Unit 1
Unit 2
Unit 3
Unit 4
Unit 5
Unit 6
PEP English Teaching Plans
for Primary School
（The 1st term for Grade 4A）
Grade : Four A
Subject ： English
Teacher ： Yang Jiahua
Dayao Jinlongmingde primary school
1 / 2 Unit 1 My classroom
单元教学目标
一、 能力目标：
1. 能够简单描述自己的教室。
2. 能够说出教室中设施的颜色。
3. 能够听懂并发出打扫教室的一些指令。
4. 会唱歌曲“we have a new classroom.”
二、情感、策略、文化等有关目标
1. 情感态度：注重合作精神。
2. 文化目标：了解西方国家相互尊重、体谅对方的有关文明礼仪。
三、知识目标
1. 认读A 、B部分Let’s Learn 、Let’s talk中单词和句子。
2. 理解Let’s do 、let’s play 等部分的内容。
3. 拼写Let’s spell和Read and write部分的单词。
四、单元内容分析
1、本单元重点学习有关祈使句的用法，其中难点在于B部分Let’s talk的祈使句中一系列动词词组的口头表达。教材在A部分Let’s do活动中做了铺垫，教师在教学过程中要注意反复利用这一活动，让学生通过活动感知新的语言点，减轻教与学的难点。
2、另外，本单元A Let’s spell和B部分Read and write字母例词中的部分在教学重要予以特别关注，第一次出现的单词均为第五单元和第六单元中要求写的单词。
五、单元课时安排： 6课时
Unit 1 My classroom
第一课时
教学内容：A Let's learn Let's do C Let's sing
教学目标：
1
“教学中的互联网搜索” 教案设计
PEP小学四年级英语上册unit5 What would you like ?
一、教案背景
1、面向学生：小学四年级的学生
2、学科：PEP小学四年级英语上册unit5 What would you like?
3、课时：本单元第一课时
4、学生课前准备：
①预习课文，跟读课文2遍
②上网搜索,了解更多本课时有关食物的图片
③让学生提出自己操作中遇到的问题
二、教学课题
unit5 What would you like
学生已在三年级学过食物名称milk, rice, bread, egg, fish和noodles，对它们的表述有印象，相对而言，有一定的词汇量，故可以将知识面拓展开一些，容量稍大点。本单元的教学内容与学生的实际生活息息相关，因而本课时的教学内容对学生来说不难理解。关键是日常交际用语在实际生活中的准确运用，而且小学生有着爱模仿，好表现的特点，只要在教学时，通过创设情景，游戏等形式提高反复率，从而就能帮助学生准确表达。
三、教材分析：
这个单元主要围绕食物展开话题，重点是使学生掌握一些常见食物的英语表达，并就此展开相关讨论。在三年级中学生已经接触到几个食物单词，也学会了用“what would you like？”来询问食物。因此本单元的重点句型：What would
you like？对学生来说要掌握并不是难点，难点应该是综合运用各种已学过的句型讨论食物并进行交流。本课时是《小学英语PEP》（人教版）四年级上册第一课时的教学内容，这部分内容有六个表示食物单词，还有句型What would而展开的与食物有关的表达自己问题。学生进入初中阶段与此类似的话题的学习打下扎实的基础。并在此基础之上培养学生热爱劳动、尊重他人劳动的情感。本课内容是本单元的基础。因此，在教学过程中，教师应尽量运用直观教学手段，注意新旧知识的衔接并努力做到单词教学与句型操练相结合，以利于学生发展语言技能，提高实际运用语言的能力。
PEP人教版四年级英语上册《第三单元》精品教学课件PPT小学优秀公开课
人教PEP版四年级英语上册
Let’s sing
Read and match.
a. He has short hair and a big green bag.
b. She has long hair and orange shoes.
c. She is tall and friendly and she has a blue hat.
d. He is short and thin and he has glasses.
Kate Ben James Ann
hat帽子
He has a yellow hat.
She has a black hat.
near表方位，在… …附近? near the window 在窗户附近
Look，choose and write.
Let me try！
教师出示转盘，转盘上分四分区域，
每个区域标有固定的句型。
如：He is …
She has …
My name is …
He is … and …
Ⅰ.把英语与相对应的汉语连接起来? A B
friend 瘦
short hair 朋友
thin 短发
strong 强壮
near the window 橘色的鞋子
orange shoes 蓝色的帽子 a blue hat 靠近窗户
Ⅱ.用英文描述你的一位朋友，
要求有下列句型及单词
1.He has____________________.
2. He is ____________________.
3. He likes __________________.
4. His name is _________________.
Summing up
1.Words
hat,near,window
2.Sentences
He has a blue hat.
新版PEP小学英语四年级上册第六单元课件
本文档是关于新版PEP小学英语四年级上册第六单元的课件。以下是该课件的主要内容：
单元概述
本单元主要围绕以下话题展开：描述人物的外貌特征和喜好。
词汇研究
- 本单元主要研究了一些描述人物外貌特征和喜好的词汇，如：tall（高），short（矮），thin（瘦），fat（胖），long hair（长头发），short hair（短头发），young（年轻），old（老）等。
- 学生通过图片和课堂活动的方式研究和巩固了这些词汇。
句型训练
- 本单元的句型训练主要围绕描述人物特征和喜好展开，如：He/She is tall. She has long hair. She likes playing basketball.等。
听说训练 - 通过听力训练和口语对话的方式，学生能够提高自己的听说能力，并能够运用所学的句型描述人物的外貌特征和喜好。
读写训练
- 本单元的读写训练主要包括阅读理解和写作练。
- 学生通过阅读短文和图片，能够理解并回答相关问题。同时，他们还通过写作练，练运用所学的句型和词汇进行描述和写作。
小结
本单元主要研究了描述人物外貌特征和喜好的词汇和句型，通过听说训练，学生能够提高自己的听说能力，同时通过读写训练，能够理解和运用所学的知识进行表达和写作。
以上是新版PEP小学英语四年级上册第六单元课件的内容概述。希望这份课件能够对老师和学生有所帮助！
