响遏行云的故事、意思
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初二文言文课外阅读及答案:薛谭学讴
初二文言文课外阅读及答案:薛谭学讴
(二)薛谭学讴
原文】
薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。
秦青弗止,饯行于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云。
薛谭乃射求反,终身不敢言归。
译文】
薛谭向秦青学习唱歌,还没有学完秦青的技艺,就以为学尽了,于是就告辞回家。
秦青没有劝阻他,在城外大道旁给他饯行,秦青打着拍节,高唱悲歌。
歌声振动了林木,那音响止住了行云。
薛谭于是向秦青道歉,要求回来继续学习。
从此以后,他一辈子也不敢再说要回家。
阅读训练】
1.解释下列加点的词在文中的意思。
①秦青弗止。
②响遏行云。
2.对下列各句中加点用法、意义判断不正确的一项是()
A.①与②相同,③与④不同B.①与②不同,③与④相同
C.①与②相同,③与④也相同D.①与②不同,③与④也不同
3.翻译:谭乃高压求反。
译文:
4.个故事给你以怎样的启示?
答:
5.薛谭身上有无可取之处?如果有,是什么?
答:
答案:
(二)1.①不,没有②阻止2.D3.薛谭于是(向秦青)道歉,要求回来(继续学习)。
4.有。
是他那知错能改,变骄傲为虚心的态度。
寒假小学六年级语文培训资料第五讲文言文阅读【学习要点】1、初步了解常见的文言文词语。
2、能初步用现代汉语说说文言语句的意思。
3、初步了解文言语段的基本内容。
【快速热身】三国故事之三:薛谭学讴薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。
秦青弗止,饯行于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云。
薛谭乃谢而求反,终身不敢言归。
1、对成语“响遏行云”的意思理解正确的一项是()。
A、秦青的歌声太悲壮了。
B、秦青的歌声由于声音很大,天空中的云都被振住了,不能流动了。
C、形容秦青的歌声嘹亮,高入云霄,连浮动着的云彩也被止住了。
这里运用了一种夸张的修辞方法。
2、解释下列加点的词在文中的意思。
①秦青弗止.: ②响遏.行云:3、对下列各句中加点用法、意义判断不正确的一项是()。
A.①与②相同,③与④不同B.①与②不同,③与④相同C.①与②相同,③与④也相同D.①与②不同,③与④也不同4、翻译:谭乃谢而求反。
5、薛谭身上有无可取之处?如果有,是什么?6.这个故事给你以怎样的启示?【参考答案】1、对成语“响遏行云”的意思理解正确的一项是(C )。
A、秦青的歌声太悲壮了。
B、秦青的歌声由于声音很大,天空中的云都被振住了,不能流动了。
C、形容秦青的歌声嘹亮,高入云霄,连浮动着的云彩也被止住了。
这里运用了一种夸张的修辞方法。
2、解释下列加点的词在文中的意思。
①秦青弗止.: 阻止②响遏.行云:停止3、对下列各句中加点用法、意义判断不正确的一项是(A)A.①与②相同,③与④不同B.①与②不同,③与④相同C.①与②相同,③与④也相同D.①与②不同,③与④也不同4、翻译:谭乃谢而求反。
译文: 薛谭于是(向秦青)道歉,要求回来(继续学习)。
5、薛谭身上有无可取之处?如果有,是什么?答:有。
他那知错就改、变骄傲为虚心的态度。
6、这个故事给你以怎样的启示?答:学习应虚心,不能浅尝辄止。
【基础操练】晏子使楚(节选)晏子使楚,楚人以其短,为小门于大门之侧而延晏子。
第1页,共4页 第2页,共4页密学校 班级姓名 学号密 封 线 内 不 得 答 题 石门实验小学2011—2012学年上学期六年级语文人教版3到6年级的成语故事典故集1、成语故事:“大公无私”大公无私:指办事公正,没有私心。
现多指从集体利益出发,毫无个人打算。
这个故事出自《吕氏春秋?去私》。
晋平公作皇帝的时候,有一个叫南阳的地方缺一个官。
晋平公问祁黄羊:“你看谁可以当这个县官?”祁黄羊说:“解狐这个人不错,他当这个县官合适。
”平公很吃惊,他问祁黄羊:“解狐不是你的仇人吗?你为什么要推荐他?”祁黄羊笑答道:“您问的是谁能当县官,不是问谁是我的仇人呀。
”平公认为祁黄羊说得很对,就派解狐去南阳作县官。
解狐上任后,为当地办了不少好事,受到南阳百姓普遍好评。
过了一段时间,平公又问祁黄羊:“现在朝廷里缺一个法官,你看谁能担当这个职务?”祁黄羊说:“祁午能担当。
”平公又觉得奇怪,“祁午不是你的儿子吗?”祁黄羊说:“祁午确实是我的儿子,可您问的是谁能去当法官,而不是问祁午是不是我的儿子。
”平公很满意祁黄羊的回答,于是又派祁午当了法官,后来祁午果然成了能公正执法的好法官。
孔子听说这两个故事后称赞说:“好极了!祁黄羊推荐人才,对别人不计较私人仇怨,对自己不排斥亲生儿子,真是大公无私啊!” 后来,人们就用“大公无私”这个成语,形容完全为集体利益着想,没有一点私心。
也可以指处理事情公正,不偏向任何一方。
2、成语故事“水滴石穿”水滴石穿的意思是:滴:液体一点一点地往下落;穿:破;透。
指水一滴一滴不断地往下落;把石头穿透。
比喻只要有恒心,断努力,事情自然会成功。
水滴石穿故事:宋朝时,张乖崖在崇阳当县令。
当时,常有军卒侮辱将帅、小吏侵犯长官的事。
张乘崖认为这是一种反常的事,下决心要整治这种现象。
一天,他在衙门周围巡行。
突然,他看见一个小吏从府库中慌慌张张地走出来。
张乘崖喝住小吏,发现他头巾下藏着一文钱。
那个小吏支吾了半天,才承认是从府军中偷来的。
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一至四年级四字成语故事成语小故事----疑邻盗斧从前有个乡下人,丢了一把斧子。
他以为是邻居家的儿子偷去了,于是处处注意那人的一言一行,一举一动,越看越觉得那人像是盗斧的贼。
后来,丢斧子的人找到了斧子,原来是前几天他上山砍柴时,一时疏忽失落在山谷里。
找到斧子后,他又碰见了邻居的儿子,再留心看看他,怎么也不像贼了。
疑邻盗斧:不注重事实根据,对人、对事胡乱猜疑。
2.揠苗助长春秋时期,宋国有一个农夫,他总是嫌田里的庄稼长得太慢,今天去瞧瞧,明天去看看,觉得禾苗好像总没有长高。
他心想:有什么办法能使它们长得高些快些呢?有一天,他来到田里,把禾苗一棵一棵地往上拔。
一大片禾苗,一棵一棵地拔真费了不少的力气,等他拔完了禾苗,已经累得筋疲力尽了,可是他心里却很高兴。
回到家里还夸口说:“今天可把我累坏了,我帮助禾苗长高了好几寸!”他儿子听了,赶忙跑到田里去看,发现田里的禾苗全都已经枯死了 3.不可救药周朝有位卿士叫凡伯。
凡伯不但有诗才,而且善于治理国事。
后来,他在周厉王身边辅佐朝政。
可是,周厉王飞横跋扈,枉法断事。
奸臣则百般诌媚讨好。
凡伯直言相劝,列数朝政弊端,奸臣却在周厉王耳边说他的坏话。
周厉王对凡伯十分厌烦,从此,奸臣出入宫廷,不把凡伯放在眼里。
凡伯十分愤慨,写了一首诗,后来收入《诗经》。
诗中抨击奸臣说:“作恶多端,不可救药!” “不可救药”:病重到不能用药救活。
后比喻事物坏到无法挽救的地步。
4.乘风破浪古代南北朝的时候,宋国有位将军姓宗名悫,他从小就很勇敢,也很有抱负。
有一天,宗悫的叔父问他有什么志向,宗悫回答道:“愿乘长风,破万里浪。
”意思是:我一定要突破一切障碍,勇往直前,干一番事业。
宗悫经过勤学苦练,努力奋斗,终于成为一位能征善战的将军。
后来,人们就用“乘风破浪”来形容不怕困难,奋勇前进的精神 5.一衣带水南北朝的时候,北方的北周和南方的陈国以长江为界。
北周的宰相杨坚,废了周静帝,自己当皇帝,建立了隋朝。
薛潭学讴的道理
薛潭学讴的道理,出自《列子·汤问》中的故事。
故事的大意是说,古代有一位名叫薛潭的人,向歌唱家秦青学习唱歌。
薛潭在经过一段时间的学习后,觉得自己已经掌握了所有的技巧,便向老师告辞。
秦青并没有挽留他,而是在郊外设宴为他送行,并在席间高歌一曲。
秦青的歌声“声振林木,响遏行云”,让薛潭意识到自己的不足,于是他决定留下继续学习。
这个故事传达了几个重要的道理:
谦逊与自知之明:薛潭最初的自满让他忽视了自己的不足,而老师的一曲让他认识到了真正的艺术境界,从而激发了他的谦逊和自知之明。
学无止境:薛潭最初认为已经学成,但最终明白学习是没有止境的。
这告诉我们,无论学到了什么程度,总还有更高层次的技能和知识等待我们去探索和学习。
师者,传道授业解惑也:秦青作为一位优秀的老师,并没有直接指出薛潭的骄傲和不足,而是用自己高超的歌声来启发学生,体现了一个老师引导学生自我发现、自我提升的智慧。
尊重和欣赏他人:通过薛潭对秦青歌声的赞叹和重新学习的决定,我们可以感受到尊重和欣赏他人的才能是学习和进步的重要动力。
激励的力量:秦青的行为给薛潭以激励,使他意识到了自己的局限,并激发了他继续学习的渴望。
这说明正面的激励可以有效地促进个人成长和发展。
综上所述,薛潭学讴的故事提醒我们保持谦虚的心态,追求终身学习,尊重和欣赏他人,同时也体现了良师对学生成长的重要作用。
《滕王阁序》中的成语、名句、典故及其意义《滕王阁序》成语、名句及典故1、【物华天宝】华:精华。
宝:宝贝。
原指万物的光华,天上的宝气。
形容各种珍贵的物品。
2、【人杰地灵】人杰:杰出的人。
灵:特别好。
意指人使地增色,地因人而著名。
即杰出的人物出生或到过的地方,便成为名胜之地,或指杰出人物生于灵秀之地。
3、【胜友如云】胜:指才智出众。
才智出众的朋友们云集一处。
4、【高朋满座】高:高贵,高尚。
座:座位。
满座尽是高贵的宾朋。
5、【腾蛟起凤】腾:腾越。
起:起舞。
象蛟龙腾越,凤凰起舞。
比喻文辞奇巧优美,才华横溢。
6、【钟鸣鼎食】钟:古代乐器。
鼎:古代炊具。
鼎食:吃饭时,排列好几个鼎盛食物。
吃饭时,奏乐列鼎。
形容贵族和富贵人家豪华奢侈的生活。
最早见于《史记》。
7、【云销雨霁】云消雨散。
指满天的云雨顿时消散,形容已经逝去的一切都不会再回来了。
8、【响遏行云】遏:阻止。
声音高入云霄,把浮动着的云彩也阻止了。
形容歌声嘹亮有力,悦耳动听。
最早见于《列子·汤问》。
9、【天高地迥】迥:遥远。
形容天地之间广阔无边。
10、【兴尽悲来】高兴的劲儿过去了,使人悲苦的事又来了。
11、【萍水相逢】萍:在水面上浮生的一种蕨类植物,随水漂泊,聚散不定。
浮萍在水里偶然相遇。
比喻从来不相识的人偶然相遇。
12、【冯唐易老】比喻仕宦不得志。
出处是《史记·冯唐列传》。
13、【老当益壮】当:应当。
益:更加。
原指年纪老而志气应当更壮。
出处是《后汉书·马援传》。
14、【穷且益坚】也作“穷当益坚”。
穷:不得志。
益:更加。
处境困难而意志应当更加坚定。
15、【涸辙之鲋】涸:水干,枯竭。
辙:车辙。
鲋:鲫鱼。
干枯的车辙里的鲫鱼。
比喻处于困境急待救援的人。
出处是《庄子·外物》。
16、【失之东隅,收之桑榆】东隅:东方,日出处,指早上。
桑榆:西方;日落时,余光落在桑树和榆树之间;指晚上。
早上有所失,晚上则有所得。
比喻这个时候失败了,另一个时候得到补偿。
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沈麟生云:其友某翁者,夏月昼寝,朦胧间见一女子搴帘入,以白布裹首,缞服麻裙,向内室去,疑邻妇访内人者。
又转念,何遽以凶服入人家?正自皇惑,女子已出。
细审之,年可三十余,颜色黄肿,眉目蹙蹙然,神情可畏。
又逡巡不去,渐逼近榻。
遂伪睡以观其变。
无何,女子摄衣登床压腹上,觉如百钧重。
心虽了了,而举其手,手如缚;举其足,足如痿也。
急欲号救,而苦不能声。
女子以喙嗅翁面,颧鼻眉额殆遍。
觉喙冷如冰,气寒透骨。
翁窘急中思得计:待嗅至颐颊,当即因而啮之。
未几果及颐。
翁乘势力龁其颧,齿没于肉。
女负痛身离,且挣且啼。
翁龁益力。
但觉血液交颐,湿流枕畔。
相持正苦,庭外忽闻夫人声,急呼有鬼,一缓颊而女子已飘忽遁去。
夫人奔入,无所见,笑其魇梦之诬。
翁述其异,且言有血证焉。
相与检视,如屋漏之水流浃枕席。
伏而嗅之,腥臭异常。
翁乃大吐。
过数日,口中尚有余臭云。
孟子幼时,其舍近墓,常嬉为墓间之事。
其母曰:“此非吾所以处吾子也。
”遂迁居市旁。
孟子又嬉为贾人炫卖之事。
其母曰:“此又非吾所以处吾子也。
”复徙居学宫旁。
孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事,其母曰:“此可以处吾子矣。
”遂居焉。
【注释】舍:家。
嬉:游戏。
所以:用来。
处子:安顿儿子的地方。
墓间之事:指埋葬,祭扫一类的.事。
贾人:商贩。
炫卖:沿街叫卖。
俎豆:古代祭祀用的两种盛器,此指祭祀仪式。
揖让进退:打拱作揖,进退庙堂等礼节。
指晋王祥卧冰求鲤事,后因以“冻浦鱼惊”为孝亲之典。
出自《晋书·王祥传》:“王祥字休徵,琅邪临沂人……父母有疾,衣不解带,汤药必亲尝。
母常欲生鱼,时天寒冰冻,祥解衣将剖冰求之,冰忽自解,双鲤跃出,持之而归。
成语故事:孝敬父母、尊敬师长一直被认为是中华民族的.传统美德,历史上有行孝道成仙的东晋道士许逊,还有晋时为母卧冰求鲤的王祥,等等。
滕王阁序的典故和成语一、典故1.物华天宝,龙光射牛斗之墟。
《晋书·张华传》记载:牛、斗二星之间常现紫气,张华请南昌人雷焕来看,雷焕说那是宝剑的光芒上通于天。
后来果然在南昌的丰城地下掘出了双剑,一名龙泉,一名太阿。
宝剑出土后,星间紫气也消失了。
文章借此来夸赞洪州地方很灵异。
(出自历史故事的典故)2.人杰地灵,徐孺下陈蕃之榻。
《后汉书·徐稚传》记载:徐稚是洪州高士,“陈蕃为(豫章)太守,,唯稚来特设一榻,去则悬之。
”文章借此夸赞洪州人物俊美。
(出自历史故事的典故)3.紫电清霜,王将军之武库。
《中华古今注》说,吴大帝孙权有宝剑六,其二名紫电。
据《西京杂记》卷一云,汉高祖斩白蛇剑,每十二年一加磨,锋刃常莹若霜雪。
文章借此夸赞王将军。
(出自神话传说的典故)4.腾蛟起凤,孟学士之词宗《西京杂记》卷二说董仲舒梦蛟龙入怀,乃作《春秋繁露》。
又说杨雄作《太玄》,梦见自己吐出凤凰,飞集书上。
文章借此形容孟学士文章之美。
(出自神话传说的典故)5.雁阵惊寒,声断衡阳之浦。
相传衡山有回雁峰,雁至此就不再南飞,待春而归。
文章借此说明水边断断续续地传来一阵阵惊寒的雁声。
(出自神话传说的典故)6.睢园绿竹,气凌彭泽之樽。
彭泽,指陶渊明。
陶渊明《归去来兮辞》有“携幼入室,有酒盈樽。
”这两句意思是说,滕王阁的宴集,胜过隐士的独乐。
《水经注》记载:“睢水又东南流,历于竹圃。
水次绿竹荫渚,青青实望,世人言梁王竹园也。
”7.邺水朱华,光照临川之笔。
曹植《公宴诗》有诗句:“秋兰披长坂,朱华冒绿池。
”钟嵘《诗品》记载:“宋临川太守谢灵运,其源出于陈思(曹植)。
”这里是借曹植来比拟与会的文士将对后代文坛产生影响。
(出自文人词句的典故)8.望长安于日下,目吴会于云间。
日下,指京都,云间,指江苏松江。
《世说新语·排调》:“荀鸣鹤、陆士龙二人未相识,俱会张茂先(张华)坐。
张令其语。
以其并有大才,可勿作常语。
陆举手曰:‘云间陆士龙。
薛谭学讴文言文翻译【篇一:薛谭学讴文言文翻译】薛谭学讴(1)于(2)秦青,未穷(3)青之技,自谓尽之,遂辞归(4)。
秦青弗止(5),饯于郊衢(念qu,二声)(6),抚节(7)悲歌,声振林木,响遏(8)行云。
薛谭乃谢(9)求反(10),终身不敢言归。
【原文】薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。
秦青弗止,饯行于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云。
薛谭乃射求反,终生不敢言归。
秦青顾谓其友曰:“昔韩蛾东之齐,匮粮,过雍门,鬻(读音yu四声,卖)歌假食。
既去而余音绕梁欐(读音li二声,栋,中梁),三日不停,左右以其人弗去。
过逆旅,逆旅人辱之。
韩娥因曼声哀哭,一里老幼悲愁,垂涕相对,三日不食。
遽而追之。
娥还,复为曼声长歌。
一里老幼喜跃抃(读音bian四声,鼓掌)舞,弗能自禁,忘向之悲也。
乃厚赂发之。
故雍门之人,到现在善歌哭,放(通‘仿’,效仿)娥之遗声也。
【译文】薛谭向秦青学习唱歌,还没有学完秦青的技艺,就认为学尽了,于是就告别回家。
秦青没有劝止他,在城外大道旁给他饯行,秦青打着节拍,高唱悲歌。
歌声振动了林木,那音响止住了行云。
薛谭于是向秦青致歉,要求回来持续学习。
此后此后,他一辈子也不敢再说要回家。
秦青对他的朋友说:“以前韩国的娥到东边的齐国去,没有粮食了,经过雍门(齐国的城门)时,在那卖唱乞讨食品。
固然她走了可是还有余音绕着(那雍门的)中梁,三日不断(消逝),旁边的人还认为她人没有走呢。
住旅馆时,旅馆的人欺侮她。
韩国的娥所以放声哀哭,整个里弄的老少都所以而伤心愁苦,相互垂泪相对,三天都不吃饭。
(里弄的人)连忙去把追她(回来)。
娥回来后,又放声歌唱。
整个里弄的老少欢欣跳跃拍手舞蹈,不可以控制自己,全忘了刚才的伤心了。
(里弄的人)于是给了她好多钱财打发她走。
所以雍门那的人,到现在还擅长唱歌表演,那是效仿娥留下的歌唱(技艺)啊。
”【说明】(1)讴:唱歌;(2)于:向;(3)穷:尽,完;(4)遂辞归:于是就告别回家;辞:告别(5)弗止:没有劝止;(6)饯行于郊衢:在城外大道旁给他饯行;(7)抚节:打着拍节:(8)遏:阻止;(9)谢:致歉;(10)反:通假字,通“返”,返回。
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文言文励志小故事 1【原文】文征明临写《千字文》,日以十本为率,书遂大进。
平生于书,未尝苟且,或答人简札,少不当意,必再三易之不厌,故愈老而愈益精妙。
【译文】文征明监贴写《文字文》,每天以写十本作为标准,书法就迅速进步起来。
他平生对于写字,从来也不马虎草率。
有时给人回信,稍微有一点不全意,一定三番五次改写过它,不怕麻烦。
因此他的书法越到老年,越发精致美好。
文言文励志小故事 2【原文】薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。
秦青弗止,饯行于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云。
薛谭乃射求反,终身不敢言归。
【译文】薛谭向秦青学习唱歌,还没有学完秦青的技艺,就以为学尽了,于是就告辞回家。
秦青没有劝阻他,在城外大道旁给他饯行,秦青打着拍节,高唱悲歌。
歌声振动了林木,那音响止住了行云。
薛谭于是向秦青道歉,要求回来继续学习。
从此以后,他一辈子也不敢再说要回家。
文言文励志小故事 3【原文】范仲淹二岁而孤,家贫无依。
少有大志,每以天下为己任,发愤苦读,或夜昏怠,辄以水沃面;食不给,啖粥而读。
‖既仕,每慷慨论天下事,奋不顾身。
乃至被谗受贬,由参知政事谪守邓州。
‖仲淹刻苦自励,食不重肉,妻子衣食仅自足而已。
常自诵曰:“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也。
”【译文】范仲淹两岁的时候就失去父亲,家中贫困无依。
他年轻时就有远大的.志向,常常用冷水冲头洗脸。
经常连饭也吃不上,就吃粥坚持读书。
做官以后,常常谈论天下大事,奋不顾身。
以至于有人说坏话被贬官,由参知政事降职作邓州太守。
范仲淹刻苦磨炼自己,吃东西不多吃肉,妻子和孩子的衣食仅自保养罢了。
他经常朗诵自己作品中的两句话:“读书人应当在天下人忧之前先忧,在天下人乐之后才乐。
世说新语两则原文《咏雪》谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。
”兄女曰:“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
《陈太丘与友期》陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:“尊君在不”答曰:“待君久不至,已去。
”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。
”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
” 友人惭,下车引之,元方入门不顾。
译文《咏雪》译文一个寒冷的雪天,谢太傅把家人聚会在一起,跟子侄辈的人讲解诗文。
不久,雪下得大了,太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说:“跟把盐撒在空中差不多。
”他哥哥的女儿道说:“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
”太傅高兴得笑了起来。
她就是谢太傅的长兄无奕的女儿,左将军王凝之的妻子。
本文通过写咏雪,表现了谢道韫的聪明智慧,才华出众.《陈太丘与友期》译文陈太丘跟一个朋友约定一同出门,约好正午时碰头。
正午已过,不见那朋友来,太丘不再等候就走了。
太丘走后,那人才来。
太丘的长子陈元方那年七岁,当时正在门外玩。
那人便问元方:“你爸爸在家吗”元方答道:“等你好久都不来,他已经走了。
”那人便发起脾气来,骂道:“真不是东西!跟别人约好一块儿走,却把别人丢下,自个儿走了。
” 元方说:“您跟我爸爸约好正午一同出发,您正午到,就是不讲信用;对人家儿子骂他的父亲,就是失礼。
”那人感到惭愧,便从车里下来,想跟元方握手,元方连头也不回地走进了自家的大字词解释作者简介刘义庆(403—444),彭城(今江苏徐州市)人,南朝宋文学家。
宋武帝刘裕侄,长沙景王刘道怜次子,继于叔父临川王刘道规,袭封临川王,征为侍中。
文帝时,转散骑常侍、秘书监,徙度支尚书,迁丹阳尹,加辅国将军。
后任尚书左仆射,加中书令,出为荆州刺史,再转任南兖州刺史,加开府仪同三司。
《薛谭学讴》的阅读答案
《薛谭学讴》这个讲了古代的时候,秦国有个叫薛谭的人拜著名的歌手秦青为师,学习唱歌的故事。
薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。
秦青弗止,饯行于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云。
薛谭乃射求反,终身不敢言归。
薛谭向秦青学习唱歌,还没有学完秦青的技艺,就以为学尽了,于是就告辞回家。
秦青没有劝阻他,在城外大道旁给他饯行,秦青打着拍节,高唱悲歌。
歌声振动了林木,那音响止住了行云。
薛谭于是向秦青抱歉,要求回来继续学习。
从此以后,他一辈子也不敢再说要回家。
1. 解释以下加点的词在文中的意思。
①秦青弗止。
②响遏行云。
2.对以下各句中加点用法、意义判断不正确的一项为哪一项( )
A.①与②相同,③与④不同
B.①与②不同,③与④相同
C.①与②相同,③与④也相同
D.①与②不同,③与④也不同
3.翻译:谭乃高压求反。
译文:
4. 个故事给你以怎样的启示?
答:
5. 薛谭身上有无可取之处?如果有,是什么?
答:
1.①不,没有②阻止
2.D
3.薛谭于是(向秦青)抱歉,要求回来(继续学习)。
4.有。
是他那知错能改,变骄傲为虚心的态度。
成语故事
五年级上
1、《水滴石穿》原意是说缺点、错误虽小,但累积起来,就会造成很大的危害。现在比喻学
习或做事只要有恒心,坚持不懈,就能够战胜困难,取得成功。
2、出自原句“一日一钱,千日千钱;绳锯木断,水滴石穿。”
3、大公无私:指办事公正,没有私心。现多指从集体利益出发,毫无个人打算。人物:祁
黄羊。
4、程门立雪:用来称赞尊师重道的精神。人物|:宋朝 杨时。
5、入木三分:原是形容书法笔力强劲的,后来也比喻见解、议论十分深刻。王羲之的书法。
六年级上
1、“竭泽而渔”来源于历史故事,告诉人们:不能只顾眼前利益,不作长远打算;而应该从
长计议 合理规划。人物:薛谭。
2.故事选自《吕氏春秋·孝行览》的《首时篇》。“竭泽而渔”,意思是淘干了水塘捉鱼。比
喻取之不留余地,只图眼前利益,不作长远打算。
3、“响遏行云”,“响”,声响;“遏”,阻止,使停止;“行云”,流动的云彩。“响遏行云”指
声音高亢以致阻拦了天上的流云。多用以形容声音嘹亮。
六年级下 成语故事
1.“邯郸学步”人物:燕国的邯郸。原来是形容不要盲目学步,现在用来比喻一味模仿别人,
不仅学不到本事,反而把原来的本事也丢掉了。
2、舍本逐末:比喻做事不抓住主要问题,而专顾细枝末节。
2022年河南省焦作市解放区小升初语文试卷一、阅读下面一段话,完成下列各题。
(7分)1.ㅤㅤ进入7月份,我省开始大规模连续降雨。
面对这一严竣的形势,可爱的人民子弟兵p ī j īng zh ǎn jí 、zhòng zhì chéng chéng ,采取各种“硬核”措施,防止洪水肆虐,以责任和担当筑起了一道坚实的提坝,打赢了这场没有xi āo y ān 的战争,保护了人民群众的生命和财产安全。
(1)读拼音,把汉字写在上面语段中的横线上。
(2)用“〇”圈出语段中的两个错别字,应依次更改为: 、 。
二、选择题。
(18分)2.下列各组汉字书写时第一笔不同的一组是( )A .匕 鸟 饺 长B .未 丙 女 焉C .予 了 圣 登D .藏 专 援 域 3.下列词语中,汉字读音和书写全部正确的一项是( )A .脊.梁(j ǐ) 彼此 通肖 浪漫 哀鸿遍野 B .及笄.(j ī) 敏感 系统 尖锐 余音绕梁 C .挪.移(luó) 染缸 搅和 徘徊 翻箱到柜 D .弱冠.(gu ān ) 寄托 理智 游丝 司空见贯4.下列词语中分类正确的一项是( )A .深入浅出 有始有终 出生入死 争分夺秒B .眉开眼笑 肝胆相照 情同手足 风雨同舟C .夸父逐日 嫦娥奔月 后羿射日 精卫填海D .悬崖峭壁 崇山峻岭 人山人海 危峰兀立5.下列句子中,表达方式与其他三句不同的是( )A .他大吼了一声,大山都抖了三抖。
B .我摘下一颗杨梅就往嘴里送,哎哟,酸得我的牙都快掉了。
C .时间仿佛离了弦的箭,一去不复返了。
D .校园里寂静无人时,我像做贼一样地溜到报栏前,傻乎乎地笑着。
6.下列选项中完全正确的一项是( )许多成语,蕴含着有意思的故事。
我知道“入木三分、响遏行云、万马齐喑、七步成诗”这些成语故事分别与下列人物有关:A .王羲之 薛谭 龚自珍 曹植B .曹植 龚自珍 薛谭 王羲之C .王羲之 龚自珍 薛谭 曹植D .龚自珍 王羲之 薛谭 曹植7.下面的古诗句中,所写的事物没有被赋予人的品格和志向的一项是()A.不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
响遏行云的故事作文600字
得嘞,咱今儿就来给您说说这“响遏行云”的故事。
老北京城里头,有个叫韩娥的姑娘,她那嗓子,嘿,可真是跟百灵鸟儿似的,清脆又动听。
那年月,韩娥家里头穷,她就跟着戏班子四处跑场子,挣点生活费。
有一回,戏班子到了咱这京城,正赶上好天气,大伙儿都出来逛街。
韩娥在台上唱得那叫一个投入,那歌声啊,飘得老高老高,就像要飞上那蓝天白云里头去似的。
那旋律,哎呀,真是绕梁三日,让人听了还想听。
就这么着,韩娥唱了一整天,嗓子都有点儿哑了。
可那听戏的,一个比一个高兴,掌声雷动,都想再听她唱两嗓子。
可韩娥实在是累了,就跟大家伙儿说:“明儿再给您唱,今儿就先到这吧。
”
可这京城里头的百姓们,哪儿听过这么好的嗓子啊,一个个都舍不得她走。
韩娥一看,得,今儿要不唱两嗓子,恐怕这戏班子都走不了了。
于是她清了清嗓子,又唱了起来。
这一唱不要紧,那歌声啊,就跟泉水一样,潺潺流淌,越唱越高,越唱越响。
不一会儿,那云彩都被她给唱得颤巍巍的,仿佛要掉下来似的。
那行云都被她的歌声给挡住了,动都动不了,这就叫“响遏行云”。
打那以后啊,韩娥的名声可就传开了,京城里的大街小巷,谁不知道韩娥的嗓子好啊。
就连那王宫里头,都派人请她进宫去唱。
韩娥这一唱,连皇上都听得入了迷,直夸她是“天籁之音”。
后来啊,韩娥就成了京城里有名的歌者,她的故事也被人们传为佳话,一直流传到了今天。
咱北京人啊,就喜欢这种有才华、有真本事的人。
韩娥
姑娘,她就是咱北京人心目中的骄傲!。
响遏行云的故事、意思
响遏行云是一个汉语成语,“响”,指声响;“遏”,指阻止,使停止;“行云”,流动的云彩。
“响遏行云”指声音高入云霄,以致阻止了天上云彩的飘动。
多用于形容歌声的嘹亮。
响遏行云的故事
战国时期,有个叫薛谭的人很善于歌唱,他嗓音嘹亮,音色极美,为了让自己的更上层楼,他拜当时的著名歌唱家秦青为师,跟随秦青学习唱歌。
日复一日,薛谭自以为完全掌握了老师的技艺,就想出师,于是请求辞别秦青,准备回家。
秦青知道这是自己的爱徒自认为已经学成,他并不阻拦,而是将他送到郊外为他饯行。
那日风和日丽,春色盎然,秦青就不自觉地跟着大自然的律动,打着节拍唱起送别的悲歌,声音让林中的树木为之共振,回响让空中的彩云停止了飘动。
薛谭被这歌声深深震撼,这才意识到自己大错特错,
请求继续跟随秦青学习,终身不敢再提起学成回家的事。
响遏行云的意思
“响遏行云”指声音高入云霄,以致阻止了天上云彩的飘动。
多用于形容歌声的嘹亮。
响遏行云的主人公是谁?
薛谭,古代传说人物。
战国时秦国人,善歌。
薛谭师从著名歌唱家秦青学习技艺,薛谭非常聪明、好学,嗓音又格外甜美嘹亮。
“响遏行云”的典故就源于此。