快乐广播站
-----认知拼音b
教学目标1 学习声母b 读准音认清形
2 注重培养幼儿正确的写字坐姿和握笔姿势。
教学准备背景图片拼音卡片若干幼儿拼音用书
教学过程
一设置情景，快乐广播站，复习单韵母。
师：“小朋友，快乐广播站开始广播啦！有六个拼音宝宝高兴的走过来，你猜猜第一个是谁呀？
（教师十分神秘的出示a 嘴巴大大aaa 出示o 嘴巴圆圆ooo 嘴巴扁扁eee 衣服衣服iii 一只乌鸦uuu 一条小鱼vvv他们都是单韵母）
教师小结：六个韵母宝宝已经和大家见面啦，小朋友们说的都很棒。还有一个拼音宝宝要和大家做游戏。它淘气的藏在老师的儿歌里，请你认真听把它出来。
二设置情景，波波儿歌，感知b读准音认清形。
1 通过层次游戏读准b的发音
请幼儿看老师嘴型练习正确发音
（1）b的儿歌有个男孩叫波波
爱吃菠菜和菠萝
波波喜欢做什么
跟着爷爷听广播
师：“你找到藏在儿歌中的b了吗？”（可以请多个幼儿说一说）
（2）找一找
师：“小朋友已经找到拼音b了，老师要考考你的记忆力。现在老师说儿歌请小朋友遇到b时一起读。”（边跟幼儿说边在有b发音的地方贴上b卡片）
有个男孩叫波波
b b
爱吃菠菜和菠萝
b b
波波喜欢做什么
b b
跟着爷爷听广播
b
（3）整体认知
师：“小朋友说的都很正确，现在跟着老师一起说一遍吧”。
有个男孩叫波波
爱吃菠菜和菠萝
波波喜欢做什么
跟着爷爷听广播
教师小结：“刚才小朋友认真的说出了b的音，现在呢，请你用大眼睛看一看b长的像什么？”
2 认清形
（1）师：“小朋友都找到了b，那你觉得b像什么呢？”像个6字bbb 这是什么？半圆他在竖线的那里右下半圆bbb
（2）师：“小朋友的眼睛真好用，现在拼音b请小朋友闯关，第一关请你在老师的题纸上找到b”（出示题纸1）
小朋友都找到了b。第二关有点难哦，（出示题纸2）
这么难的游戏你都成功闯过了，下面我们要进行最难的第三关啦！请你从桌子上的筐里拿出一张卡片，拿到b的小朋友到前面来。（请几个认为拿b幼儿到前面来。咱们一起看一看他们拿的一样吗？）
三通过练习书写b 注意幼儿坐姿与握笔姿势
1 书写方法
师：“小朋友和b做了好多游戏，你想不想写b呢？下面老师要讲解b的写法。”
书写笔顺先写一竖后写半圆
书写位置在拼音本上格的一半起笔写一竖然后一直到中格的下线停，然后在中格竖线的右边写一半圆要求上压线下压线。
2 竖空练习
请小朋友伸出的你右手手指，跟着老师写一写。第一笔是一竖第二笔是半圆。
3这是什么呀？（拼音书）一会请你翻到书的第七页，进行b的描红和书写练习。
