新高考高一物理必修一7重力弹力摩擦力-习题集(学生版)

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1、（2012年2月天水一中检测）如图所示，一轻质弹簧只受一个拉力F1 时，其伸长量为x，当弹簧同时受到两个拉力F2和F3作用时，伸长量也为x，现对弹簧同时施加F1 、F2、F3 三个力作用时,其伸长量为x’,则以下关于x’与x关系正确的是A．x’=x B．x’=2x C．x<x’<2x D．x’〈2x2、（2012年2月济南检测)如图所示，物体A在竖直向上的拉力F的作用下能静止在斜面上，关于A受力的个数,下列说法中正确的是A．A一定受两个力作用B．A一定受四个力作用C．A可能受三个力作用D．A受两个力或者四个力作用3、（2012北京西城期末）如图所示，在水平地面上放着斜面体B，物体A置于斜面体B上.一水平向右的力F作用于物体A.在力F变大的过程中，两物体始终保持静止，则地面对斜面体B的支持力N和摩擦力f的变化情况是A．N变大、f不变 B．N变大、f变大C．N不变、f变大 D．N不变、f不变4、（2012湖北黄冈期末）如图所示，一只半球形碗倒扣在水平桌面上处于静止状态，球的半径为R。

质量为m的蚂蚁只有在离桌面高度大于或等于时,才能停在碗上。

那么蚂蚁和碗面间的最大静摩擦力为（）A．0.6mg B．0.8mg C．0.4mg D．0.75mg5、（2012年2月陕西师大附中第四次模拟)如图所示,A、B两物体的质量分别为m A、m B，且m A>m B,整个系统处于静止状态。

高中物理必修一重力、弹力(含练习解析)(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（高中物理必修一重力、弹力(含练习解析)(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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重力、弹力【学习目标】1.明确力的概念——力是物体间的相互作用2.知道重力及重心的概念3。

掌握力的图示，会画力的示意图4。

知道形变的含义及产生弹力的原因和条件5。

知道压力、支持力和绳的拉力都是弹力，会分析弹力的方向6。

理解胡克定律，并能利用胡克定律解决问题【要点梳理】要点一、对力的理解要点诠释：1.力的定义力是物体与物体之间的相互作用2.力具有物质性、矢量性、相互性（1）力的物质性力不能离开物体而单独存在.力可以发生在相互接触的物体之间，也可以发生在不相互接触的物体之间.比如不接触的电荷、不接触的磁铁,这些物体间也同样有力。

它们之间没有离开物质，它们之间存在着电场或磁场。

（2）力的矢量性力有三要素:大小、方向和作用点.之所以称为要素，是因为这三个要素中的任一个发生变化，都会直接影响力的作用效果。

力是矢量，因此求力时，不仅要写出力的大小，同时还要说明力的方向。

（3)力的相互性提到力一定涉及两个物体。

一个是施力物体,一个是受力物体。

施力物体也一定是受力物体，关键看研究的对象是谁.A对B有力,B对A也一定有力。

3。

力的作用效果力可以使物体发生形变，也可以改变物体的运动状态，即改变物体运动速度的大小和方向． (1)静力效果-—使物体的形状发生变化(形变)，如把物体拉伸、压缩、扭转、剪切等．（2)动力效果——改变物体的运动状态,如使物体从静止开始运动，从运动变为静止（或使物体的运动速度从小变大、从大变小）；或使物体的运动方向发生变化等，根据力的作用效果,判断物体是否受力是受力分析的基本方法．4。

重力弹力摩擦力-习题集一、习题集1.重力A.物体各部分都受重力作用，但可以认为物体各部分所受重力集中于一点B.重力的方向总是垂直向下的C.物体重心的位置与物体形状和质量分布有关D.物体重心的位置与物体运动的速度有关如图所示，两辆车在以不同的速度做匀速运动，根据图中所给信息和所学知识你可以得出的结论是（）1ACA ．重心是重力作用在物体上的等效作用点，故A 对；B ．重力方向竖直向下，故B 错；C ．重心位置与物体形状和质量分布有关，C 对；D ．重心位置与速度无关，D 错．故选AC ．把一个月牙状的薄板悬挂起来，静止时如图所示．则薄板的重心可能是图中的（）2A.点B.点C.点D.点D方法一：月牙状的薄板要使用悬挂法，第一次悬挂时和都有可能是重心．但将悬挂起来时也会出现如图所示的场景，故和是重心的备选，综上所述，是重心．故选D ．方法二：悬挂法测量重心位置的原理，结合二力平衡条件分析可得，重心位置是点．故选D ．A.施力物体对受力物体施加了力，施力物体本身可能不受力的作用B.甲物体对乙物体施力后，随后必有乙物体对甲物体的施力C.重力大小可以用测力计称出，物体对弹簧的拉力，就是物体受到的重力D.具有规则几何形状的物体的重心，不一定就在其几何中心下列说法正确的是（）3D 略把一个薄板状物体悬挂起来，静止时如图所示，则对于此薄板状物体所受重力的理解，下列说法正确的是（）4A.重力就是地球对物体的引力B.重力大小和物体运动状态有关C.重力的方向总是指向地心的D.薄板的重心一定在直线上D 略2.弹力A.对有弹力，且弹力方向水平向左B.与斜面接触时，斜面未发生形变C.对地面的压力大小等于的重力D.受到竖直向上的弹力是由于发生微小形变而产生的如图所示，、两物体并排放在光滑的水平面上，物体叠放在、上．物体是一光滑小球，悬挂在竖直线下端，且与斜面接触，若所有的接触面均光滑且都处于静止状态，下列说法中正确的是（）5BA ．对受力分析可知，间没有相对挤压，故间没有弹力；故A 错误；B ．与斜面接触时，没有挤压，否则细线不可能竖直，故斜面未发生形变，故B 正确；C ．由于对有压力，故对地面的压力大于的重力，不可能等于的重力，故C 错误；D ．受到竖直向上的弹力是由于、发生微小形变而产生的，故D 错误．故选B．A.压力的方向总是垂直于接触面，并指向被压物B.支持力的方向总是垂直于支持面，并指向被支持物C.绳对物体拉力的方向总是沿着绳，并指向绳收缩的方向D.杆对物体的弹力总是沿着杆，并指向杆收缩的方向关于弹力的方向，以下说法不正确的是（）6D压力和支持力都是弹力，弹力均垂直于接触面，指向受力物体，因为绳子不能承受不沿着绳子方向的力，所以绳对物体拉力的方向总是沿着绳，并指向绳收缩的方向；杆对物体的弹力不一定沿着杆．故选D ．A.斜左上B.斜右上C.竖直向上D.竖直向下体育课上一学生在水平篮球场上拍篮球，如图所示，试分析篮球与地面作用时，地面给篮球的弹力方向为（）7C支持力是弹力，方向总是垂直于接触面，井指向被支持物．所以地面给篮球的弹力的方向为竖直向上．AB ．由于弹力方向必须垂直于接触面（即地面），所以弹力方向在竖直方向上，故AB 错误；CD ．篮球的竖直方向上的分速度由竖直向下变为竖直向上，说明在竖直方向上受到了一个向上的力，所以弹力方向为竖直向上，故C 正确，D 错误．故选C ．A.B.C. D.在如图所示的情况中，各接触面均光滑，物体、之间一定有弹力的是（）8BA ．假设两球间有弹力，则小球将向两边运动，与题矛盾，故间无弹力；故A 错误；B ．若两球间无弹力，则两个都将向下摆动，与题矛盾，说明间有弹力；故B 正确；C ．假设两球间有弹力，则受力不可能平衡，故间无弹力；故C 错误；D ．竖直悬挂，则之间可能没有相互挤压；故间没有弹力；故D 错误.故选B ．A.由于运动员的脸部形变，它对运动员脸部产生弹力B.发生撞击时，足球的形变越明显说明产生弹力越大C.由于足球的形变，它对运动员脸部产生弹力D.足球与运动员脸部之间的产生弹力的前提是它们相互接触如图所示，足球迎面撞上运动员的脸部，下列说法中错误的是（）9AA．根据弹力的产生可知，由于运动员的脸部形变，它对足球产生弹力．故A 错误；B ．发生撞击时，足球的形变越明显说明产生弹力越大．故B 正确；C ．根据弹力的产生可知，由于足球的形变，它对运动员脸部产生弹力．故C 正确；D ．根据弹力产生的条件可知，足球与运动员脸部之间的产生弹力的前提是它们相互接触．故D 正确．本题选择错误的，故选A ．A.甲图中，静止在草地上的足球受到的弹力就是它的重力B.乙图中，静止在光滑水平地面上的两个足球由于接触而受到相互作用的弹力C.丙图中，即将被踢起的足球一定不能被看作质点D.丁图中，落在球网中的足球受到弹力是由于球网发生了形变足球运动是目前全球体育界最具影响力的项目之一，深受青少年喜爱．如图所示为四种与足球有关的情景，下列说法正确的是（）10D如图所示，轻弹簧的两端各受11 D.如图所示，拉力器上装有三根相同的弹簧，弹簧的自然长度为1213一根轻质弹簧，竖直悬挂，原长为14关于弹力的产生，下列说法正确的是（C ．一根细竹竿拨动水中的木头，木头受到竹竿的弹力，这是由于竹竿发生形变而产生的，故C 错误；D ．根据弹力产生的原理可知，挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，是因为电线发生微小的形变而产生的，故D 正确．故选D ．方法二：A ．木块受到的弹力，施力物体是桌子，所以是桌子形变产生的，A 错；B ．木块产生了人眼无法明显看到的微小形变，对桌子有弹力，B 错；C ．木块受到的弹力，施力物体是竹竿，所以是竹竿形变产生的，C 错；D ．电灯受到的弹力，施力物体是电缆，是电缆形变产生的，D 对．故选D ．3.摩擦力A.若是，、之间无滑动摩擦力B.若是，受到了所施加的向右的滑动摩擦力C.若是，受到了所施加的向右的滑动摩擦力D.若是，受到了所施加的向右的滑动摩擦力如图所示，为长木板，在水平地面上以速度向右运动，物块在木板的上面以速度向右运动，下列判断正确的是（、间不光滑）（）15AD滑动摩擦力是阻碍物体间相对运动的作用，，无摩擦．，受向右的摩擦．故选AD ．重力为16下列关于摩擦力说法中错误的是（17处受到的支持力竖直向上处受到的静摩擦力沿水平方向如图甲所示，水平地面上堆放着原木，（侧面图如乙图所示）关于原木18处受到的支持力的方向与地面垂直向上，即竖直向上，处受到的支持力的方向与原正确；19质量为。

弹力摩擦力练习题1．如右图所示，A 、B 两物体并排放在水平桌面上，C 物体叠放在A 、B 上，D 物体悬挂在竖直悬线下端，且与斜面接触，若接触面均光滑，下列说法正确的是 ( )A ．C 对桌面的压力大小等于C 的重力B ．B 对A 的弹力方向水平向左C ．斜面对D 的支持力方向垂直斜面向上D ．D 对斜面没有压力作用2．如下图所示，质量为m 的木块在质量为M 的长木板上滑行，长木板与水平地面间动摩擦因数为μ1，木块与木板间的动摩擦因数为μ2.已知长木板处于静止状态，那么此时长木板受到地面的摩擦力大小为 ( )A ．μ2mgB ．μ1MgC ．μ1(m ＋M )gD ．μ2mg ＋μ2Mg3．如图所示，水平地面上的L 形木板M 上放着小木块m ，M 与m 间有一个处于压缩状态的弹簧，整个装置处于静止状态，下列说法正确的是 ( )A ．M 对m 的摩擦力方向向右B ．M 对m 的摩擦力方向向左C ．地面对M 的摩擦力方向向右D ．地面对M 无摩擦力的作用4．质量为m 的杆AB ，处于静止状态，A 端用细绳竖直悬挂，B 端放在地板上，如下图所示，下列有关杆B 端所受摩擦力的说法中，正确的是 ( )A ．B 端受到的静摩擦力方向向右B ．B 端受到的静摩擦力方向向左C ．B 端受到的静摩擦力沿细杆AB 斜向下D ．B 端不受静摩擦力作用5．为了测定木块和竖直墙壁之间的动摩擦因数，某同学设计了一个实验如图所示，用一根弹簧将木块压在墙上，同时在木块下方有一个拉力F 2作用，使木块恰好匀速向下运动，现分别测出了弹簧的弹力F 1，拉力F 2和木块的重力G ，则动摩擦因数μ应等于 ( )A.F 2＋G F 1B.F 2F 1C.G FD.F 1＋G F 26．如图所示，有黑白两条毛巾交替折叠地放在地面上，白毛巾的中部用线与墙壁连接着，黑毛巾的中部用线拉住，设线均呈水平．欲将黑白毛巾分离开来，设每条毛巾的质量均为m ，毛巾之间及其跟地面间的动摩擦因数均为μ，则将黑毛巾匀速拉出需用的水平拉力为 ( )A ．2μmgB ．4μmgC ．5μmg D.52μmg 7．如图甲所示，在水平桌面上放一木块，用从零开始逐渐增大的水平拉力F 拉着木块沿桌面运动，则木块所受到的摩擦力F f 随拉力F 变化的图象(如图乙所示)正确的是 ( )8．如右图所示，重400N的大木箱放在大磅秤上，箱内的小磅秤上站着一个重600N的人，当人用力向上推木箱的顶板时，两磅秤的示数将()A．小磅秤示数增大，大磅秤示数减小B．小磅秤示数不变，大磅秤示数增大C．小磅秤示数增大，大磅秤示数不变D．小磅秤和大磅秤示数都增大9．如图所示，物体A、B的质量均为6kg，接触面间的动摩擦因数均为μ＝0.3，水平力F＝30N.那么，A、B间摩擦力大小为__________N，水平面对B的摩擦力的大小为__________N．(滑轮和绳的质量均不计，g取10m/s2)10．如图所示，位于水平桌面上的物块P，由跨过定滑轮的轻绳与物块Q相连，从滑轮到P和到Q的两段绳都是水平的．已知Q与P之间以及P与桌面之间的动摩擦因数都是μ，两物块的质量都是m，滑轮的质量、滑轮轴上的摩擦都不计，若用一水平向右的力F拉P使它做匀速运动，则F的大小为()A．4μmg B．3μmgC．2μmg D．μmg11．如图所示，主动轮A通过皮带带动从动轮B按图示方向匀速转动，物体m随水平皮带匀速运动，则()A．物体m受到向右的摩擦力B．物体m不受摩擦力C．主动轮上的P点所受摩擦力方向向上D．从动轮上的Q点所受摩擦力方向向上12．如下图所示，甲、乙两个物体叠放在水平地面上，现给甲、乙两物体分别施加水平向右、向左的拉力F1和F2，且已知F1＝5N，F2＝3N.(1)如果甲、乙均保持静止状态，求乙对甲的静摩擦力的大小及地面对乙的静摩擦力的大小和方向．(2)如F2的方向改为水平向右，甲、乙均保持静止状态，求乙对甲的静摩擦力的大小及地面对乙的静摩擦力的大小和方向．13．(2008·高考广东理科基础)人站在自动扶梯的水平板上，随扶梯斜向上匀速运动如右图所示，以下说法正确的是()A．人受到重力和支持力的作用B．人受到重力和摩擦力的作用C．人受到的合力为零D．人受到的合力方向与速度方向相同14运动员用双手握住竖直的竹杆匀速攀上和匀速下滑，他所受的摩擦力分别是f1和f2，那么：（）A ．f1向下，f2向上，f1＝f2 B. f1向下，f2向上，f1＞f2C. f1向上，f2向上，f1＝f2D. f1向上，f2向下，f1＝f215. (08山东理综16) 用轻弹簧竖直悬挂质量为m 的物体,静止时弹簧伸长量为L .现用该弹 簧沿斜面方向拉住质量为2m 的物体,系统静止时弹簧伸长量也为L .斜面倾角为300,如 图所示.则物体所受摩擦力 （ ）A .等于零B .大小为mg 21,方向沿斜面向下 C .大小为m g 23,方向沿斜面向上 D .大小为mg ,方向沿斜面向上16（08全国Ⅱ16）如右图,一固定斜面上两个质量相同的小物块A 和B 紧挨着匀速下滑,A 与B 的接触面光滑.已知A 与斜面之间的动摩擦因数是B 与斜面之间动摩擦因数的2倍,斜面倾角为α.B 与斜面之间的动摩擦因数是 ( )A .αtan 32B .αcot 32C .αtanD .αcot 17(08广东理科基础6) 如图所示,质量为m 的物体悬挂在轻质支架上,斜梁OB 与竖直方向的夹角为θ.设水平横梁OA 和斜梁OB 作用于O 点的弹力分别为F 1和F 2,以下结果正确的是 ( )A .F 1=mgsin θB .F 1=θsin m gC .F 2=mgcos θD .F 2=θcos m g 18(08广东理科基础9)探究弹力和弹簧伸长的关系时,在弹性限度内,悬挂15 N 重物时,弹簧长度为0.16 m ,悬挂20 N 重物时,弹簧长度为0.18 m ,则弹簧的原长L 0和劲度系数k 分别为 ( )A .L 0=0.02 mk =500 N/m B .L 0=0.10 m k =500 N/mC .L 0=0.02 m k =250 N/mD .L 0=0.10 m k =250 N/m19(07上海10)如图所示,用两根细线把A 、B 两小球悬挂在天花板上的同一点O ,并用第三根细线连接A 、B 两小球,然后用某个力F 作用在小球A 上,使三根细线均处于直线状态,且OB 细线恰好沿竖直方向,两小球均处于静止状态.则该力可能为图中的 ( )A .F 1B .F 2C .F 3D .F 420(07山东理综16)如图所示,物体A 靠在竖直墙面上,在力F 作用下,A 、B 保持静止.物体BA.2B.3C.4D.521木块A、B分别重50 N和60 N,它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.25.夹在A、B 之间的轻弹簧被压缩了2 cm,弹簧的劲度系数为400 N/m,系统置于水平地面上静止不动.现用F =1 N的水平拉力作用在木块B上,如图所示,力F作用后（A.木块A所受摩擦力大小是12.5 NB.木块A所受摩擦力大小是11.5 NC.木块B所受摩擦力大小是9 ND.木块B所受摩擦力大小是7 N22 如图,位于水平桌面上的物块块P,由跨过定滑轮的轻绳与物块Q相连,从滑轮到P和到Q的两段绳都是水平的,已知Q与P之间以及P与桌面之间的动摩擦因数都是μ,两物块的质量都是m,滑轮的质量、滑轮轴上的摩擦都不计.若用一水平向右的力F拉P使它做匀速运动,则F的大小为（A.4μmgB.3μmgC.2μmgD.μmg23 如图所示,表面粗糙的固定斜面顶端安有滑轮,两物块P、Q用轻绳连接并跨过滑轮(不计滑轮的质量和摩擦),P悬于空中,Q放在斜面上,均处于静止状态.当用水平向左的恒力推Q时,P、Q静止不动,则( )A.Q受到的摩擦力一定变小B.QC.轻绳上拉力一定变小D.轻绳上拉力一定不变24物体B放在物体A上,A、B的上下表面均与斜面平行(如图),当两者以相同的初速度靠惯性沿光滑固定斜面C向上做匀减速运动时 ( )A. A受到B的摩擦力沿斜面方向向上B.A受到BC.A、B之间的摩擦力为零D.A、B之间是否存在摩擦力取决于A、B表面的性质1 D 2A 3 AD 4 D 5 A 6 C 7 D 8 C 9 1530 10 A 11 BCD 12‘(1) 5N，方向向左2N，方向向左(2) 5N，方向向左8N，方向向左13 AC 14C15A 16A 17D 18D 19BC 20C 21C 22A 23D 24C。