李欣频笔记本效率学演讲PPT

2、不要在学习的同时干其他事或 想其他事。一心不能二用的道理 谁都明白，可还是有许多同学在 边学习边听音乐。或许你会说听 音乐是放松神经的好办法，那么 你尽可以专心的学习一小时后全 身放松地听一刻钟音乐，这样比 带着耳机做功课的效果好多了。
3、不要整个晚上都复习同一门 功课。 为自己制定一个学习计 划，学习时刻表，尤其是自习 的时候，学习不同的科目，不 仅提高了学习效率也休息了自 己的大脑。或者劳逸结合，学 累时，出去运动运动，放松自 己的身心，都有益于提高学习 效率。
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8、不要活在别人眼中，更不要活在别人嘴中。世界不会因为你的抱怨不满而为你改变，你能做到的只有改变你自己！
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计划的魔力
在学习过程中，我们可 以为自己设定一些短期 的或长期的计划，为自 己指明方向，避免不必 要的时间浪费。并且要 求自己达到预期的目标。
目标
目标可以为我们指明 方向，并且激励我们 继续向更大的目标发 展 ，使我们不断地努 力完善自我，提高了 学习效率。
许多自学者工学矛 盾突出，如何兼顾家 庭责任、职业责任与 自身素质的提升呢， 最佳的选择就是提高 学习的有效性。以下 推荐几种行之有效的 学习方法：
七是案例学习法。
即用学到的知识，结合案例，减少学习 的枯燥感，增加对知识的效用性认识。
八是讨论式学习法。
即多人在一起时，在对某一章节内容基 本熟悉的基础上，对其中的重点、难点、 疑点，应用方法进行充分讨论，集思广 益，不仅可加深理解，而且开阔思路， 增加实用知识，培养知识的系统能力和 演讲能力。
九是研讨式学习法。
怎样提高学习效率？
目 录
在学习中遇到的问题和解决方 法
管理学在学习中的应用
提高学习效率的方法
举例——激励策略在教学英语 中的应用

小组评价（记录作业者） -作业实绩 -额外实绩等 -出勤卡的时间
支援日记 系别（监督者记录）
-系之间支援
不良报告
日计表
标准时间 一览表
产品别，工程别，加工 别，准备作业别
分析资料 能率周报
作业能率移动卡
实绩检讨会
不良月报
能率月报
作业月报
计划实绩对比
作业计划 （生产量）
2. PAC 概念
PAC系统的事后管理
PPT常用编辑图使用方法
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右键单击您要使用的图标选择“填充 ”，选 择任意 颜色
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职位责任别损失工时的例子
时浪费 -作业欲望下降带来的节奏变慢 -微小的作业停止或走神 -作业者责任心的不高
-排除机械故障引起的停线
系/班长
-材料或部品的供应不足 -作业指示等待引起的作业停止
-作业指导
管 理
-没报告的工时
监 督 科长 者
-系/班长的责任外的工时 -科长指示带来的整理，库存调查 -会议，面谈，教育训练
生产效率分析
（Excellent handout training template）
1. 效率(Performance) 概念
生产性和工时
◎ 工数是...
作为工作负荷量或工作能力的单位，表示连续工作时间，具有能进行加减乘除的性质
◎ 工数单位
- 人，日(Man,Day)/机械，日(Machine,Day) - 人，时(Man,Hour)/机械，时(Machine,Hour) - 人，分(Man,Minute)/机械，分(Machine,Minute)

效率模式(心态、 目标、时间、学 习、行动管理)
承诺书
我承诺：今天是一个全新的起点。 我要用勤奋摧毁懒惰的习性；我要用行动驱赶放纵的内心； 我要加倍努力，我的潜力无穷；我生来应为高山，而非草芥。 我放眼未来 ，勇往直前！ 我承诺：我要接受新思维，运用新方法，使用新工具创造辉煌！ 我承诺：不管我昨天的成绩如何，我将全身心投入到效率模式的学习中！ 我坚信，只要我100%的投入，改变将从这一刻开始！
练 习
五大保障
2014/9/10
五项自我管理
行动管理 学习管理
时间管理
目标管理 心态管理
2014/9/10
一、心态管理
效率 系统
二、目标管理
三、时间管理
四、学习管理 五、行动管理
2014/9/10
1-1.两种心态
两种心态
消极心态
绝望 宿命 混日子 空谈 索取 自满 虚荣 气馁 自大 忧虑 狭隘 易怒 牢骚 虚伪 懒惰 冷漠 抱怨 无聊 被动 嫉妒 脆弱 贪小 犹豫 愤恨 自卑 推委 侥幸 自闭
1-3.积极心态 3+3
准则2-3
爱与奉献
动作
给予 奉献 分享 忍耐 牺牲忘我
不自私
结果
帮助别人
2014/9/10
1-3.积极心态 3+3
准则3
绝不找借口
动作
肯负责任
结果 承担=成长
100%承担责任
2014/9/10
如何进行自我心态管理和评估——
认 真 快 坚守承诺 保证完成任务 乐 观 自 信 爱与奉献 决不找借口
快 坚守承诺
2014/9/10
1-3.积极心态 3+3
作风1
认真
动作

– 人事：给组织结构设置编制、配备人员和保持 满员
– 领导：领导工作是对工作人员施加影响，使他 们对组织和集体的目标做出贡献。
– 控制：控制工作是衡量和纠正下属人员的各种 活动，从而保证事态的发展符合计划要求
• 领导：
– 领导是指带领和指导组织中成员去实现共同确定的组 织目标的各种活动过程的总和
在一定时间只限一定范围的人知悉的事项
• 性质和特点：
– 一是关系到国家的安全和利益 – 二是依照法定程序确定的 – 三是时间性和知密范围的限定 – 四是可变性
2．国家秘密等级的划分 • 《中华人民共和国保守国家秘密法》第二章第九条
把国家秘密的密级分为“绝密、机密、秘密”三级
– “绝密”是最重要的国家秘密，泄露后会使国家的安全和 利益遭受特别严重的损害。
– 领导者： • 担负领导职责、负责实施领导过程的个人 • 基本职能：
– 通过领导使组织成员协调一致的工作去实现组织的目标 – 设法满足组织成员的需要，帮助他们实现个人的目标
– 领导艺术是管理的补充，但不能取代管理
二、为什么要提高工作效率
1．效率延长生命
– “剪时间尺”游戏 • 60寸（60岁）-20寸（1~20岁）=40寸（岁） • 40寸-13寸（睡眠）=27 • 27-4（就餐）=23 • 23-2.5（交通）=20.5 • 20.5-1.5（闲谈）=19 • 19-5（看电视）=14（年）
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• 日常事务 • 思想观念 • 知识
– 人们在实践中获得的认识和经验的总结
• 能力
– 我们从事各种活动，适应生存所必须而且影响活动效果的心理特 征的总和
– 心智能力（智力）和躯体能力
• 性格
– 人们对客观事物的相对稳定的态度体系和习惯化了的行为方式