小学四年级上学期语文《普罗米修斯盗火》优质课PPT课件课件PPT

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当他知道(zhī dào)是普罗米修斯触犯 了天规，便大发雷霆，决定要狠
狠惩罚他。
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宙斯派天神用沉重的铁链(tiě 把普 liàn) 罗米修斯锁在高加索山的悬崖绝壁上， 让他经受烈日暴雨的折磨。
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宙斯派天神用沉重(chénzhòng)的铁链把 普罗米修斯锁在高加索山的悬崖绝壁
取了火种。
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从此，人类就用火来烧熟食 物，驱寒取暖，用火来打造工具，
人 还用火来驱赶凶猛的野兽(yěshòu)。 类文明向前迈进了一大步。
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朗读(lǎngdú)第5、6段，思考：
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当他知道(zhī dào)是普罗米修斯触犯了 天规，便大发雷霆，决定要狠狠 惩罚他。
要狠狠惩
罚他。
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他看到人类生活在寒冷和黑暗(hēi àn) 中， 为人类盗取天火。
决心：坚定的信心和意志。
决定：对如何行动拿定主意。
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阅读课文第三、四段，思考：
1、普罗米修斯是怎样盗火的？ 2、普罗米修斯盗火对人类(rénlèi)有什
么作用（好处）？
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普罗米修斯是个 而
的神。他看到人类生活在寒 冷和黑暗中，决心(juéxīn)为人类盗取 天火。
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他看到人类生活在寒冷(hánlěng)
和黑暗中， 为人类盗 取天火。
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当他知道是普罗米修斯触犯了天规，
便大发雷霆 ， (dà fā léi tíng)
不，你给(jǐ)予我们的， 是生生不息的精神火种！ 勇敢、坚强、博爱、无私， 这就是你－－－普罗米修斯！

宙斯派天神用沉重的铁链把 普罗米修斯锁在高加索山的悬崖 绝壁上，让他经受烈日暴雨的折 磨。就是这样，宙斯还觉得不解 恨，又派了一只凶恶的鹫鹰，每 天去啄食普罗米修斯的肝脏。可 是，每当鹫鹰啄食以后，普罗米 修斯的肝脏又会奇迹般地复原。
普罗米修斯忍受着
巨大的痛苦，但他不后 悔，也不屈服，甘愿 为 人类而受苦。
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
难道仅仅是物质的火种吗？ 不，你给予我们的，是生生不息的精神 火种！ 勇敢 坚强 博爱 无私 这就是你——普罗米修斯！
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
普罗米修斯盗火

普罗米修斯
是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？ 是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？ 是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？ 是谁？身受酷刑却无怨无悔？
啊！巨人，是你给人类带来火种， 送来光和热， 送来人类新的纪元！ 尽管上天和你蓄意为敌…… 高山险峻，铁链加身， 烈日如火，暴雨如注…… 但沉重的铁链只能锁住你的躯体， 却怎能锁住那颗坦荡无私的心！
普罗米修斯盗火
普罗米修斯看到 人黑类 暗生 中活 ，在决寒为心冷人和们 盗取天火。
普罗米修斯躲在太阳
车所要经过的路上。当太 阳神阿波罗驾着太阳车轰 隆隆从天空中驶过的时候， 普罗米修斯悄悄地将茴香 树的枝条插在 太阳车的烈 焰中，偷取了火种。

火种来到人间后，人们欣喜若狂
有人__________________； 有人__________________； 有人__________________； 有人_________________…… 男人们__________________； 女人们__________________； 小孩们__________________……
捏泥造人
苍天与大地被造设而出,狂暴的大海巨浪滔滔, 撞击着两岸。鱼儿在海水中自在畅游,其乐无穷。 鸟儿在天空翱翔,尽情鸣唱。大地上动物成群结队, 但尚无一种寄居着灵魂的生物来做世界的主宰。这 时普罗米修斯先知先觉降临到大地之上。他是神灵 的后裔(yī)。普罗米修斯聪慧异常,他深知天神的 种子就蕴藏在泥土中。他抓起一团泥土,掺入河水 调制,运用各种各样的手法,将这团泥土拿捏得和主 宰世界的天神一模一样。为了赋予这泥人以鲜活的 生命,他从林林总总的动物灵魂中提取善与恶,将它 们封闭在泥人的心胸内,泥人便有了一半的生命。
普罗米修斯赞歌 是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？ 是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？ 是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？ 是谁？深受酷刑却无怨无悔？ 啊！巨人，是你给人类带来火种。 送来光和热， 送来人类新的纪元！ 尽管上天和你蓄意为敌―― 高山险峻，铁链加身。 烈日如火，暴雨如注―― 但沉重的铁链只能锁住你的身躯， 却怎能锁住那颗坦荡无私的心！ 难道仅仅是物质的火种吗？ 不，你给（jǐ)予我们的 是生生不息的精神火种！ 勇敢 坚强 博爱 无私 这就是你――普罗米修斯！
宙斯派天神用沉重的铁链 把普罗米修斯锁在高加索山 的悬崖绝壁上，让他经受烈 日暴雨的折磨。
就是这样，宙斯还觉得不 解恨，又派了一只凶恶的鹫 鹰，每天去啄食普罗米修斯 的肝脏。

相同，但是意思就不完全相同，你们能体会出来吗？
过渡：蝈蝈到底能不能给盲婆婆带来欢乐呢？请看第二句。 (3)第二句说了什么？“红领巾”这句话有什么含义？ (4).指名有感情地读
第四节。 (5).小结。 三．总结
这首儿童诗说的是“红领巾”送蝈蝈给盲婆婆，让盲婆婆得到欢乐， 表现了少年儿童对残疾人的爱心。 你们读了，有什么体会？你们也关心残疾人么，可以说说。 第三课时 一. 朗读指导 １． 教师范读。
(2).指导学习第二组句子。 a.出示句子，自由读。 b.指名读第一行两个句子，思考：这两句话分别告诉我们什么？ c.指名读第二行，思考：这句话告诉我们什么？ d.再指名读这一句，“又”要读重音，表示强调。 e.学生自读第三行句子，边读边思考：这句话中的两个意思哪个更 重要？
２． 学生练读。 ３． 指名读，师生评议。 二．背诵
１． 放录音欣赏。 ２． 指着板书引背。 ３． 各人轻声背诵。 ４． 分组交换背。 ５． 全班齐背。 三．写字指导
四．作业练习
１． 抄写生字词。
２． 比一比，再组词。
忘（） 你（
） ） 古（ ） 邻（
盲（） 您（ ３． 扩词训练。
野（
）
） ） 郊（ ） 您（ 喜（ ）（ ）（ ）
希腊神话书
盗： 1、偷 2、偷窃或抢劫财物的人
普罗米修斯
想一想
普罗米修斯盗取的是什么火？ 普罗米修斯为什么要盗火？ 普罗米修斯是怎样盗火的？ 普罗米修斯盗火以后又怎样呢？
带着问题默读课文。
读一读
盗火 偷取 触犯 惩罚 后悔 铁链 烈日暴雨
Байду номын сангаас
迈进 希腊 啄食 肝脏 锁门 鹫鹰 赫剌克勒斯
为什么会这么高兴？他为什么要关心盲婆婆？