幼儿园：大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》说课稿

大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》班级：大班活动名称：狮王进行曲（音乐欣赏）活动目标：1、能够安静的倾听、欣赏音乐、喜欢乐曲所表达的形象和内容2、愿意在音乐的伴奏下创造性的用各种动作表现乐曲的内容，体验音乐活动的快乐。

活动准备：完整的音乐以及分好段落的音乐；动画片森林的视频活动过程：1、通过欣赏未配音的动画片，和幼儿一同感受快乐，悲伤以及神秘的音乐，了解引子中的故事情节。

2、完整欣赏一遍《狮王进行曲》，启发幼儿猜想，森林里发生了什么故事？3、欣赏A段，根据音乐形象，依次感受《列队》、《狮王出现》、《吼声》，并通过出示图表的方式了解A段内容。

4、欣赏B段，请幼儿自由想象“小狮王”会做什么动作，“小动物们”会有怎样的动作。

5、结合图表，完整欣赏《狮王进行曲》，并说一说听这首音乐的感受。

6、请幼儿自由扮演音乐中的角色，尝试第一遍音乐表演。

7、幼儿进行自评，邀请客人老师一起表演。

活动反思：音乐欣赏在大班艺术活动中占有很大的比例，也是孩子们非常喜欢的活动，针对本次的活动《狮王进行曲》我尝试进行更为合适的分析，并在图谱方面进行了较为新颖的设计。

首先是乐曲分析。

《狮王进行曲》是一首音乐形象非常鲜明的乐曲，尤其是引子部分非常有特点，它既是前奏又是一段相对独立的乐段，很多的案例在处理这段乐曲的时候更多的是把他当做单纯的前奏，在整节活动中占得比例非常小，但是这是一段音乐能很好的培养幼儿感受力的乐曲。

我针对这一情况进行了大胆的创新，为了帮助孩子们感受这段音乐的神秘感，我搜集了大量的动画视频，最后选取了一段，并将其中的声音去掉，先通过观看这个视频，教师以语气表情等帮助幼儿感受到画面中体现的神秘感，另外选取了两段特点非常鲜明的乐曲选段《二泉映月》（悲伤）、《拉德斯基进行曲》（欢快、热烈），并将前奏音乐单独剪辑，以请幼儿帮助画面配乐的形式，更好的感受前奏表达的神秘紧张的气氛。

通过活动中的实践，我们收到了很好的效果，孩子们对前奏表现出的气氛非常感兴趣，也通过不同音乐的对比进一步的培养了对音乐的感受力。

大班音乐欣赏活动狮王进行曲教案【含教学反思】一、活动背景本次活动是一次大班幼儿园音乐欣赏活动，主题为狮子王。

以《狮子王》电影中的经典曲目“狮王进行曲”为主题，结合游戏、手工等形式，带领幼儿感受音乐的魅力。

二、活动准备1. 教学资源•教学视频：《狮子王》电影片段+ “狮王进行曲”音乐视频•材料：颜色纸、颜料、画笔、剪刀等•其他：幼儿玩具、音箱等2. 活动流程1.《狮子王》电影片段播放2.谈论感受，引导幼儿感知音乐情感表达3.欣赏“狮王进行曲”音乐视频并模仿乐曲中的动作4.分组进行游戏“找狮子”，通过掌声寻找到藏在各处的狮子5.制作狮子面具，自由发挥设计与创意6.结束。

三、具体实施1. 开场环节首先，将电影片段与“狮王进行曲”音乐视频作为展示素材放映。

随后通过一些简单的问题引导幼儿通过观看视频感受其中的音律与情感表达。

2. 乐曲体验接下来播放“狮王进行曲”音乐视频，带领幼儿自由模仿乐曲中的节奏、动作等。

3. 游戏环节游戏环节的主要目标是让孩子们更好的理解音乐中表现的各种情绪，以及认知旁边同龄人。

游戏规则：分成几个小组，然后在幼儿两旁，按照“找狮子”的提示声寻找藏起来的小狮子。

游戏在一开始时，提示声会持续变快，孩子随之掌声鼓起逐渐变为显然的热烈的鼓励声，随着找到的“狮子”的逐渐增多，小组之间的气氛逐渐上升。

最终会在一个不同寻常的状态下结束游戏环节。

4. 手工制作环节在手工制作环节中，提供幼儿们颜色鲜艳的 paper 和各种涂料、画笔，让他们自由发挥创意，制作一份属于自己的狮子面具。

从根本上说，做任何一件事情都可以使我们的身体和内心相互交织，为孩子们的精神和智力发展打下更坚实的基础。

5. 教学反思1.在活动中，要充分发挥幼儿多主体性的特点，引导幼儿自主发现、探究。

2.活动的形式多样，可以结合游戏、手工等多种方式，以保证幼儿的兴趣、激发幼儿的创造力，从而达到更好的教学效果。

3.在活动前，要对教学资源和制作材料做好充分准备，以确保幼儿有更好的体验。

幼儿园大班音乐欣赏游戏《狮王进行曲》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解《狮王进行曲》的旋律和歌词，认识狮子这一动物。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。

3. 情感目标：通过音乐欣赏，培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的想象力和创造力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会《狮王进行曲》的歌词和旋律。

难点：帮助幼儿掌握节奏感和集体合作。

三、教学准备：1. 教具准备：狮子头饰、非洲鼓、小手拍等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐欣赏环境。

四、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿做简单的身体热身运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入音乐欣赏状态。

2. 教学部分：（1）教师向幼儿介绍《狮王进行曲》的背景和歌词，引导幼儿初步感受音乐的魅力。

（2）教师带领幼儿学习《狮王进行曲》的歌词和旋律，重点教授音准和节奏。

（3）教师组织幼儿进行集体合作，如非洲鼓敲击、狮子头饰表演等，让幼儿在实践中掌握节奏感和集体合作。

3. 巩固部分：教师邀请幼儿上台表演，展示他们在教学过程中所学到的知识和技能。

4. 结束部分：教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定，引导幼儿整理教具，结束本次音乐欣赏活动。

五、教学反思：1. 教学目标是否达成，幼儿在认知、技能、情感三个方面是否有明显提升。

2. 教学过程中是否存在难以解决的问题，如幼儿掌握节奏感、集体合作等方面是否存在困难。

3. 教学方法是否合适，是否需要调整和改进，以提高教学效果。

4. 幼儿的参与度和兴趣是否高涨，是否需要在下一次教学活动中进行调整和创新。

六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极参与学习、表演和集体合作。

2. 教师评估幼儿对《狮王进行曲》歌词和旋律的掌握程度，是否能够准确地唱出歌曲。

3. 教师关注幼儿在音乐欣赏过程中的情感表现，是否能够跟随音乐节奏进行动作表演。

七、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长在家中与幼儿一起欣赏《狮王进行曲》，培养幼儿对音乐的兴趣。

幼儿园大班音乐优秀教案《狮王进行曲》含反思《大班音乐优秀教案《狮王进行曲》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班音乐优秀教案《狮王进行曲》含反思！幼儿园大班音乐教案：狮王进行曲幼儿园大班音乐欣赏活动：狮王进行曲（一）活动目标：1、根据故事线索，初步感知和理解乐曲的结构和、内容和形象。

2、探索用简单的符号制作图谱，3、创编身体动作来表现不同的音乐形象。

4、体验欣赏与表现乐曲的快乐。

5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

6、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：1、乐曲录音带，录音机。

2、欣赏图谱。

活动过程：1、完整欣赏乐曲。

（1）欣赏乐曲，组织幼儿讨论交流感受。

（2）教师边组织幼儿欣赏乐曲，边讲述故事，帮助幼儿理解乐曲的内容、形象和结构。

2、分段欣赏。

（1）引导幼儿欣赏乐曲中的主要音乐形象：吹号、狮王走路、狮王吼叫等。

（2）教师边听音乐边制作图谱。

（运用幼儿选用的符号）（3）欣赏的基础上鼓励幼儿用身体动作表现各段的音乐形象（4）组织幼儿中有表现力的动作集体学习。

3、整体欣赏表演。

完整边看图谱边表演。

幼儿园大班音乐活动:狮王进行曲（二）活动目标:1、在观察和欣赏时能集中注意力，专注地听，游戏表演时能和同伴共享活动空间。

2、在分角色表演时，进一步体验与同伴表现乐曲地快乐。

活动准备:图谱、录音机和录音带活动过程:1、看图谱整体表演乐曲。

启发幼儿观看同伴表演，互相学习，注意倾听音乐。

2、分角色表演。

（1）先由教师扮演狮王，再让幼儿扮狮王，引导幼儿扮狮王，引导幼儿分角色听音乐表演。

（2）幼儿自由选择同伴，协商角色，分组表演。

（3）教师组织幼儿互相观察，集体评价，进一步感受、理解乐曲的结构、内容和形象。

3、学习用打击乐器为乐曲伴奏。

（1）在欣赏乐曲的基础上，可进行打击乐器演奏，演奏方法参照教学挂图“狮王进行曲”打击乐器演奏图谱。

（2）教师指挥幼儿边看图谱，边随音乐演奏。