教案--展示设计
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凯 里 学 院
教 案
2014 ～2015 学年第 2 学期
课程名称： 展示设计
开课院部： 艺术学院
主讲教师： ***
授课班级： 12级艺术设计2班
授课学时： 80
凯里学院教务处制
说明：本页用于一门课程实施方案的整体设计。表中（）选项请打“√”。
课程名称 展示设计 课程编号
授课专业 艺术设计 班 级 12级艺术设计
课程类型 必修课 专业课（√）；专业基础课（ ）；公共基础课（ ）
选修课 专业选修课（ ）；通识教育选修课（ ）
考核方式 考试（√） 考查（ ）
课程教学
总学时数 80 学 分 数 3.5
学 时 课堂讲授学时数 40 实践课学时数 40
实验学时数 课堂讨论学时数
使用教材名称 作者 出版社 出版时间
《展示设计》 王伟 王雄 辽宁美术出版社 2014,4
主要教学参考书
书名
作 者
出版时间及出版社
《展示设计》
王伟 王雄 辽宁美术出版社
章节名称 1,第一章 课前准备
授课方式 理论 授课时数 4
授课方法和手段 理论讲解＋课堂练习
教学目的及要求 教学前的准备，教学思路。
教学基本内容纲要 第一节 概述
第二节 教学思路
第三节、设计实践教学
教学重点难点 展示设计的表现形式与展示艺术设计的原则。
教学过程设计 1． 引入
2． 提出问题
3． 授课过程
4． 总结
5． 课堂练习
6． 教学反思
作业讨论辅导 随机收集各种展示艺术的图片，根据表现形式的不同进行分类，制作PPT课件讲解，分析其应用的领域，分小组进行。
参考资料 《展示设计》中国出版集团东方出版中心
课后小结
章节名称 第二章 展示设计概述
授课方式 理论＋实训 授课时数 8+22
授课方法和手段 理论讲解＋PPT演示＋课堂练习＋实训
教学目的及要求 使学生理解展示设计中二维的设计与制作过程，掌握展示中单体的设计与制作过程和展示中针对型材的设计与制作过程。
教学基本内容纲要 1.教学内容
展示设计的基本概念
展示设计的本质和艺术特征
展示设计的功能和作用
展示设计的范畴
展示设计的风格
2.教学要求
理解展示设计的基本概念，
展示设计的本质和艺术特征
展示设计的范畴
展示设计的风格
3.重点和难点
1展示设计的风格。
2展示设计的艺术特征。
教学重点难点 展示中单体的设计与制作过程、展示中针对型材的设计与制作过程
教学过程设计 本章内容主要以讲述为主，逻辑上一定要递进，层次清晰，详细讲述展示设计的基本概念，展示设计的本质和艺术特征，展示设计的功能和作用，展示设计的范畴，展示设计的风格，理解展示设计的基本概念，展示设计的本质和艺术特征，展示设计的范畴，展示设计的风。
作业讨论辅导 标识牌的设计与制作。
参考资料 《展示设计》中国出版集团东方出版中心
课后小结 本节课在于使学生了解展示设计中二维的设计与制作过程，针对型材的设计与制作过程，掌握单体的设计与制作过程，为今后的展示设计奠定基础。
章节名称 第三章 系统篇
授课方式 理论＋实训 授课时数 8+20
授课方法和手段 理论讲解＋PPT演示＋课堂练习＋实训
教学目的及要求 使学生了解展示标准型材的系统设计与制作和会展特装展位的系统设计与制作,在学习的过程中学会制作相关的设计模型。
教学基本内容纲要 展示设计中的形式法则，展示设计手法，展示功能区划分与人流动线，展示空间视线，展品成列的布置，布置成列手法，展品陈列构成方法 展示设计中的基本尺度。
教学重点难点 会展特装展位的系统设计与制作
教学过程设计 1． 引入
2． 提出问题
3． 授课过程
4． 课堂讨论及总结
5． 教学反思
作业讨论辅导 会展特装展位的系统设计与制作，基本要求有设计构思草图、方案择优确定、施工图纸绘制、模型制作。
参考资料 《展示设计》中国出版集团东方出版中心
课后小结
章节名称 第四章 展示专项设计
授课方式 理论 授课时数 2
授课方法和手段 理论讲解＋PPT演示
教学目的及要求 本篇通过欣赏，对比设计效果与制作效果，来说明对于应用型设计学科来讲设计和施工是密不可分的，两者相互促进，互相提高。
教学基本内容纲要 展示平面设计，展示空间设计，展示道具设计，板式及导视设计，色彩设计，照明设计，影像传媒技术设计，模型设计与制作。
教学重点难点 展示设计具体案例的欣赏
教学过程设计 1．引入
2．提出问题
3．授课过程
4．课堂讨论及总结
5．教学反思
作业讨论辅导 欣赏具体展示设计案例，对比进行说明。
参考资料 《展示设计》中国出版集团东方出版中心
课后小结 通过展示设计具体案例的欣赏，力图通过对比讲解，使学生了解展示设计的设计与制作。
章节名称 第5章 展示专题设计
授课方式 理论 授课时数 4
授课方法和手段 理论讲解＋课堂练习
教学目的及要求 对多种属性的展示空间都要有所理解，对其展示的特征，要求的要点，都有有一定的掌握。
教学基本内容纲要 教学内容，博物馆展陈设计，商贸会展设计，商业展示设计，展演空间设计，公共环境中的展示艺术设计。商业展示空间中各空间的属性，对其都要有一定的理解。
教学重点难点 重点是商业空间的展示，对其商业空间的属性，展示人群，面积，等多方面都要有所理解。
教学过程设计 7． 引入
8． 提出问题
9． 授课过程
10． 总结
11． 课堂练习
12． 教学反思
作业讨论辅导
参考资料 《展示设计》中国出版集团东方出版中心
课后小结
章节名称 第六章 展示设计实例方案评定
授课方式 理论＋实训 授课时数 8+22
授课方法和手段 理论讲解＋PPT演示＋课堂练习＋实训
教学目的及要求 对一个完整的展示设计的流程应该有完整的把握，对其流程应该有熟悉度，能够完整的策划一个商业展示活动从创意初期，到创作，到施工，到撤展等多个环节的工作。
教学基本内容纲要 展示策划设计，展示方案设计，布展施工及展示效果评估。
在理论学习基本结束的时候，结合理论知识，绘制作业，根据地形限制图形，绘制展示空间的展板，平面图。展示策划设计，展示方案设计。
实例分析，用户型平面图进行各功能空间的详细讲述，此课程为重中之重，挑选理想的户型，空间进行阐述，是最重要的。
教学重点难点 应该对展示方案设计有所理解，对展示设计方案的整个运营过程有所了解。
教学过程设计 1． 引入
2． 提出问题
3． 授课过程
4． 举例讨论
5． 总结
6． 课堂练习
7． 教学反思
作业讨论辅导
参考资料 《展示设计》中国出版集团东方出版中心
课后小结
章节名称 第七章 系统篇
授课方式 理论＋实训 授课时数 8+20
授课方法和手段 理论讲解＋PPT演示＋课堂练习＋实训
教学目的及要求 使学生了解展示标准型材的系统设计与制作和会展特装展位的系统设计与制作,在学习的过程中学会制作相关的设计模型。
教学基本内容纲要 展示设计中的形式法则，展示设计手法，展示功能区划分与人流动线，展示空间视线，展品成列的布置，布置成列手法，展品陈列构成方法 展示设计中的基本尺度。
教学重点难点 会展特装展位的系统设计与制作
教学过程设计 6． 引入
7． 提出问题
8． 授课过程
9． 课堂讨论及总结
10． 教学反思
作业讨论辅导 会展特装展位的系统设计与制作，基本要求有设计构思草图、方案择优确定、施工图纸绘制、模型制作。
参考资料 《展示设计》中国出版集团东方出版中心
课后小结
章节名称 第七章 设计实践教学实录
授课方式 理论 授课时数 2
授课方法和手段 理论讲解＋PPT演示
教学目的及要求 对展示空间的快速表现，能将设计从平面图转化到三维空间中来，能快速的将自己的设计意图转变成设计手绘效果图。
教学基本内容纲要 教学活动考察，方案创意快题设计，设计实践教学，
对展示空间的快速表现，能将设计从平面图转化到三维空间中来，能快速的将自己的设计意图转变成设计手绘效果图。
参观相关的展示空间，实地考察，在此基础之上进行展示的布置。
教学重点难点 通过练习，以提高形象思维能力为任务。要在训练过程中避免错误出现。难点．方案的快速表现。
教学过程设计 1．引入
2．提出问题
3．授课过程
4．课堂讨论及总结
5．教学反思
作业讨论辅导 欣赏具体展示设计案例，对比进行说明。
参考资料 《展示设计》中国出版集团东方出版中心
课后小结
章节名称 第八章 教学成果
授课方式 理论 授课时数 2
授课方法和手段 理论讲解＋PPT演示
教学目的及要求 通过对学生作业的展评，让学生互相了解作品，找出作品的优缺点，同时教师点评，指出不足之处。
教学基本内容纲要 学生设计作品展示，学生成绩评定。
教学重点难点 通过练习，以提高形象思维能力为任务。要在训练过程中避免错误出现。难点．方案的快速表现。
教学过程设计 通过对学生作业的展评，让学生互相了解作品，找出作品的优缺点，同时教师点评，指出不足之处，全班作品同时展示，同时评定成绩。
作业讨论辅导 欣赏具体展示设计案例，对比进行说明。
