小学 PEP四年级英语下册Unit 3(weather) part A let’s learn教学课堂教案
紫金县中坝镇中心小学 授课教师：温美春
Unit 3 weather
Part A Let’ s learn
一、教材分析：本课主要是学习有关天气的四个单词： warm, cool, cold,
hot以及句型：what’s the weather like? It’s warm/cool/ cold/ hot in....
二、教学目标：
1. 知识目标：能听、说、认读四个单词：warm, cool, cold, hot.并能在日常生活中使用。能听懂、会说句型：It’s warm/cool/ cold/ hot in... 并能在实际情景中灵活运用。
2. 能力目标：理解Let’s learn部分的weather report，并能用英语做简单的天气预报。
4. 教学重难点：句型：It’s warm/cool/cold/hot in…; 词汇：warm、cool、cold、hot、weather及单词weather的发音。
5. 教具准备：多媒体教学课件、单词卡片.
三 教学过程：
（一Greeting
T: Hello, boys and girls.
Ss: Hello, Miss Wen.
T: It ‘s cold today. Let’s do some more exercises.
Ss: OK.
（二）Presentation （呈现新课）
1.多媒体出示weather report 的视频。
T: This is the weather report. Follow me: weather report. Ss: weather
report。
T: This is a…?
Ss: Weather report.
出示第一张单词卡片T: Who’s she ?How does she feel? …
四年级下英语Unit3第3课《Weather》教案
Part A Let’s spell
教学内容与目标
课时教学内容 课时教学目标
Let’s spell ·能够通过听例词发音，观察例词中共有的特征，感知并归纳ar和al在单词中的发音规则；跟着录音说唱歌谣，强化记忆ar和al的发音规则
·能够根据ar和al的发音规则读出符合该发音规则的生词
·能够在图片的提示下，根据单词的读音拼写出符合ar和al发音规则的单词，补全短语，并在四线三格中工整规范地写出来
教学重点
能够通过听例词发音，观察例词中共有的特征，感知并归纳ar和al在单词中的发音规则。
教学难点
能够通过发现式的学习方法，观察、感知并归纳ar和al在单词中的发音规则。
教学准备
PPT课件、课文录音、视频等。
教学过程Step 1: Warm-up & Revision & Lead-in
1. Greetings.
2. Enjoy the song—Phonics Song.①（课件出示:歌曲相关内容）
3. Revision.
Present the chant of Unit 2. Chant together. （课件出示：教材P16
Read, listen and chant中的听力材料）
4. Lead-in.
T: Well done! Do you want to read more chants? Let’s go!
Step 2: Presentation
1. Teach the pronunciation of “ar”.②
(1) Read Chant 1.
Show Chant 1 on the PPT. Let students try to read the chant. (课件出示：自编chant)
(2) Look, read and find.
Show the words “arm, car, card” and corresponding pictures on
人教PEP版英语四年级下册Unit 3《Weather》（let’s chant PartA）说课稿
一. 教材分析
《人教PEP版英语四年级下册》Unit 3《Weather》是本册教材的第三单元，主题是天气。本单元主要学习天气相关的词汇和句型，以及日常交际用语。let’s
chant Part A部分是本单元的一个语音练习，通过 chant 形式复习和巩固本单元的词汇和句型。
二. 学情分析
四年级的学生已经具备一定的英语基础，对于简单的日常交流和基本的词汇已经有了一定的掌握。但是，对于天气主题的词汇和句型可能还比较陌生，需要通过老师的引导和学生的自主学习来掌握。
三. 说教学目标
1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本单元的天气相关词汇，如sunny, cloudy, rny, windy等，以及能够用英语描述天气，如“It’s sunny today.”，“It’s cloudy today.”等。
2. 能力目标：学生能够通过chant练习，提高自己的语音语调和节奏感，提升英语听说能力。
3. 情感目标：学生能够对天气主题产生兴趣，增强学习英语的积极性。
四. 说教学重难点
1. 重点：天气相关词汇的掌握和运用，以及chant的语音练习。
2. 难点：对于天气句型的运用，以及如何正确描述天气。
五. 说教学方法与手段
1. 教学方法：采用任务型教学法，通过任务驱动，让学生在实践中学习和运用语言。
2. 教学手段：利用多媒体课件，图片，以及chant音频文件，帮助学生直观地学习和理解。
六. 说教学过程
1. 热身（5分钟）：通过唱英文歌曲“Wheels on the Bus”来活跃课堂气氛，让学生放松心情，准备进入学习状态。 2. 引入（10分钟）：老师向学生展示不同的天气图片，引导学生用英语描述天气，如“It’s sunny today.”，“It’s cloudy today.”等，复习和巩固已学的天气词汇和句型。
PEP 小学英语四年级 Unit3 Weather
A Let’s learn
教学目标：
1、能听懂会说本课的会话。
2、能听说认读本课主要单词：warm，cool，hot，cold，weather。
3、学会运用“It's cold/hot/cool/warm in...”, 要求表达准确，语调自然。
4、初步了解我国几个城市的气候特点。
教具准备：教学光盘、单词卡片、课件。
教学重点：句型：It’s warm/hot/cold/cool in…;
词汇：cold、cool、hot、warm、weather 。
教学难点：单词weather的发音。
教学过程：
第一板块——热身/复习（Warm-up/Revision）
1.Greetings.
2.Let’s sing a song.
3.free talk.
出示中国地图，让学生试着用第一课时所学过的两个表示天气特征的词对部分城市的天气特征进行描述。
第二板块——新课呈现（Presentation）
1、教师说：It’s warm today.（指指外面） So we wear shirts or T-shirts. Today we are going to learn about the weather. Now let’s watch a weather
report.教师播放一段英文解说的天气预报实录。待学生看完后，教师说：This is
a weather report.同时呈现单词卡片，领读weather report（把卡片贴到黑板上）。教师要注意提醒学生读weather时，th咬舌尖。
2、教师播放Unit 4 Let’s learn A部分的课件。学生观看。
3、教师提问：Is it a weather report?
