在进行化学实验时，学生需要掌握一些基本的操作技巧和实验守则，以确保实验的安全性和准确性。

本文将介绍初中化学实验的一些基本操作。

实验前的准备工作在进行化学实验之前，必须做好充分的实验前准备工作。

以下是一些基本的准备工作：1.实验目的和原理的了解：在进行实验之前，应仔细阅读实验指导书，了解实验的目的和原理。

2.实验器材的准备：根据实验指导书的要求，准备好所需的实验器材，如试管、烧杯、容量瓶等，并保证器材的干净和完整。

3.试剂的准备：准备所需的试剂，并根据实验指导书的要求测量和称取正确的量。

4.实验环境和安全措施：确保实验室内的环境整洁、通风良好，并采取必要的安全措施，如佩戴实验手套、护目镜等。

常见的实验基本操作1. 试管操作试管是最常用的实验器材之一，以下是试管的一些基本操作：•试管的清洗：在使用试管之前，必须先用水和刷子彻底清洗试管，并确保试管的内壁干净。

•试管的加热：当需要对试管进行加热时，应将试管倾斜放置在三角架的试管夹上，避免试管倒翻。

•试管的摇动：当需要对试管中的液体进行摇动混合时，应用手指捂住试管口，轻轻摇动试管，避免液体溅出。

2. 酒精灯的使用酒精灯是常见的加热工具，以下是酒精灯的一些使用注意事项：•点燃和熄灭：点燃酒精灯时，应将毛细管倾斜放在酒精盛放瓶中，然后点燃毛细管上的酒精，注意保持距离。

熄灭酒精灯时，应用配套的灭火帽或用陶瓷盖住酒精盛放瓶。

•加热操作：在使用酒精灯进行加热时，应将试管或容器倾斜放在三角架的试管夹上进行加热，避免酒精灯直接置于桌面上。

3. 滴定操作滴定是常用的化学分析方法，以下是滴定操作的一些基本步骤：•滴定管的使用：用洗涤瓶清洗滴定管，并用蒙头塞住滴定管的一端。

在滴定操作时，应稳定地持住滴定管，并适量转动滴定管，将溶液滴入试管中。

•指示剂的加入：在滴定过程中，往往需要加入一种指示剂来标示滴定的终点。