人教版九年级思想品德全一册

人教版九年级思想品德全一册目录第一单元承担责任服务社会第一课责任与角色同在第一节我对谁负责谁对我负责第二节不言代价与回报第一课责任与角色同在第一课时我对谁负责谁对我负责我的学习目标：1．知识目标：知道责任的含义；知道的责任的来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；懂得每个人应该自己对自己负责；知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果。

2．能力目标：能够分清责任的来源；能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任；能够为自己负责，也为他人负责。

3．情感态度和价值观目标：增强责任意识，愿意为自己的行为负责；对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情。

我的学习过程：一、生活引入作为中学生，你知道自己应该承担哪些责任吗？（10分）二、基本功训练1．知识点学习（1）我们扮演的社会角色与承担的责任有什么关系？（10分）（2）怎样认识自己对自己负责的重要性？（10分）（3）我对自己负责、我对他人负责和他人对我负责的关系是怎样的？（10分）2、知识点演练判断下列观点是否正确，并简要说明理由。

（20分）（1）我们在社会生活中扮演的角色与承担的责任无关。

（2）我们在社会中生活，人人都应具有责任感。

三、题型训练1．单项选择题（1）在社会生活中，每个人都与他人有或远或近的关系，都因不同的社会身份而负有不同的责任。

对于责任的全面理解是( )（5分）A. 责任是一个人应当做的事情B. 责任是一个人不应当做的事情C. 责任是一个人应当做的事情和不应当做的事情D. 责任是人们力所能及的事情（2）当我们在为别人、为社会承担责任的时候，很多人也在为我们的健康成长和生活承担着责任。

对这句话理解不正确的是（）（5分）A.在生活中，我们无时不刻不在受惠于他人对我们负有的责任B.我们每一个人都应该具有社会责任感C.我对自己负责，其实也就是对他人、对社会负责D.人与人之间是相互利用的关系，只有你对别人负责，别人才对你负责2．简答题（10分）当前，我国正在努力构建社会主义和谐社会，我们青少年在学校、家庭、社会生活中扮演着不同的角色，承担着不同的责任。

人教版九年级思想品德全一册第三单元融入社会肩负使命第七课投身于精神文明建设第二节灿烂的文明之花我的学习目标：1．知识目标：了解精神文明创建活动的多种形式，知道社会主义精神文明建设的根本任务。

2．能力目标：理解精神文明创建活动的积极作用；能区分身边落后、腐朽文化现象，增强抵制消极文化影响的能力。

3．情感态度和价值观目标：自觉抵制消极文化，以实际行动投身于社会主义精神文明创建活动中。

我的学习过程：一、生活引入1.每课一诵（10分）怎样才能牢牢把握先进文化的前进方向？2.你知道有哪些精神文明创建活动吗？请列举几例。

（10分）二、基本功训练1．知识点学习（1）加强社会主义精神文明建设的根本任务是什么？（10分）（2）怎样认识精神文明创建活动的作用和意义？（10分）2、知识点演练判断下列观点是否正确，并简要说明理由。

（20分）（1）丰富多彩的精神文明创建活动，决定着我国经济与社会的协调发展。

（2）在社会主义精神文明建设日益加强的今天，我们可以放心地学习和吸取各种文化思想。

三、题型训练1．单项选择题（1）随着我国公民境外旅游的增多，有媒体对少数中国游客的不文明行为提出批评：“别把您的痰吐向全球。

”这说明（）（5分）A．我国在发展经济的同时，绝不能忽视精神文明建设B．人口素质低，是我国人口现状的基本特点C．提高科学文化素质，是发展先进文化的根本任务D．发展教育和科学是发展先进文化的中心环节（2）近几年来，中央电视台“同一首歌”节目组，奔赴全国各地进行巡回演出，以群众喜闻乐见的艺术形式服务于群众、服务于社会。

“同一首歌”的演唱活动有利于（）（5分）A．提高广大人民的科学技术水平B．促进社会主义精神文明建设C．增强社会主义法制观念D．完善社会主义基本经济制度2．简答题（10分）在我们周围存在一些不良文化，如口袋书、不良漫画书等。

面对这些不良文化，我们应该怎样做？四、学以致用1．举一反三（10分）2009年12月23日，由中宣部等8个部门联合举办的全国文化科技卫生“三下乡”活动启动仪式在贵州省毕节“开发扶贫、生态建设”试验区黔西县举行。

人教版九年级思想品德全一册第三单元融入社会肩负使命第七课关注经济发展第二节走向共同富裕的道路我的学习目标：1．知识目标：知道我国现阶段的分配制度和分配原则；懂得实现共同富裕是一个过程。

2．能力目标：体会共同富裕是一个先富带后富、共奔富裕路的过程；体会“在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策”的辨证统一性。

3．情感态度和价值观目标：认同“确立劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的原则”；培养“尊重劳动，尊重知识，尊重人才、尊重创造”的意识，积极投入到国家的经济建设中去。

我的学习过程：一、生活引入1.每课一诵（10分）我国现阶段的基本经济制度是什么？2.人们可以通过哪些方式获取合法收入？（10分）二、基本功训练1．知识点学习（1）我现阶段的分配制度与分配原则是什么？（10分）（2）怎样认识共同富裕？（10分）2、知识点演练判断下列观点是否正确，并简要说明理由。

（20分）（1）共同富裕就是同时富裕、同步富裕。

（2）在我们社会，虽然还存在一些这样那样的问题，但一切创造社会财富的源泉必将充分涌流。

三、题型训练1．单项选择题（1）实现共同富裕是一个过程。

下列对这一过程的看法不正确的是（）（5分）A．共同富裕是人民群众的同时、同步富裕B．共同富裕只有通过先富带动、帮助后富，才能逐步实现C．在实现共同富裕的过程中，要鼓励部分地区部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来D．在实现共同富裕的过程中，人民群众出现收入差距是难免的（2）小张在某国有企业工作，去年工资收入1.2万元，出租房屋收入0.6万元，炒股收入1万元，材料表明（）（5分）A．我国坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度B．我国运用经济手段调节收入分配C．我国的社会保障制度不断完善D．实现共同富裕是社会主义的本质要求2．简答题（10分）发展中国特色社会主义经济，必须坚持怎样的经济制度和分配制度？四、学以致用1．举一反三（10分）几位民营企业家提出以扶贫开发为主题的倡议，号召先富起来的民营企业界人士以互利互惠、自觉自愿为原则，帮助“老、少、边、穷”地区培养人才、兴办项目、开发资源，为缩小地区差距、促进共同富裕，动一份真情、献一份爱心、做一份贡献。

人教版九年级思想品德全一册第二单元了解祖国爱我中华第五课中华文化与民族精神第一节灿烂的中华文化我的学习目标：1．知识目标：知道各族人民共同创造了源远流长、博大精深的中华文化；理解中华文化对我国及世界文化的影响。

知道中华传统美德是中华文化的重要组成部分，具有生生不息、历久弥新的品质。

2．能力目标：能体会到源远流长、博大精深的中华文化是我国各族人民在长期的历史过程中共同创造的，学会汲取和发扬中华文化和传统美德的精华，摒弃其糟粕。

3．情感态度和价值观目标：感受中华文化的力量，提升文化认同感和归属感，增强民族自尊心、自信心和自豪感，培养爱国主义精神。

我的学习过程：一、生活引入1.每课一诵（10分）当今世界，生产力中最活跃的因素是什么？2.中华民族在长期的历史发展过程中创造了灿烂的文化，你能举例说出一些我国名扬四海的历史文化吗？（10分）二、基本功训练1．知识点学习（1）中华民族创造的灿烂的传统文化有什么影响？（10分）（2）中华民族有哪些传统美德？请列举几项。

（10分）2、知识点演练判断下列观点是否正确，并简要说明理由。

（20分）（1）中华文明能源远流长，与中华文化的力量密切相关。

（2）作为传统道德的精华，中华民族的传统美德永远不会改变。

三、题型训练1．单项选择题（1）从文化的角度看，几千年来，中华文明虽历经沧桑、饱受磨难，却绵延不绝，历久弥新。

一个重要的原因是（）（5分）A．中华民族创造出了丰富的物质财富B．文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力中C．中华文化代表了世界文明的最高水平D．中华民族是世界上最优秀的民族（2）当前，社会上一些人越来越热衷于过愚人节、圣诞节等洋节日，而中华民族的一些传统节日，如端午节、中秋节等，却被逐渐淡忘。

上述现象，我们应该怎样认识？（）（5分）A．外国节日比中国节日更时尚、更有意义B．弘扬民族文化必须杜绝一切外来文化C．不应以外来文化取代中华民族优秀传统文化D．改革开放的需要2．简答题（10分）北京奥运会开幕式的华彩乐章浓重而生动，显示东方文明的经典语言，清风中见波浪，温和中见涌动，古筝、乐舞、书画、太极，具有中国深厚文化的影子与当代艺术手法巧妙地结合在一起，让人在不经意中见到了大智、大勇、大气的山河壮丽。

人教版思想品德九年级全一册知识点总结[汇总]引言简要介绍思想品德课程的目标和重要性，以及九年级全一册教材的主要内容和结构。

第一部分：自我认识与成长1.1 自我意识自尊自信的重要性自我认识的方法1.2 个性发展个性特点的形成个性与社会适应1.3 青春期的变化身体和心理的变化青春期的挑战与应对第二部分：道德与法律2.1 道德规范基本道德规范的内涵道德行为的实践2.2 法律意识法律的基本概念法律与道德的关系2.3 权利与义务公民的基本权利与义务权利与义务的平衡第三部分：社会关系与交往3.1 人际关系人际交往的原则沟通技巧与方法3.2 社会适应社会角色与责任适应社会变化的策略3.3 团队合作团队精神的培养团队合作的实践第四部分：公民责任与社会参与4.1 公民责任公民责任的含义履行公民责任的途径4.2 社会参与社会参与的形式社会服务与志愿活动4.3 社会问题的关注当前社会问题的认识积极参与社会问题的解决第五部分：文化传承与创新5.1 中华优秀传统文化中华文化的精髓传统文化的传承与发扬5.2 时代精神时代精神的内涵时代精神的实践5.3 创新意识创新的重要性培养创新思维的方法第六部分：国际视野与全球公民6.1 国际视野国际形势的基本认识国际交流与合作6.2 全球公民全球公民的意识全球责任与行动6.3 可持续发展可持续发展的概念可持续发展目标的认识与实践结语总结九年级思想品德课程的核心知识点，强调品德教育在青少年成长中的重要性。

人教版九年级思想品德全一册第三单元融入社会肩负使命第六课参与政治生活第三节依法参与政治生活我的学习目标：1知识目标：知道公民享有政治权利的内容和行使政治权利的渠道；了解公民维护国家安全的政治义务。

2.能力目标：养成依法行使政治权利、参与政治生活的能力和维护国家安全的能力。

3.情感态度和价值观目标：增强法律意识、民主意识和爱国情感，依法行使政治权利，自觉履行政治义务，积极参与政治生活。

我的学习过程：一、生活引入1.每课一诵（10分）为什么说宪法是国家的根本大法？2•你知道我国公民享有哪些政治权利吗？（10分）二、基本功训练1.知识点学习（1）公民行使建议权、监督权的渠道有哪些？（10分）（2）我们为什么要树立国家安全意识？（10 分）2、知识点演练判断下列观点是否正确，并简要说明理由。

（20分）（1）我国公民行使政治权利没有任何限制。

（2）维护国家安全是大人的事，与我们青少年无关。

三、题型训练1.单项选择题（1）“焦点访谈”是中央电视台收视率最高的栏目之一，经这一栏目的曝光，很多悬而未决的维权事件迎刃而解，这体现出（）（5分）A.我国公民都能积极行使监督权B.新闻媒体是公民行使批评建议权的有效途径C.新闻曝光对违法行为的打击比法律更有效D.新闻监督是公民行使批评建议权的最快捷的唯一渠道（2）下列对国家安全的说法不正确的是（）（5分）A.国家安全关系着整个国家和民族的生死存亡B.危害国家安全，要承担相应的法律责任C.国家安全与我们中学生无关D.公民发现危害国家安全的行为，应及时向国家安全机关或公安机关报告2．简答题（10 分）公民行使政治权利时应注意些什么？四、学以致用1．举一反三（10 分）2010年6月2 4日上午，^一届全国人大常委会第十五次会议分组审议国务院关于2009年中央决算报告时进行了专题询问。

受国务院委托，财政部多位负责人到会回答询问。

这是全国人大常委会首次进行专题询问。

全国人大常委会进行专题询问是人大监督的法定形式之一。

人教版九年级思想品德全一册第二单元了解祖国爱我中华第三课认清基本国情第二节党的基本路线我的学习目标：1．知识目标：知道党的基本路线的内容，初步了解“以经济建设为中心、坚持四项基本原则、坚持改革开放”的重要性。

知道坚持党的基本路线不动摇是发展中国特色社会主义经验的结晶。

2．能力目标：运用党的基本路线看待社会现象，提高自己辨别是非的能力。

3．情感态度和价值观目标：拥护党的基本路线，坚持党的基本路线不动摇，增强爱党爱国的情感。

我的学习过程：一、生活引入1.每课一诵（5分）现阶段我国社会的主要矛盾和国家的根本任务分别是什么？2.改革开放以来，我国人民的生活发生了质的飞跃。

人们总结了“中国百姓生活十大变迁”：鼓起来的“钱袋子”，降下来的恩格尔系数、大起来的住房、精起来的饮食、高起来的文化程度、快起来的通信方式、热起来的假日旅游、长起来的人均寿命、高起来的私人轿车、靓起来的衣着服饰。

你知道发生这些变化的主要原因是什么吗？（5分）二、基本功训练1．知识点学习（1）党在社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容是什么？（10分）（2）怎样认识“以经济建设为中心、坚持四项基本原则、坚持改革开放”的重要性？（10分）（3）发展中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点是什么？（10分）2、知识点演练判断下列观点是否正确，并简要说明理由。

（20分）（1）改革开放是立国之本，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。

（2）在整个社会主义初级阶段，都要始终坚持党的基本路线不动摇。

三、题型训练1．单项选择题（1）党的基本路线的核心内容是（）（5分）A.一个中心，两个基本点B.以经济建设为中心C.坚持四项基本原则D.坚持改革开放（2）总结我国改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践经验，集中到一点，就是毫不动摇地坚持（）（5分）A．四项基本原则B．党在社会主义初级阶段的基本路线C．以经济建设为中心D．走中国特色的社会主义道路2．简答题（10分）改革开放以来，国家建设和人民生活都发生了翻天覆地的变化：老百姓的日子变甜了，吃东西讲究营养了，住房子讲究宽敞了,穿衣服讲究新潮了，新潮的汽车没挡了，北京奥运会成功举行了，“神七”上天了……这些变化是我们党和国家坚持了什么路线的结果？这条路线的核心内容是什么？四、学以致用1．举一反三（10分）（1）我国在社会主义现代化建设中必须坚持改革开放。

人教版九年级思想品德全一册第二单元了解祖国爱我中华第四课了解基本国策与发展战略第四节实施科教兴国的发展战略我的学习目标：1．知识目标：懂得科学技术是第一生产力，坚持把教育摆在优先发展的战略地位，坚定不移地实施科教兴国战略。

2．能力目标：认识发展科学技术和教育的战略意义，辨证地看待发展经济与发展科技、教育之间的关系。

3．情感态度和价值观目标：感受科技和教育的力量，树立热爱科学、勤奋学习的观念，感受科技创新、教育创新的必要性。

我的学习过程：一、生活引入1.每课一诵（10分）可持续发展的含义和要求是什么？2. 在改革开放前，老百姓与远方亲友联系主要是通过书信，后来电话进入了家庭，使人们之间的联系方便多了，再后来又出现了手机、电脑上网，人们的联系更方便了。

是什么力量使通信方式变得越来越便捷呢？（10分）二、基本功训练1．知识点学习（1）为什么我国要加快发展科学技术？（10分）（2）我国为什么要坚持教育优先发展的战略地位？（10分）2、知识点演练判断下列观点是否正确，并简要说明理由。

（20分）（1）随着“神七”飞天成功、“天河一号”千万亿次计算机的研制成功等，我国的科技总体水平已跃居世界前列。

（2）我国必须加快科技创新和教育创新。

三、题型训练1．单项选择题（1）“实现社会主义现代化，必须把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，而科技人才的培养和全民族素质的提高都必须依靠教育。

”下列说法完整体现这一道理的是（）（5分）Ａ．再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育Ｂ．扶贫先扶智，扶智靠教育Ｃ．科技是第一生产力Ｄ．百年大计，教育为本（2）20世纪以来，国民生产总值的增长中，科技进步贡献率在世纪之初仅占5％—10%，到五六十年代上升到50%，今天已经高达60％一80%。

这表明当今世界（）（5分）A．科学技术是第一生产力B．国际竞争日趋激烈C．国家越来越富，人民的生活越来越好D．科学技术的发展决定了社会经济、政治、文化的发展方向2．简答题（10分）实施科教兴国战略有何重要意义？四、学以致用1．举一反三（10分）材料一：2010年５月５日，国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，审议并通过《国家中长期教育改革和发展规划纲要（２０１０—２０２０年）》。

人教版九年级思想品德全一册第二单元了解祖国爱我中华第三课认清基本国情第一节我们的社会主义祖国我的学习目标：1．知识目标：了解我国在国际上的地位、我国正处于社会主义初级阶段的基本国情、现阶段我国社会的主要矛盾、国家的根本任务、改革开放以来我国取得一切成绩和进步的根本原因。

2．能力目标：能正确认识和分析社会主义初级阶段的各种现象，关注国家和社会的发展。

3．情感态度和价值观目标：增强民族自尊心、自豪感、责任感，更加热爱社会主义祖国。

我的学习过程：一、生活引入1.每课一诵（5分）自觉承担责任的含义是什么？2.我国属于发达国家还是发展中国家？（5分）二、基本功训练1．知识点学习（1）怎样认识中国在国际上的地位和形象？（10分）（2）为什么说我国正处于社会主义初级阶段？（10分）（3）改革开放以来我国取得一切成绩和进步的根本原因是什么？（10分）2、知识点演练判断下列观点是否正确，并简要说明理由。

（20分）（1）改革开放以来我国经济社会迅速发展，已经超越了社会主义初级阶段。

（2）在社会主义初级阶段，我国社会的主要矛盾仍然是阶级矛盾。

三、题型训练1．单项选择题（1）中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个怎样的中国形象已经为国际社会所公认？（）（5分）A．霸权主义B．和平、合作、负责任C．要合作、要和平，但却不负责任D．要和平、要发展，但却不合作（2）下列关于社会主义初级阶段的认识错误的是（）（5分）A．所谓初级阶段，即不发达阶段，这种不发达表现在政治、经济、文化生活的各个方面B．我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段C．社会主义初级阶段至少需要一百年时间D．社会主义初级阶段的主要矛盾已彻底解决2．简答题（10分）1978年我国国内生产总值为3645亿元，2008年上升到30.067万亿元。

1978年我国城乡居民人民币存款余额为211亿元，2008年达到21. 8万亿元。

1978年我国高等教育在校生只有86万人，2008年达到2700万人。