初中语文作文审题立意：第6篇：成长类半命题作文如何命题

【江西省真题回放】
题目：请以“向学习”为题，写一篇文章。

【审题立意】
制胜技巧——如何写好半命题作文
1.补题恰当力求“新”
“向学习”，这道作文题，浅显直白。

要注意的是,题目省略了“我”,也就是说,本文最好要写成记叙文,并用第一人称“我”来写,记叙“我”亲身经历的事件。

半命题作文题,补题很关键。

可以补写什么?可以补充某个人物,如“向爸爸学习”“向同桌学习”,记叙两人之间的故事。

除了写向身边的、现实中的人物学习,也可以写向古人、虚拟的人物学习,如“向陶渊明学习”,写自己学习陶渊明的个性品德,这就跳出了一般人的思维圈子,文章就可能会出彩。

也可以补充某种事物,如“向书本学习”“向实践学习”,记叙自己阅读或参与某次实践的故事。

如果题目中补充的是抽象事物,如“向挫折学习”“向勇气学习”,会在构思和主题上比别人高出一筹。

2．叙事具体力求“实”
材料详实,内容具体,是好作文的一项重要指标。

为突出中心,文章应力求形象、具体,可感,观点鲜明突出。

例如写“向勇气学习”,开头写“我”站在江边,泪流满面;然后交代原因——昨天的考试失利了,由此具体化忆这段时间努力学习的情境,表达郁闷的心情和不自信；然后写不远处几个孩子玩要,小女孩鼓励小男孩勇敢学滑冰,不怕摔倒；再回忆自己小时候因害怕、怯场而在演讲台上发挥失常的往事;最后自己醒悟了；要向勇敢学习自强自信,才能走向成功。

三个材料前后勾连,衬托对比共同凸显主题。

3.灵活表达力求“巧”
文似看山不喜平。

袁枚的这话意思是观山景,只有群山高低错落,层峦叠嶂,游客才会兴趣盎然。

写文章也是这个道理,只有内容生动,而且情节曲折,看似“山重水复”,忽而“柳暗花明”,文章才会动人心弦,摄人心魄。

文章如若平铺直叙、平平淡淡,像流水账,必然会让读者觉得味同嚼蜡。

如有学生写“向莲学习”,先写自已站在荷塘前观看莲的姿态;再回忆爸爸种莲的情景;又描写莲的形色香,与百花作对比;最后揭示莲的品质,由莲及人,赞美具有莲的美德的人,表达学习的愿望。

文章材料看似琐碎,结构看似松散,但形散神聚,构思巧妙。

【思路分析】
1.向爸爸学习
爸爸是个乐观的人。

爸爸上有老下有小,生活的重担委实不轻。

但爸爸每天有说有笑,从不抱怨叹气。

爷爷重病,开销不小,爸爸却劝慰“我”不用担心要往好处想。

“我”也要像爸爸那样,做一个开朗、阳光的人。

2.向保尔学习
学习保尔坚忍顽强的品质。

叙述保尔带病坚持修铁路、瘫痪在床仍学习和坚持写作,揭示他坚忍顽强的优秀品质。

再写学习保尔这种品质,克服学习中困难,取得进步的故事。

最后写自己的感悟。

3.向蜗牛攀爬学习
学习蜗牛锲而不舍的精神。

放学回家,天下着雨,“我”闷闷不乐。

下午老师宣布参加数学竞赛的名单,“我”没有入围。

想到这段时间以来,“我”投入大量时间和精力,可都白费了,“我”心里很苦恼,简直失去了信心。

这时“我”发现一只蜗牛往墙上爬,“我”好奇地把它扒拉下来,它却又往上爬去，“我”一次次把它扒拉下来,它一次次重新爬上去。

“我”感动了。

4.向挫折学习
论述“挫折使人进步”的观点。

从“挫折锻炼人的意志”“挫折树立人的信心”“挫折增长人的智慧”三个角度论迷,表达不惧怕挫折,勇敢面对挫折,努力克服前行道路上的一切挫折的决心。

【范文赏析】
篇一：
向苏轼学习
回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无睛。

——题记
苏轼,字子瞻,号东坡居士。

他是宋朝一位极负盛名的文学家,是“唐宋八大家”之一,是豪放词派的代表人物。

是的,我喜欢他的作品,喜欢他笔下的“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”的雄壮;喜欢他“十年生死两茫茫,不思量,自难忘”的婉约;喜欢他“西北望,射天狼”的豪迈;更喜欢他旷达乐观的精神。

丙辰中秋佳节,月光皎皎。

本应是与家人团圆的日子,苏轼却只能自斟自饮,把酒问青天。

若换作是旁人,恐怕早就悲从中来,郁郁寡欢了。

可他不会。

他赏月抒怀,提笔吟道:“不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。

”在他看来,月亮的阴晴圆缺,有如人的悲欢离合,是必然的规律。

既然如此,为何要慨叹悲伤?可见他的超脱开朗。

末了,他还不忘祝福:“但愿人长久,千里共婵娟。

”
山下溪水潺潺,兰草刚萌发出嫩芽,松林间的小路干净无泥。

杜鹃鸟在暮雨中啼叫。

面对着这幽静的山间风光苏轼不由得触景生情,道:“谁道人生无再少?门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。

”何须多言呢?这词句中透露着的,皆是他执着生活、旷达乐观的情怀啊!
那日,是三月七日,他在沙湖道中赶路却赶上了下雨。

他毫不在意,冒着风雨不慌不忙地赶路。

彼时,他正官场失意。

可他不灰心,吟道:“谁怕?一蓑烟雨任平生。

”人生之路纵然曲折,可他宠辱不惊,淡然地走过风风雨雨。

归去,归去,也无风雨,也无晴。

不管外界环境如何,他始终是那个沉静淡然的苏轼,脸上无悲喜。

曾听过一个故事。

在被贬官之后,某日,苏轼与黄庭坚一同到一家店中吃面。

黄庭坚愁眉苦脸、满腹心事,加之那碗面确实不好吃,他细嚼慢咽,吃了几口,不免唉声叹气。

然而,苏轼却并未计较这么多,狼吞虎咽,一碗面很快吃完了。

黄庭坚心中不免感到疑惑,遂问苏轼为何吃得如此之快。

苏轼答道:“明知道这碗面不好吃,为何还要细嚼慢咽呢?”黄庭坚听罢,不由得深思。

是啊,苦难的人生为何还要咀嚼?果然是苏轼啊,明白这点,不去过分计较那些磕磕绊绊,而是坦荡乐观地面对人生。

我喜欢苏轼为人处世的旷达乐观,正是他的这个胸襟助他笑对人生。

向苏轼学习,最要学的,不就是他的乐观积极的人生态度吗?人生路上有阳光亦有风雨,淡然走过,才是真谛。

想想“月有阴晴圆缺”,想想“也无风雨也无晴”想必就能多一份从容不迫吧。

朝前方走吧,记得向苏轼学习,一路坦然。

篇二：
向莲学习
阳光下,朵朵莲花竞相开放。

我站在荷塘中央的凉亭里，感受着这荷塘带给我的惊喜和美好。

朵朵莲花,沐日盛放。

清风袭来,摇曳腰肢,幽香涌动,沁人心脾。

这些粉色调的莲,仿佛披着玉衣的美人,或丰硕腴美,或精致秀雅,动静之间,生机盎然,魅力四射。

她们就像从《诗经》中走出来的女子,巧笑倩兮,美目盼兮。

自小就爱周敦颐的《爱莲说》,尤其是“予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植”几句。

这莲花,就像一位心志高洁、不染红尘世俗的翩翩君子。

不知何时我才能一睹其芳姿呢?
好巧!前些年外婆家种了几亩莲花,到了今夏,便有满池的荷叶和莲花了。

于是我迫不及待地赶到了外婆家此刻,我感觉全身的每一个细胞都被这莲花净化,变得清晰而明亮了……
出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

这正是莲花的品质。

这莲,或粉或白,好像一位位临风玉立的仙娥,纯净美好。

它洁净素雅,绝不是郁金香那种艳丽的姿态;它美得耀人眼目,却不似牡丹、芍药那般高冷妖娆。

这莲的芬芳,清新淡雅,不似桂花、玫瑰那般浓郁热烈,令人沉醉。

这莲的枝茎,唯独一根,不似三角梅旁逸斜出,它如同位正直率真、敢作敢当的正人君子。

读过一本书,书名叫《你若安好,便是晴天》,记录的是一位叫林徽因的女子,她忠心于她的建筑事业和诗歌,在建筑业上造就辉煌,在诗坛上成为一颗耀璨的明珠。

但她不好名利,不染红尘世俗,她把一生都放在自己钟爱的事业上。

虽然在那混乱的时代,处处都是诱惑和陷阱,但她没有被世俗蒙蔽双眼,她有一颗像莲一样的心,出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

她就像那在月光下徐徐绽放的莲花一样,纯净而美好。

如今,反腐败事件掀起了阵阵狂潮,一个个贪官被送进了监狱。

他们为什么会落得这样的下场?这值得我们深思。

也许他们总是在想:不就是收了一份礼吗?有什么关系。

可是要知道,积少成多,集腋成裘。

这一份份小礼堆积起来,不就是一大笔来历不明的钱财吗?就是一个“贪”字,把他们推向了监狱大门。

这些贪官缺少的,就是像莲一样“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的高尚品质。

所以,向莲学习吧!莲教会我们领悟人生道理,教会我们领略人世间的纯真和美好,更教会我们率真正直。

眼前,依然是一片摇曳的荷叶和莲花。