部编版新人教版11 故宫博物院(听写)课件

三大殿和“后三宫”的建筑有什么不同？
作比较 后三宫布局和前三殿基本一样； 后三宫庄严肃穆的气氛减少了； 彩画图案变化：前三殿的图案以龙
为主,后三宫凤凰逐渐增加。
广场北面乾清门以内叫“内廷”，是皇帝和后妃们起居生活的 地方，主要建筑有乾清宫，交泰殿，坤宁宫和东六宫西六宫。
乾清宫 处理日常政务 交泰殿 坤宁宫 皇后结婚的地方
部编版小学语文六年级
11 故宫博物院
手
引入新课 不到长城非好汉，不游故宫真遗憾!
故宫也称“紫禁城”，距今约600年 历史。这里曾住过24个明清两代的皇帝， 被誉为世界五大宫之一，被联合国教科 文组织列为“世界文化遗产”。
多音字
jiǎo jué
角 城墙的四角，各有一座玲珑奇巧的角楼。 角色
nán
难 这次修复遇到了一个很大难题。
奇
总结规律，仿写句子。
列数字
例 句：太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方
米，是故宫最大的殿堂。
解 析：运用了列数字的说明方法，准确写出太和殿的大 和高的特点，表达更准确，更有说服力。
仿 写：我家前面的大树10米高，2米粗，两个人手拉手 都围不过来。
三大殿建筑在紫禁城的中轴线上。
太
保
和
中和殿 和
1.借登临景山（ 俯瞰 ）故宫全景…… 2.春天来了，我登山（远眺），远处的油菜花金黄金黄的，真美！ 3.我们荡舟漓江，（ 观赏 ）这如画的美景。 4.清明节，我们来到烈士陵园，（ 瞻仰 ）烈士纪念碑。
双重否定句
这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。 反问句
这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,难道不令人惊叹吗？ 感叹句
比较句子,看看哪个更好，为什么？

名录。
明明打算周末去参观故宫，他应该从进入故根据材料一中的说明顺序，在故宫平面示 意图上画一画，说说你的发现。
实践训练
明天我们班要开一次家长会，打算在校门口摆放一块 小黑板做指示牌，请你画一幅简明示意图并做口头解说， 注意方位词的运用。
以教室正中位置为立足点，分解说明教 室内的布局与主要物件，并选择其中一处作 为解说重点。
自主学习材料二
（1）关注时间： 太和殿突然起火后，并没有立即修复，而是荒芜了 （ ）年。 太和殿上一次重建是在明朝天启年间，距离清朝此 次决定重建相隔了（ ）年。 梁九主持修复太和殿的工作，历时（ ）年。 （2）概括修复太和殿时遇到的困难和修复的方法。
自主学习材料三、四
1961年，故宫被定为
。
1987年，故宫被联合国教科文组织列入
六年级上册 第三单元 略读实践课
《故宫博物院》 +图书《故宫》
激趣导入，揭示课题
同学们，你们去过北京吗？去过北京的同学都参观 过哪些景点？没有去过北京的同学如果有机会去那儿， 又想去参观哪些景点呢？
交流展示：学生展示课前收集的有关故宫的图片和 资料。
整体感知
说说课文中的四则材料分别讲了些什么，明确阅读任务。 材料一：介绍故宫的悠久历史、文化价值以及
（ ）、材料（ ）。
选择一两个景点，游故宫的 重点阅读材料（ ）和材料
时候为家人进行讲解。
（ ）。
重点探究
根据自主学习卡，小组合作学习材料一。 自主学习卡
①读一读：大声读课文，读准字词，把难理解的词语圈出来，小 组探讨。 ②填一填：根据课文内容填写故宫示意图。（课件出示“故宫示 意图”） ③说一说：请几位同学口述参观故宫的路线，其余同学补充。 ④理一理：理清结构层次，感悟课文总说、分说相结合的特点。

三大殿和“后三宫”的建筑有什么不同？ 作比较
后三宫布局和前三殿基本一样； 后三宫庄严肃穆的气氛减少了； 彩画图案变化：前三殿的图案以龙为主,
后三宫凤凰逐渐增加。
广场北面乾清门以内叫“内廷”，是皇帝和后妃们起居生活的地 方，主要建筑有乾清宫，交泰殿，坤宁宫和东六宫西六宫。
乾清宫 交泰殿 坤宁宫
多音字
jiǎo 角 城墙的四角，各有一座玲珑奇巧的角楼。
nán 难 这次修复遇到了一个很大难题。
cháo 朝 太和殿上一次重建是在明朝天启年间。
jué 角色
nàn 灾难
zhāo 朝阳
黄传惕:湖南省平江县人，1953年考入中山大学语言文学 系，1957年在北京大学毕业后，分配到中央人民广播电台编辑 部，从事新闻和专题节目的编辑与政治、文教等方面的采访工 作。是中央人民广播电台《祖国各地》、《历史故事》节目的 编辑。
想一想 材料一、材料二、材料三和材料四分别介绍了什么？
材料一介绍了故宫的建筑位置、布局 及功用；材料二介绍太和殿被毁及修复中 遇到的奇迹；材料三介绍故宫的历史、地 位及参观顺序。材料四介绍故宫平面图以 及开放区域。
写一写 下面提供了两个任务，和同学交流：根据不同的任务，你会怎样 阅读这些材料？
（1）为家人计划故宫一日游，画一张故 宫参观路线图。
太和殿
举行重大典礼的地方
中和殿
大典前皇帝休息的地方
中轴线
保和殿
举行殿试的地方
5.默读第二部分“后廷”（第11-15自然段） 从保和殿出来,下了石级,是一片长方形小广场。广场以南,主要建筑是
三大殿和东西两侧的文华殿,武英殿,叫“前朝”。
过渡段，起着承上启下的作用
广场北面乾清门以内叫“内廷”,是皇帝和后妃们起居生活的地方,主要 建筑有乾清宫,交泰殿,坤宁宫和东六宫西六宫。

二、指出下列句子所采用的说明方法。
1.在北京城的中心，有一座城中之城，这就是
紫禁宫城呈长方形，占地七十二万平方米。
（列数字） 3.弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。
（打比方）
课外练习
1.查找有关资料，更详细地了解故宫的建筑 及布局。
2.推荐阅读：《带你游故宫》 （故宫博物院著）。
2.故宫参观方案： 参观入口（ 午门 ）
参观出口（ 神武门）
学习材料四 ★自己观看故宫平面示意图，进一步了解故宫。
◇为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。
◇选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。
各位亲人，下面我带领大家进入故宫御花园。 御花园位于北京紫禁城中轴线上，坤宁宫后方。御花园 面积不是很大,有大小建筑20多座,但毫无拥挤和重复的感觉。 这里的建筑布局,环境气氛,和前几部分迥然不同。亭台楼阁, 池馆水榭,掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花坛盆景、藤萝 翠竹,点缀其间。来到这里,仿佛进入苏州园林。 好，就介绍到这儿，大家拍照留念，注意安全。
▷ 主要阅读材料：
材料一
材料三
材料四
根据阅读任务，文中需要重点关注的是哪些
部分？
第一部分（1～2）
大致浏览
第二部分（3～10）
重点关注
第三部分（11～15）
重点关注
第四部分（16）
大致浏览
细读第二、三部分，在文中圈画出含有参观 路线信息的词语。
表示游览顺序的词
方位词
表示具体位置的词语
从天安门往里走 穿过端门 走过午门 进了太和门 来到三大殿（太和殿、中和殿、保和殿） 从保和殿出来 小广场（西起、东到、广场以南、广场北面） “后三宫”（ 乾清宫、交泰殿、坤宁宫） 后三宫往是北御花园 从御花园 出顺贞 神武门 神武门对面就是景山