当前位置：文档之家 › 《重要的一跳》(人民版)教学设计

《重要的一跳》(人民版)教学设计

  • 格式：doc
  • 大小：46.00 KB
  • 文档页数：3

《重要的一跳》教学设计
设计者：陈昀 工作单位： 十堰市实验中学
教学内容

课题名称 重要的一跳 学科 思想品德 总课时数 1

单元章节名称 第一单元第一课第一框 页码 P2-P5 执教者 陈昀
版本名称 人民版 年级 七年级 册 次 上册
教学分析

教材分析
第一课以《重要的一跳》开篇，课文导语明确了从小学到初中是每一位同学人生旅
途中的重要一跳，指出了中学生活是一个崭新的起点，并引导同学去体验进入中学
后的新感觉，去思考“我能适应中学这个崭新的天地吗？”这个新问题。第一框《重
要的一跳》有两部分内容构成。第一部分《感觉很不同》包括两个方面的内容，首
先通过心情交流“不一样的感觉”引导同学去体验新的中学生活，去寻找中学生活
的新感觉。其次通过三则“楚奕日记”和一个交流活动，引导同学去体会周围人对
中学生的看法。通过这些体验和感觉，使同学们较快地完成从小学生到初中生的角
色转换，确立起中学生这一新的身份。第二部分《你准备好了吗》主要是帮助同学
增强克服进入中学后可能遇到的各种困难的信心和勇气。课文首先提出了进入中学
后同学们可能遇到的一些新的问题和困难，并通过同学自己的思考和相互交流，以
“锦囊妙计”的形式，由同学们自己去思考解决这些问题和克服这些困难的办法。
其次，提出了一个活动建议，请本校初二初三的学兄学姐们来班级介绍他们当初是
如何适应刚进入初中这一特殊时期的生活的经验。最后通过《放飞梦想》这一阅读
材料，让同学在阅读中憧憬自己未来的初中生活。

学情分析
学生从小学升入初中，生活空间发生了变化。学校规模也许发生了变化，校园陌生
了；课程门类增多了，更加理论化；同学圈子了也出现了好多新面孔，同学之间的
竞争加剧了；教师风格也与小学教师不一样。所以，初一学生入学以后的学习生活
可能面临各种问题，产生酸甜苦辣各种感觉。

教学目标 知识与能力目标：了解从小学到初中是人生旅途中的重要一跳，会使初一新生遇到许多新困难、新问题。 过程与方法目标：感知全新的中学生活，体验成长的感觉。
情感、态度与价值观目标：完成从小学生到初中生的角色转换，树立克服困难的自
信和勇气。
教学重点 初中生活与小学生活的不同
教学难点 如何正确引导学生完成从小学生到中学生的角色的转变
教学准备
教具学具
多媒体

补充材料 中学与小学的区别：中学生长大了，周围人对我们的感觉不一样了，要求提高了。中学和小学的教学原则方法的不同：小学以直观、形象教育为主，中学以培养逻辑思维、抽象思维能力为主；小学课业负担轻，而中学则重；
小学教育时间松懈，中学教育时间长而紧凑；小学以传授知识为主，中学
以运用知识、培养技能、发展智力为主。
教学流程
教学环节 教师活动预设 学生活动预设 设计意图

一、新课导入 小学六年的美好时光已悄然流逝。那里曾有你多少甜美的回忆，多少动人的故事！当你漫步再中学校园，用好奇的目光审视这陌生的环境时，你也许会浮想联翩，内心里波涌着对小学生活眷念的激流„„怀揣着美好的希冀，藏不住激动的心跳。今天，你终于跨入了陈为之梦想的中学大门。从小学到中学，是每个人人生道路上的重要一跳。今天将是一
个崭新的起点，正在展开的中
学生活画卷，将给你全新的感
受。再这新的学习环境里，你
将在自然科学的龙宫里探珠
索宝，在显微镜下发现微观世
界的奇妙，在广阔的知识天地
中漫步、攀登，再生活的海洋
中培养高尚的情操。现在，就
让我们一起来感受跳跃的快
乐，再快乐中留下成长的足
迹。

倾听老师激情导入，回忆小学生活的美好，憧憬新的中学生活。 让学生明确从小学到初
中是每一位同学人生旅
途中的重要一跳，指出
中学生活是一个崭新的
起点，并引导学生去体
验进入中学后的新感
觉，去思考“我能适应
中学这个崭新的天地
吗？”这个新问题。

二、感
觉很
不同

第一环节：不一样的感觉 引导学生交流进入中学后各自的全新体验。巡视指导、适当评价。 写自己进入中学以后的体验并交流。 通过引导学生交流、充
分表达不一样的感觉体
验，引领学生完成角色
转换

第二环节：楚奕日记组织学生讨论周围人对中学生的看法和要求的变化，在学生归纳的基础上总结中学与小学的区别。 阅读“楚奕日记三则”讨论、归纳周围人对中学生的要求和看法。 通过阅读、讨论、归纳，
让学生体会周围人对中
学生的看法和要求，明
白小学与中学的区别。
三则
三、你
准备好了吗？ 第一环节：交流锦囊妙计 引导学生根据自身实际提出进入中学阶段以后可能会遇到的问题和困难，并组织学生讨论，提出对策。对同一问题，明确一个最佳对策，共学生参考。 提出进入中学后可能会遇到的问题和困难，讨论解决对策。 通过引导学生提出问题和困难，讨论解决对策来解决这些问题，克服困难，增强学生的自信。 第二环节：经验介绍 组织初二、初三的学兄、学姐为新生介绍如何适应刚进入初中这一特殊时期生活的经验，解答新生提出的问题。 学习学兄学姐的经验，并有针对性地提出问题。 通过经验介绍，学生尽
快适应中学生活，实现
角色转换。

第三环节：美文欣赏 组织学生朗读美文，引导学生在开始全新中学生活的时刻，静静地想想自己未来的梦想，鼓励学生用行动让梦想成真。 倾听美文朗诵，勾画自己未来的蓝图，思考怎样实现自己的梦想。 通过欣赏美文，教师引
导，让学生放飞梦想，
用行动来收获梦想，开
始创造。

三、小结拓展 教师小结本框内容，布置学生写出自己初中三年的梦想 巩固本框内容，完成《我初中三年的梦想》 通过小结拓展，让学生对本框内容进一步熟
悉，通过写作放飞梦想
板书设计：
第一课 新天地 新感觉

重要的一跳
一、感觉很不同
1、不一样的感觉
2、周围人对中学生的看法和要求
二、你准备好了吗？
1、新问题和新困难
2、克服困难的办法

合集下载

人民版道德与法治七年级上册1.1《重要的一跳》ppt课件3

人民版道德与法治七年级上册1.1《重要的一跳》ppt课件3


11\24
二、你准备好了吗？
新的变化带来新的问题和新的困 难，我们要做好充分的准备迎接新的
挑战！
12
2019/2/21
我的苦恼，请你来帮助我
请大家把自己在学 习上的苦恼讲出来，让 我们大家一起来互相帮 助他/她。
13
2019/2/21
问题和困难
1.老师管得少了，很多事 情自己做主，自己操心。 2.学习科目多了，学习负 担重了。 3.我小学成绩一直名列前 芧，但现在同学的学习都 很厉害。 4.学校离家远多了。
“楚奕是中学生了，真是不一样。” 孩子眼中的大人 9月16日“楚奕不要忘了你是中学生了！” 要求高了，行为习惯不能像小孩了
10
2019/2/21
周围的人对你有什么样新看法和要求？
一、独立安排自己的学习和生活。 二、学会自我约束、自我管理。 三、学会自主学习，逐步培养自主学习的 能力。
2019/2/21
比较内容 科 目 知识量 小 学 初 中
难 度
老师讲课 的风格 作业量
6
2019/2/21
比起小学你认为初中学习的特点是：
不仅可以在课堂上学到比小学时候更 多的知识，而且可以运用已经获得 的知识和能力，学到一些课堂上学 不到的知识。
2019/2/21
7\24
小学生活与中学生活相比有了哪些新变化？
2.积极适应中学老师的教学方法，尽快找 到适合自己的学习方法。 3.抓好学习的三个主要环节,预习、听课、 复习，培养良好的学习习惯。 4.从小事做起，落实好行为规范。
2019/2/21 16\24

1．从小学升到初中，这是我们每一位同学人生旅途中 的一次重要的跳跃。 2．从这个新起点开始，我们将迎来全新的学习生活： 新的校园、新的老师、新的同学、新的集体…… 3．我是中学生了，这个新的身份给我们带来许多小学 阶段从来没有的新感觉、新体验…… 4．成为中学生了，别人对我们有了新看法和要求： （1）用中学生的眼光来看待我。（2）不能像小学生那样幼 稚，要有责任感了。（3）还用中学生的要求来要求我。 5．初中生活是一种全新的生活，在这种全新的生活中， 我们一定会有许多新问题、新困难。我们要试着用各种方法 来解决它。过来人的智慧对我们来说也是不可忽视的。
【人民版】道德与法治七年级上册：1.1《重要的一跳》ppt课件(1)

【人民版】道德与法治七年级上册：1.1《重要的一跳》ppt课件(1)

在这个美丽的金秋季节，我们告别了 小学，走进了中学，揭开了生命的篇章中 崭新的一页，进入了人生历程中一个绚烂 多彩的时期，我们成为了中学生！体验兴 奋与激情，满怀期待与憧憬，我们开始了 崭新的中学生活。走进中学，我高兴、激 动，看到了新的校园、新的老师，新的同 学。大家将一起学习和生活，共建一个新 的集体，一个全新的校园。
小学老师“扶”的多，中学老师放的“多
老师的教学方式方法不同。 讲课速度小学没中学的快
中学上课时间多，课外巩固练习的多。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
成为中学生了，我们感到很新鲜，别人 也对我们有了（ 新的看法 ）（新的要求 ） 邻居李爷爷
。
邻居王阿姨
周围人的目光
姑妈
例1、当前，我们人生的旅途中的一次
跳跃是指（ C ） A、校门的变迁， B、时光流逝 C、从小学到中学 D、从初中到高中
5、晓红进入中学后发现初中和小学很不一样，
特别是和新老师、新同学在一起， 她感到很紧张，如果你是他的好朋友，你会 怎样安慰她（ C ） A、尽可能避免与老师和同学接触 B、多关心晓红，劝她和熟悉小学的同学交 往 C、鼓励她主动与新老师、新同学去交流 D、认定她有心理问题，让她去看心理医生
重要的一跳
当前，我们人生旅途中的一次重 要跳跃是指---------------------.
从小学到中学
下面让我们一起领悟不同的感觉？
阅读教材第三页阅读角
不一样的感觉
自己的身份从小学的大哥哥、大姐姐转变为中学 的小弟弟、小妹妹。 面对新的老师和不同的初中生活，既新鲜，又紧张。 学科增多了
小学直观具体，中学抽象
例2、王金金是某校七年级（一）的学生，从初中 第一天，就能够做到按时起床，主动完成老师布置 的作业，还帮妈妈做力所能及的家务事，妈妈对此 感到很欣慰。下列说法中正确的是（ C ） A、王金金是对初中生活感到新鲜才这样做，时间 一长肯定坚持不下去。 B、王金金是为了在家长面前表现自己才这样做的 C、成为中学生后，别人对王金金有了新要求，王 金金也对自己有了新要求 D、王金金是被迫这样做的
人民版七年级上重要的一跳导学案

人民版七年级上重要的一跳导学案


03 知识点解析
语法点解析
名词的数与格
七年级上册重点学习了名词的单数和 复数形式，以及名词的所有格形式。 学生需要掌握不同形式的名词变化规 则，以及在句子中的正确使用。
动词的时态
七年级上册涉及了现在进行时、一般 现在时和一般过去时三种基本时态。 学生需要理解每种时态的含义、构成 和用法，并能正确运用。
提高学生的综合素质 和应试能力
培养学生的学习能力 和思维能力
02 课文导读
课文背景介绍
01
02
03
历史背景
本文所描述的事件发生在 明朝末年，当时社会动荡 不安，各种势力纷争不断。
文化背景
明朝是中国文化的一个重 要转折点，本文所涉及的 文化现象反映了当时社会 的文化氛围。
作者介绍
作者通过本文表达了自己 对明朝末年的社会现实的 深刻思考和独到见解。
填空题
C. 一只只展翅欲飞的小鸟 D. 一盏盏 火红的灯笼
填空题2：根据语境，横线上应填的句 子最恰当的一项是( )
“人生如一本书，应该多一些 ____________，少一些乏味的字眼；人 生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律， 少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应 该多一些____________，少一些灰暗的 色调。”
下一步学习计划
针对不足之处制定具体的改进 措施，如加强知识点复习、增
加阅读量等。
制定合理的学习计划，安排好 每天的学习任务和时间，确保
高效学习。
积极参与课堂活动和小组讨论 ，提高自己的参与度和表达能 力。
及时总结学习经验和方法，不 断调整学习策略，提高学习效 果。
THANKS FOR WATCHING
句型结构解析
简单句的基本结构
2016人民版道德与法治七上第一课第1框重要的一跳word教案

2016人民版道德与法治七上第一课第1框重要的一跳word教案

湘潭江声实验学校集体备课稿纸2011 年下期七年级思想品德科目研讨时间8 月29 日第1 周星期一上课时间月日第周星期执笔人肖露珊执教者班级总第 1 节课题重要的一跳教学目标【情感、态度、价值观目标】帮助学生完成小学生到初中生的角色转换，树立克服困难的自信与勇气。

【能力目标】通过感知新的中学生活，体验成长的感觉。

【知识目标】1.了解中学与小学的不同，掌握中学的学习方法；2.小学到初中是人生旅途中重要的一跳，会遇到许多新问题、新困难。

教学难重点重点：初中生活与小学生活的不同难点：如何正确引导学生完成小学到中学的角色转换教学方法讨论法、讲解法教学课时一课时教学过程一、导入新课你学过吗？Jump—跳跃，跳 hop—单脚跳，跳 skip—跳过，跳如果要识记这些英文单词，我们往往会用一个字来串联记忆，那就是：跳！跳——这个动作不仅在我们进行体育运动的时候出现，我们的学习生活也常常需要跳跃式的前进。

同学们来自不同的学校，进入江声，我们站在一个新的起点；从小学到中学，这将是我们人生旅途中重要的一跳。

（板书）重要的一跳二、讲授新课图片展示：初一新生在江声入学教育期间的内务整理及军训会操等情况。

为期五天的入学教育已圆满结束，相信同学们对“中学生”这一新的身份也有了自己的新感觉、新体验；对中学生活也有了自己的新认识、新想法，那么我们大家就一起来想一想，说一说吧！中学生活究竟带给我们怎样不同的感觉呢？（板书）一、感觉很不同活动设计：你说我说大家说首先请一名同学说出自己对中学新生活的感受，再由这名同学来点出下一位谈感受的同学的名字，依此类推来回答。

（设计意图：让班上的同学尽快相互认识并熟悉，以便更快地适应新的中学生活。

）教师总结：成为中学生的我们感受到了小学和初中有太多的不同。

同学们畅谈了自己的看法，那么，别人对已经成为中学生的我们又有了怎样新的看法和要求呢？下面我们一起来看看同龄人楚奕同学的生活日记，看看他所感受到的别人对中学生的新看法和新要求吧！过渡：作为刚踏入中学校门的初一新生，面对我们自己的新感觉和他人对我们的新要求，我们要完成从小学生到中学生的角色转换，你准备好了吗？（板书）二、你准备好了吗？对我们来说，初中生活是一种全新的生活。