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九年级思想品德下册导学案第十课 第十课 选择希望人生
学段 初中义务教育阶段 年级 九年级 学科 思想品德
单元 第四单元 课题 十、3未来道路我选择 课型 新授课
主备
学校 公园路中学 主备人 牟国红 初审人 王瑷萍
终审人 张泽林 合作团队 九年级思想品德备课组 总课时数 5课时
教学
目标 1、知识目标：知道今天的青少年面临越来越多的选择；了解进行合理选择的方法和策略。
2、能力目标：掌握科学的方法和策略，为自己作出明智选择。
3、情感态度和价值观目标：知道选择对人生的重要性，慎重地对待人生的一些重要选择；愿意为自己的选择承担责任。
教学
重点 1、掌握一些科学的方法和策略，进行合理的选择。
2、要学会如何面对选择带来的相应后果和责任。
教学
难点 要学会如何面对选择带来的相应后果和责任
导学环节 课堂流程 时间控制 任务驱动，问题导学 学法指导 当堂反思
温故知新 复习导入 4′ 学习压力给我们带来的影响是什么？这些影响给我们什么启示？怎样克服考试焦虑？
欣赏flash《我的未来不是梦》 说一说，想一想
自主学习 目标展示任务导学 5′ 1、为什么青少年面临的选择越来越多？
2、怎样作出最佳选择？
3、学会自己选择的意义？ 复述学习目标；
标注勾画答案
释疑
探究 5′ 当这些声音发生冲突的时候，你该怎么办？
在这些声音中你将会作出怎样的决定？
说一说每一种选择所带来的后果？这个答案给你什么启示？（学会合理选择的意义？） 阅读教材p137材料；小组讨论。 初中思想品德课堂欢迎您
九年级思想品德下册导学案第十课 展示交流 小组展示 4′ 小组成员互述学习目标答案 记忆答案
班级展示 4′ 各小组代表展示本组的答案 比一比
点拨升华 反馈矫正 5′ 1、我们在进行选择时，常常会受到各种因素的影响，因此，只有掌握一些科学的方法和策略，才能作出合理的选择。
人教版九年级《思想品德》
“发现提出解答问题”教案
第四单元 满怀希望 迎接明天P110 —146
第十课 选择希望人生 P126---146
第一框：《正确对待理想与现实》（一课时）P127—131
一、教学目标：
通过教学，让学生明白树立理想十分重要，要想实现自己的理想，必须做出长远规划和具体规 划，通过自身的不断努力来使理想实现。
二、教学重点、难点:
三、教学过程:
（一）、复习提问导入：约5分钟
理想是人生的奋斗目标，是我们前进的动力，是我们进步的内燃机。我们有了理想就会为 之奋斗，为之努力，为之拼搏。理想犹如我们成长过程中的太阳，会驱散我们前进途中的迷雾, 照亮前进道路上的路标；又像强劲的东风，能够鼓起我们前进的风帆，使我们通往直前。所以, 我们要确立合理、科学的理想，为理想插上翅膀，把理想变成现实。
（二八学生预习：约5分钟
要求事先预习，在课堂上在用时阅读新授内容约 5分钟。
（三八 学生发现问题、提出问题：约 5分钟
引导学生针对阅读的内容，进行发现问题，并鼓励学生提出问题。问题
不分大小，适时在黑板写出学生提出的问题。
（三）、师生解答问题：约20分钟
对课本活动内容的解答:
活动1：绘制自己的理想树 如：大学教师和谐健身
活动2: “小张报考研究生”
（1）指导学生阅读小张的故事。
（2 ）引导学生思考后面的三个问题，在全班进行探讨和交流。
（答：三个问题的参考答案：①无忧无虑；②他有了理想，有了人生前进的方向，就能在亲爱 教学重点对理想的规划和理想的实现 教学难点树立理想的重要性
p127
自律
p128 的希望中感受生活的美好和幸福， 对自己充满信心和希望， 不在乎周围人的看法；③克服困难,
坚持学习，牺牲娱乐和休闲等方面的时间，刻苦努力，每天都有计划和安排，生活有条不紊， 有序进行。）
（3）在全班交流后，教师进行总结：
（答：缺乏理想，就会使人缺少内在的激励，缺少前进的动力；有了理想，人生就不会迷失方
第三届全国“教学中的互联网搜索”教案评选
——《正确对待理想和现实》
一、 教案背景
1、 教学对象：初中三年级学生
2、 教学学科：思想品德
3、 教学课时：1课时
4、 学生课前准备：
（1） 通过互联网了解第一届中国达人秀冠军刘伟的生平故事
（2） 思考自己对未来人生的设想
二、 教学课题
初中阶段是每个人世界观、人生观和价值观形成的重要时期，多数学生尚未思考过未来人生的走向，现阶段只是为了满足家长和老师的期待，而盲目的学习；也有的学生虽有理想，却较为不切实际。通过教学一方面要使学生明确理想对个体发展的重要影响，开始初步尝试设计、规划自己的人生，也要帮助学生掌握实现理想的基本方法，迈好成长的每一步。
三、 教材分析：
（一）本课是人教版九年级思想品德课最后一课《选择希望人生》的起始篇目，由明确自己的理想切入，体会理想对人生，特别是成才的重要意义；由于理想与现实之间总会有差距，要实现理想，必须对人生作出规划，并根据实际情况做适时的调整，最根本的一点还是自身要为理想的实现而脚踏实地的努力，不断提高自己。
（二）教学目标：
1、知识与技能
（1） 知道理想的含义
（2） 理解理想的重要性
（3） 能找到自己的理想与现实之间的差距，掌握实现理想的方法
2、过程与方法：
（1） 通过视频展示和教师引导，帮助学生形成对理想的正确认识。
（2） 组织学生完成理想树，引导学生初步设计、规划自己的人生。
3、情感、态度与价值观
（1）树立人生理想，努力实现自身的不断超越
（2）愿意脚踏实地、全力以赴地为实现自己的理想而奋斗
（三）教学重、难点
1、教学重点：理想对人生的重要意义
2、教学难点：实现理想的途径
四、 教学方法：情境设疑法、自我反思法、总结归纳法
五、 教学过程
教师活动 学生活动 设计意图
导入新课
人教版思想品德九年级第十课复习教案
【课题】 九年级第十课选择希望人生
【教学目标】
1. 知识目标
理想的含义；理想的重要作用；实现理想的途径；学习压力带來的影响，既有积极的一 面，也有消极的一面；缓解学习压力的有效方法；导致考试焦虑的原因；克服考试焦虑的方 法；今天的青少年而临越来越多的选择；进行合理选择的方法和策略；当今时代对青少年的 索质提出了更高更新的要求；终身学习的意义。
2. 能力目标
理解理想的重要性；能找到自己理想和现实之间的差距，掌握实现理想的方法；觉察自 己面对学习压力的各种反应；能够全面、客观地认识学习压力；能根据自己的实际水平调整 对考试结果的自我期望；掌握科学的方法和策略，为自己作出明智的选择；接受社会新事物 的能力，与团队合作的能力等；具备终身学习的能丿J。
3. 情感态度和价值观目标
树立人生理想，激励自己不断超越自己，感受实现自身价值的喜悦；愿意脚踏实地、全 力以赴地为实现白己的理想付出努力；认识到市于学习压力而产生各种反应是正常的；正确 对待学习压力;树立正确的考试观念，以积极的心态和行为而对考试;知道选择对人纶的重 要性，慎重地对待人生的一些重要选择，愿意为自己的选择承担责任；树立终身学习的观念, 肩负民族振兴的使命。
教学重点难点：
1. 正确对待理想与现实，实现理想需要对人生作!II规划。
2. 了解对待学习压力，克服考试焦虑的方法。
3. 掌握进行合理选择的方法和策略，对自己的选择负责。
4. 知道培养创新精神，培养善于为他人合作的团队精神，树立终身学习意识。
【教学方法和手段】
本课以学生的探究活动和老师的点拨指导为主。学生在实践活动中口己去体验、去感悟、 去发现，树立正确的情感态度价值观。教师应对学生的活动提供情境，并加以指导，充分调 动学牛的积极性，尽量讣更多的学牛参与到活动中來。在与学生的交流中，教师应针对学生 思想认识中的误区和肓点进行点拨指导。
