信息技术资源整合讲义

------------学资学习网-------提供考研资料------- 信息技术资源整合讲义． 教育信息化 领教育信息化是指在教育点其实教育信息化无疑是眼下教育领域的一个热, 信息化社使之适应信息技络术促进教育的全面改革域运用计算机多媒体和网,, 发展的新要求。对教育会 学校有一个梦想，建立一个仓库，里面装满了所有教师的教学智慧，让所有 的人都能够共享这笔财富。当这个资源宝库得到充分利用时，学校的每位教师都 得以从中汲取经验，丰富教学知识和教学手段，从而促使学校整体教学质量产生 飞跃。为了实现这个梦想，几乎每所学校都尝试过建立自己的资源宝库，但由于 种种客观条件的限制，类似的资源积累计划一直举步维艰。 现在，机遇出现了。随着信息技术的不断发展，教育开始向信息化转型。在 国家的大力支持下，越来越多的学校建设了诸如校园网等硬件设施，这就让我们 ------------学资学习网-------提供考研资料-------

有机会利用信息技术重新启动资源积累计划。 一方面，目前有很多教育信息化的相关产品，毫无疑问，这些产品所拥有的 功能必须有助于实现学校教学资源积累的目的。而且，需要注意的是，不仅要将 教师的授课内容转化为学校教学资源，更重要的是实现教师的教学思想、教学方 式的转化。例如，我们可以将教师的教学方法转化为一套模版，学校的其他教师 能够方便地利用这些模块化的软件，按照自己的教学思路填充到自己的教学内 容中。这个过程就是利用信息化手段完成了一次教学资源的积累。日积月累，这 个资源宝库不仅能够让学校现有的教师和学生受益，而且能够让今后所有进入 这所学校的师生持续受益，成为学校一笔永久的财富。 另一方面在于当学校建立起一套合体的信息化体系之后，随之而来的是”“ 对教师的培训。这是关键环节。在这里，懂得怎么使用各种信息技术工具是一个 层次，而在实际教学工作中能够有意识地使用这些工具又是另一个层次。因此， ------------学资学习网-------提供考研资料-------

一开始就需要以功能为导向而非以应用为导向。在这一点上，当教师真正体会到 技术手段能够使其教学变得更加方便、有效的时候，就会对这种新的教学方式产 生兴趣，从而主动学习、主动应用。 当教师能够真正利用各种信息技术手段来改变自己教学方式的时候，资源 积累就会以一种全新的姿态出现，并且真正体现出它的价值教学经验、教学—— 发的术，随着信息技传播。毫无疑问束的最广泛的收集和时间、空间约成果不受． 展，以信息技术手段为支撑的资源积累将会极大地改变传统的教育观念，让人们 树立一种判断学校质量的新标准。 随着科技的迅猛发展，目前一些陈旧的教学观念已不能指导对学生的授课 模式。大力提倡发展校园信息化建设，其目的不仅仅在于使学校的师生都能掌握 应用网络的技能，更重要的是要探索一种新的教育体制与教学模式，使学生在这 样的体制与模式下，培养出更强的信息获取、信息分析与信息加工的能力。 ------------学资学习网-------提供考研资料-------

在教育信息化建设中，以计算机为核心的信息技术主要指多媒体计算机、网 络教室、校园网、教育相关政府机构的信息化等内容。 基础知识 一、信息技术简称：IT 二、个人微型计算机简称：机 PC 三、多媒体电脑的组成：、主机1 、键盘、鼠标、光驱输入设备→2 、显示器、音箱输出设备→3 第一部分操作系统 Windows 一、的启动与关闭 Windows ．启动1 开机顺序：先开外设，后开主机（外设主要包括：显示器、打印机、扫描仪等）。 注：开机就可直接启动系统。 Windows ．关闭2 关机顺序：先关主机，在关外设，和开机的顺序相反。 操作步骤：单击开始关闭系统在消息框中按需要选择单击是””→“”→“→“ 二、鼠标器 ．鼠标简介1 鼠标是控制屏幕上光标运动的手持式输入设备，一般分为三键和双键两类 ------------学资学习网-------提供考研资料-------

．鼠标指针2 我们看到的光标就是鼠标的指针，鼠标的的指针在不同的状态下有不同的样式。 ．鼠标的操作3 行任何操作之前对象。在利用鼠标进指向屏幕上的某个针使指标鼠指向：移动⑴． 都要先执行指向操作。”“ ⑵单击：按下再放开鼠标左键一次。用于选定所指对象。 ⑶双击：快速按下再放开鼠标左键两次。用于打开或运行选定对象。 ⑷右击：按下再放开鼠标右键一次。显示所选对象的快捷菜单。 ⑸拖动：按住鼠标左键不放，在桌面上移动鼠标器。用于对象的移动。 三、桌面 ．认识桌面1 启动成功后展现在用户面前的窗口工作区就叫桌面 WINDOWS ．在桌面上的操作2 ⑴排列图标：在桌面空白处右击排列图标按要求选择”→→“ ⑵移动图标：将指针移动到对象上按住左键拖动到目的地释放左键→→ ⑶重命名图标：选择输入法选中图标右击选择重命名完成后按回车键”→“→→→ 或在空白处单击 ⑷删除图标：选中图标右击选择删除是；或选中图标按键 “DEL ”------------学资学习网-------提供考研资料-------

→“→→”→ 是”→“ 四、窗口、对话框和消息框 窗口（我的电脑窗口）标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏 最小化按钮、最大化按钮、关闭按钮窗口工作区、滚动条对话框（打印对话框） 复选框、微调框、文本框、选项按钮下拉列表、命令按钮 消息框（确认文件删除框）消息框是应用程序向用户提供信息，并要求用户作出 某种选择的一种窗口 五、菜单 ．菜单简介1 在中菜单是一组命令的列表 WINDOWS ．菜单命令中各标志的含义2 菜单分组：根据其功能进行分组，组与组之间用线条分隔 ① 灰色显示的菜单命令：菜单为无效菜单时以灰色显示 ② 菜单命令后跟省略号：表示该菜单命令将打开一个对话框 ③ 单有子菜单带菜该命令后有三角号：单菜 ④． 菜单后有点号：一组菜单中只能选其中一个 ⑤ 菜单后有对号：是否启用该功能 ⑥ ．快捷菜单用鼠标右击某对象显示的菜单3 键．快捷4 功能键快捷 复制剪切关闭当前窗口或退出程序 ALT+F4CTRL+XCTRL+C 粘贴撤消CTRL+ZCTRL+V ------------学资学习网-------提供考研资料-------

六、启动（运行）应用程序 方法．双击桌面上的应用程序快捷方式图标1 方法．单击开始在开始菜单中单击要运行的程序名称”→“ 2 方法．单击开始运行填写应用程序的路径。”→”→““ 3 七、在桌面上创建应用程序的快捷方式图标 将指针指到要创建快捷方式的程序上按住右键拖到桌面上选择在当前位“→→ 置创建快捷方式；” 将指针指到要创建快捷方式的程序上右击发送到桌面快捷方式””→“→→“ 八、利用我的电脑管理文件、文件夹”“ ．按不同方式浏览文件、文件夹1 查看按要求选择不同的浏览方式”→“ ．查找文件、文件夹2 选择驱动器文件查找名称和位置卡上设置开始查找”””→“→“→“”→“ 通配符＊：可以代表多个字符。 通配符？：可以代表一个字符。 ．选中（选择）文件、文件夹3 ⑴选择单个文件：在要选择的文件上单击。 ⑵选择连续的一组文件：先选择第一个文件，按住键再单击最后一个文件。 shift ⑶选择不连续的文件：先选择第一个文件，按住键逐个单击每一个文件。 ctrl ------------学资学习网-------提供考研资料-------

⑷全部选择：编辑全部选择或 ”→“ctrl+A”“ ⑸反向选择：先选择不要求选择的文件，再执行编辑反向选择””→““ 处单击。：在空白取消选择⑹． ．创建文件、文件夹4 选择驱动器文件新建文件或文件夹输入文件名按回车或空→””→→“”→““”→“ 白处单击。 也可使用快捷菜单创建：（空白处右击新建文件或文件夹）”“→“””→“ ．文件、文件夹的复制5 选择要复制的文件右击复制选择目标驱动器、文件夹右击粘贴””→→→“→“→ 选择要复制的文件编辑复制选择目标驱动器、文件夹编辑粘”→“”→“→“→“”→ 贴” 、文件、文件夹的移动6 选择要移动的文件右击剪切选择目标驱动器、文件夹右击粘贴”→“→”→→→“ 选择要移动的文件编辑剪切选择目标驱动器、文件夹编辑粘”→“”→”→“→“→“ 贴” 、文件、文件夹的删除7 选择要删除的文件、文件夹文件删除确认删除”→→“”→“ ------------学资学习网-------提供考研资料-------

选择要删除的文件、文件夹右击删除确认删除”→→→“ 注：文件、文件夹的复制、移动、删除使用了两种方法用快捷菜单或是使用菜① 单 通过删除操作将原来的文件放入回收站中，没有真正的删除，可以到回收站② 中恢复。 、重命名文件、文件夹8 选择输入法选择要重命名的文件、文件夹右击重命名输入新的文件”→→→→“ 名按回车或在空白处单击。→ 、文件、文件夹的属性9 文件、文件夹的属性：只读，隐藏，存档。 选择要查看属性的文件右击属性进行查看或修改”→→→“ 九、回收站和剪贴板 从回收站中删除的文件永远的从电脑中删除不可以被恢复。 a) 回收站是硬盘的一块区域。 b) 剪贴板临时存放被执行复制、剪切命令的文件。“”c)“ ” 剪贴板是内存的一块空间。 d) 第二部分文字处理 WORD2003 第一节认识WORD2003 一、启动 Word 方法．开始程序方法．双击桌面上的快捷方式图标“3 1 ”→“word””