携手致远——浅谈一年级学生养成教育中的家校合作
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揖关键词铱家校合作 家校互动 养成教育
叶圣陶先生曾说过院野什么是教育袁 简单一句 话袁就是养成良好的习惯冶遥 由此可见袁在基础教育 的小学阶段袁德育应以学生行为习惯养成的教育为 主袁把行为习惯的养成教育落到实处袁扎扎实实地 抓好学生的养成教育意义重大遥 因此袁养成教育在 小学德育工作中占有很重要的地位袁它虽不是教育 的全部袁但却是德育中最野实冶的部分袁是看得见尧摸 得着的袁是德育野质冶的指标遥
我校是新建学校袁 本学年一年级只有103名学 生遥 他们刚刚从幼儿园步入小学袁在行为习惯上存 在很大的可塑性袁许多好习惯都尚未养成袁他们就 像一张白纸袁等待着我们在上面描绘丰富而美好的 画卷遥 因此我校将养成教育作为德育工作的重点内 容袁决定以习惯培养为目标袁通过对学生行为习惯 和学习习惯的培养教育袁从而引导其在生活中自觉
2019/06 21
教研有方
维尧丰富的感情尧繁多的生活及学习内容袁所以袁对 学生的养成教育不能孤立进行袁它们之间是相互融 合尧相互影响的遥 一年级是学生生活历程中的重要 转折点遥 上小学之前袁学生主要在家庭或幼儿园接 受教育袁活动的主要形式是游戏袁而进入小学以后袁 他们的主要任务是学习袁要坚持课堂学习袁遵守学 校纪律袁学会过集体生活袁学习环境和要求与之前 大不相同遥 为了让学生尽快适应小学环境袁教师在 教学中要注重小学和幼儿园的衔接袁注重学习的趣 味性遥 考虑到以上因素袁我校在开学初就编制了新 生入学亲子共读手册袁明确告知家长学校的作息时 间表尧班级课表尧入学准备等事项遥 入学准备方面包 含学生篇渊学习物品准备尧生活用品准备尧文明礼仪 规范尧课堂常规尧课间常规尧校园安全尧校园卫生冤和 家长篇两大部分内容遥
教研有方
携手 致远
要要要浅谈一年级学生养成教育中的家校合作
江苏南京市江宁上坊新城小学 解维丽
揖摘要铱小学阶段袁尤其低年级是学生养成良好习惯的关键时期遥 家校合作是学校与家庭携手共同 促进学生成长的一种教育行为袁能营造互动尧沟通尧协调尧一致的家校合作关系袁起到同向尧同步的教育 合力作用袁共同促进学生的道德品质尧行为习惯等方面的健康发展遥 作为一所新建学校袁我们把家校合 作作为学生养成教育的一项重要工作遥
渊二冤仪式参与袁互动中更融合 只有15名教职工和103名学生的升旗仪式怎么 举行呢钥内容尧形式可以怎样呈现呢钥学校从多角度 出发袁强化课程管理意识袁把升旗仪式纳入课程管 理袁从讲话内容到参与形式都做了改革袁进一步规 范了升旗仪式袁 在传统的升旗仪式程序要要要出旗尧 升旗尧国旗下讲话尧学生宣誓的基础上袁统一主题袁 创新形式遥 首先袁学生发展中心根据学校本学期的 工作计划结合重大节庆日袁确定每周主题袁制定升 旗计划遥 其次袁邀请教师尧学生尧家长共同参与袁增加 互动袁融入活动遥 如开学第一天袁学校举行一年级新 生入学仪式袁全体教师尧家长参与袁共同见证了孩子
渊三冤多种课程袁联动中育新苗 在养成教育工作中袁可以说袁学校是养成教育 的主阵地袁家庭教育是养成教育的第一课堂袁社会 是养成教育的第二课堂袁更是养成教育成果的展演 舞台遥 为了将学生养成教育落到实处袁学校将良好 的行为习惯的培养作为课程来开发和实施遥 1.家长学校课程 我校根据实际情况袁将家长学校活动设计成一 系列的课程袁家校合作接地气尧有活力尧见成效遥 在 学校的第一次家长会上袁 校长组织并参与了全过 程袁从学校的建立与现状尧学校校徽的设计与解读尧 办学理念贯彻实施的途径三个方面与家长进行了 长达3个多小时的交流曰在第二次家长会上袁学校将 学生常规管理的具体要求一一向家长说明袁语尧数尧 英三科教师就本学科的学习要求与家长进行了深 入的交流袁明确家庭教育的内容和方法曰在班级家 长会上袁教师与家长互动袁共同总结了学生入学一 个多月来的各项表现遥 此外袁学校开放日活动袁让家 长参与孩子一天的学习和生活袁见证孩子良好习惯 的养成过程遥 2.亲子共读课程 我校从2018年10月起袁正式启动野亲子共读冶第 一阶段的行动计划袁首先分三个时间段进行班
一尧家校协同袁落实野养成教育冶 渊一冤入学第一课袁家校联系进行中 养成教育对不同年龄的学生有不同的要求袁低 年级学生主要是以生活习惯尧卫生习惯和学习习惯 等养成教育为主遥 由于每个人NJIU
遵循野SMART冶的野时限性冶原则袁对习作教学进 行目标设定遥 不论是在一篇作文的写作目标中袁在 阶段性习作练习的完成目标中袁还是在长期性习作 训练中都对学生进行时间限定袁提升其习作完成效 率袁促进其习作能力的培养袁野时限性冶是野目标式冶 作文教学的主要动力遥
综上所述袁 野黄金准则冶渊野SMART冶原则冤在当 前习作教学中具有十分重要的适用性遥 建立新型
野目标式冶习作教学袁就在一定程度上能解决当前习 作教学中习作目标设定笼统尧习作完成评价无参 照尧习作教学脱离学情尧实际习作要求不能满足尧习 作完成时限宽泛且效率低等问题遥 因此袁把习作教 学致力于向野SMART冶原则指导下的新型野目标式冶 教学模式的转变是如今习作教学的形势袁更是习作 教学研究的主要方向浴 筻
附院 新生家长课堂邀请函
尊敬的家长院 您好浴 您的孩子即将跨入小学的大门袁我们真诚地感
谢您对我校的信任与支持遥 也正因这份责任感袁我 们需要对刚入学的新生进行系统的常规教育袁以便 能让他们尽快适应小学阶段的学习生活遥 同时袁也 是为孩子的良好品行尧 学习习惯的养成奠定基础袁 希望您能和我们一起投入到这项工作中来袁共同为 孩子的健康成长而努力浴
的启程遥 第二周的周一恰逢教师节袁升旗仪式围绕 野秋日满园情 感恩教师节冶主题展开袁安排了学生 讲话尧现场采访互动尧校长为教师献花等环节遥 更让 人难忘的是袁家长代表自发赠送锦旗袁为教师们送 上节日的祝福遥 下午袁家长代表还参与了庆祝教师 节班会课活动袁增强了主人翁意识遥 第六周的主题 是野环保冶袁一渊2冤班的家长志愿者们主动领取任务袁 出谋划策袁精心构思尧创编了一部精彩的情景剧遥 家 长自编自导袁彩排走场袁全程参与袁活动效果较好遥 第十三周的活动主题是野感恩冶袁一渊3冤班的家长录 制了语音视频袁为孩子们送上祝福和期望遥 有的孩 子听到自己母亲的寄语袁 眼泪情不自禁地流了下 来遥 当家长收到孩子们的现场视频后袁也是感慨万 分遥 教育无痕袁有爱最佳袁走心的教育一定能起到良 好的教育效果遥
养成良好的思想道德品质袁为今后的终身学习打下 良好的基础遥
我们知道袁家校合作是学校与家庭携手共同促 进学生成长的一种教育行为袁能营造互动尧沟通尧协 调尧一致的家校合作关系袁起到同向尧同步的教育合 力作用袁共同促进学生的道德品质尧行为习惯等各 方面健康发展遥 在实践探索中袁我校充分意识到家 校合作的重要性袁让学校和家长成为学生习惯养成 教育的合伙人袁调动了家长的积极性袁发挥了家长 的积极作用遥
叶圣陶先生曾说过院野什么是教育袁 简单一句 话袁就是养成良好的习惯冶遥 由此可见袁在基础教育 的小学阶段袁德育应以学生行为习惯养成的教育为 主袁把行为习惯的养成教育落到实处袁扎扎实实地 抓好学生的养成教育意义重大遥 因此袁养成教育在 小学德育工作中占有很重要的地位袁它虽不是教育 的全部袁但却是德育中最野实冶的部分袁是看得见尧摸 得着的袁是德育野质冶的指标遥
我校是新建学校袁 本学年一年级只有103名学 生遥 他们刚刚从幼儿园步入小学袁在行为习惯上存 在很大的可塑性袁许多好习惯都尚未养成袁他们就 像一张白纸袁等待着我们在上面描绘丰富而美好的 画卷遥 因此我校将养成教育作为德育工作的重点内 容袁决定以习惯培养为目标袁通过对学生行为习惯 和学习习惯的培养教育袁从而引导其在生活中自觉
2019/06 21
教研有方
维尧丰富的感情尧繁多的生活及学习内容袁所以袁对 学生的养成教育不能孤立进行袁它们之间是相互融 合尧相互影响的遥 一年级是学生生活历程中的重要 转折点遥 上小学之前袁学生主要在家庭或幼儿园接 受教育袁活动的主要形式是游戏袁而进入小学以后袁 他们的主要任务是学习袁要坚持课堂学习袁遵守学 校纪律袁学会过集体生活袁学习环境和要求与之前 大不相同遥 为了让学生尽快适应小学环境袁教师在 教学中要注重小学和幼儿园的衔接袁注重学习的趣 味性遥 考虑到以上因素袁我校在开学初就编制了新 生入学亲子共读手册袁明确告知家长学校的作息时 间表尧班级课表尧入学准备等事项遥 入学准备方面包 含学生篇渊学习物品准备尧生活用品准备尧文明礼仪 规范尧课堂常规尧课间常规尧校园安全尧校园卫生冤和 家长篇两大部分内容遥
教研有方
携手 致远
要要要浅谈一年级学生养成教育中的家校合作
江苏南京市江宁上坊新城小学 解维丽
揖摘要铱小学阶段袁尤其低年级是学生养成良好习惯的关键时期遥 家校合作是学校与家庭携手共同 促进学生成长的一种教育行为袁能营造互动尧沟通尧协调尧一致的家校合作关系袁起到同向尧同步的教育 合力作用袁共同促进学生的道德品质尧行为习惯等方面的健康发展遥 作为一所新建学校袁我们把家校合 作作为学生养成教育的一项重要工作遥
渊二冤仪式参与袁互动中更融合 只有15名教职工和103名学生的升旗仪式怎么 举行呢钥内容尧形式可以怎样呈现呢钥学校从多角度 出发袁强化课程管理意识袁把升旗仪式纳入课程管 理袁从讲话内容到参与形式都做了改革袁进一步规 范了升旗仪式袁 在传统的升旗仪式程序要要要出旗尧 升旗尧国旗下讲话尧学生宣誓的基础上袁统一主题袁 创新形式遥 首先袁学生发展中心根据学校本学期的 工作计划结合重大节庆日袁确定每周主题袁制定升 旗计划遥 其次袁邀请教师尧学生尧家长共同参与袁增加 互动袁融入活动遥 如开学第一天袁学校举行一年级新 生入学仪式袁全体教师尧家长参与袁共同见证了孩子
渊三冤多种课程袁联动中育新苗 在养成教育工作中袁可以说袁学校是养成教育 的主阵地袁家庭教育是养成教育的第一课堂袁社会 是养成教育的第二课堂袁更是养成教育成果的展演 舞台遥 为了将学生养成教育落到实处袁学校将良好 的行为习惯的培养作为课程来开发和实施遥 1.家长学校课程 我校根据实际情况袁将家长学校活动设计成一 系列的课程袁家校合作接地气尧有活力尧见成效遥 在 学校的第一次家长会上袁 校长组织并参与了全过 程袁从学校的建立与现状尧学校校徽的设计与解读尧 办学理念贯彻实施的途径三个方面与家长进行了 长达3个多小时的交流曰在第二次家长会上袁学校将 学生常规管理的具体要求一一向家长说明袁语尧数尧 英三科教师就本学科的学习要求与家长进行了深 入的交流袁明确家庭教育的内容和方法曰在班级家 长会上袁教师与家长互动袁共同总结了学生入学一 个多月来的各项表现遥 此外袁学校开放日活动袁让家 长参与孩子一天的学习和生活袁见证孩子良好习惯 的养成过程遥 2.亲子共读课程 我校从2018年10月起袁正式启动野亲子共读冶第 一阶段的行动计划袁首先分三个时间段进行班
一尧家校协同袁落实野养成教育冶 渊一冤入学第一课袁家校联系进行中 养成教育对不同年龄的学生有不同的要求袁低 年级学生主要是以生活习惯尧卫生习惯和学习习惯 等养成教育为主遥 由于每个人NJIU
遵循野SMART冶的野时限性冶原则袁对习作教学进 行目标设定遥 不论是在一篇作文的写作目标中袁在 阶段性习作练习的完成目标中袁还是在长期性习作 训练中都对学生进行时间限定袁提升其习作完成效 率袁促进其习作能力的培养袁野时限性冶是野目标式冶 作文教学的主要动力遥
综上所述袁 野黄金准则冶渊野SMART冶原则冤在当 前习作教学中具有十分重要的适用性遥 建立新型
野目标式冶习作教学袁就在一定程度上能解决当前习 作教学中习作目标设定笼统尧习作完成评价无参 照尧习作教学脱离学情尧实际习作要求不能满足尧习 作完成时限宽泛且效率低等问题遥 因此袁把习作教 学致力于向野SMART冶原则指导下的新型野目标式冶 教学模式的转变是如今习作教学的形势袁更是习作 教学研究的主要方向浴 筻
附院 新生家长课堂邀请函
尊敬的家长院 您好浴 您的孩子即将跨入小学的大门袁我们真诚地感
谢您对我校的信任与支持遥 也正因这份责任感袁我 们需要对刚入学的新生进行系统的常规教育袁以便 能让他们尽快适应小学阶段的学习生活遥 同时袁也 是为孩子的良好品行尧 学习习惯的养成奠定基础袁 希望您能和我们一起投入到这项工作中来袁共同为 孩子的健康成长而努力浴
的启程遥 第二周的周一恰逢教师节袁升旗仪式围绕 野秋日满园情 感恩教师节冶主题展开袁安排了学生 讲话尧现场采访互动尧校长为教师献花等环节遥 更让 人难忘的是袁家长代表自发赠送锦旗袁为教师们送 上节日的祝福遥 下午袁家长代表还参与了庆祝教师 节班会课活动袁增强了主人翁意识遥 第六周的主题 是野环保冶袁一渊2冤班的家长志愿者们主动领取任务袁 出谋划策袁精心构思尧创编了一部精彩的情景剧遥 家 长自编自导袁彩排走场袁全程参与袁活动效果较好遥 第十三周的活动主题是野感恩冶袁一渊3冤班的家长录 制了语音视频袁为孩子们送上祝福和期望遥 有的孩 子听到自己母亲的寄语袁 眼泪情不自禁地流了下 来遥 当家长收到孩子们的现场视频后袁也是感慨万 分遥 教育无痕袁有爱最佳袁走心的教育一定能起到良 好的教育效果遥
养成良好的思想道德品质袁为今后的终身学习打下 良好的基础遥
我们知道袁家校合作是学校与家庭携手共同促 进学生成长的一种教育行为袁能营造互动尧沟通尧协 调尧一致的家校合作关系袁起到同向尧同步的教育合 力作用袁共同促进学生的道德品质尧行为习惯等各 方面健康发展遥 在实践探索中袁我校充分意识到家 校合作的重要性袁让学校和家长成为学生习惯养成 教育的合伙人袁调动了家长的积极性袁发挥了家长 的积极作用遥
