2014语文中考模拟试题

2014河南省语文中考模拟试题

注意事项：

1.本试卷共8页，四个大题，满分120分，考试时间l20分钟。请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。

2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。

题 号 一 二 三 四 总 分

（一） （二）

得 分

一、积累与运用(共28分)

1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是【 】(2分)

A.纵横．/蛮横． 曲．折/是非曲．直 和衷共济．/人才济济．．

B.妖娆．/蹊跷． 赡．养/瞻．前顾后 相形见绌．/咄咄．．逼人

C.奴婢．/裨．益 重创．/怆．然涕下 妄自菲．薄/流言蜚．语

D.蓦．然/羡慕． 模．型/模．棱两可 猝．不及防/出类拔萃．

2.下列词语中没有错别字的一项是【 】(2分)

A.旁骛

犀利 再接再励 相辅相承

B.诘责 诀别 直截了当 委曲求全

C.烦燥 慰藉

物竞天择 惹事生非

D.震憾 挑衅

谈笑风声 惊慌失措

3.下列各项关于文学常识的表述，有错误的一项是【 】(2分)

A.《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“赋”“比”“兴”三个部分。

B.编年体史书的主要特点是以年代为线索编排有关历史事件，如《左传》、《资治通鉴》等。

C.苏轼是北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士。与父苏洵，弟苏辙合称三苏。他的词开豪放一派，对后代很有影响，与辛弃疾并称苏辛。

D.律诗一般每首八句，每两句为一联，共四联，分别为首联、颔联、颈联、尾联。每首的颔联、颈联的上下句必须是对偶句。

4.古诗文默写。（共8分）

(1)长风破浪会有时， 。（李白《行路难》）（1分）

(2)出淤泥而不染， 。（周敦颐《爱莲说》）（1分）

(3)李贺的《雁门太守行》中“ ， ”两句用夸张手法渲染战斗气氛；（2分）

(4)诗歌中，我们常常能读出诗人的眼泪。“夕阳西下， ”是马致远笔下的羁旅之愁；“白头搔更短， ”是杜甫笔下的忧国之痛；“

， ”李商隐笔下的相思之苦。

5.把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。(只填序号)(2分)

中国国家博物馆改扩建工程于2007年3月正式动工，2011年3月重新向公众开放。此次改扩建 ，因此 ，不仅 ，而且 。

①增强了整体建筑的层次感

②保持了改扩建部分建筑风格与原有建筑的协调

③充分考虑到原建筑已在人们的脑海中形成了特定的印象

④在方案设计时非常注重与原建筑风格的一致性，新老建筑形成有机的结合

6.阅读下面文字，回答问题(4分)

身高70米、重达12吨，吉尼斯世界纪录最大的格列佛“人体博物馆”登陆北京市朝阳公园。“像孙悟空钻进妖怪的肚子里一样”，孩子们在格列佛的“肚子”里穿行，好奇地碰碰“肠道壁”。格列佛巨人是全国科普日北京重点活动之一。

(1)文中的“格列佛”是____________(作者)作品中的主人公，他在__________也被当作巨人，

接受当地群众的参观。 (2分)

(2)“像孙悟空钻进妖怪的肚子里一样”，《西游记》中孙悟空几次钻进了妖怪的肚子，请你择

其一，简要复述相关情节。(2分)

7.阅读下面材料，按要求答题。（8分）

材料一 食品接力涨价，从“蒜你狠”“豆你玩”到“姜你军”，再从“糖高宗”到“油你涨”“苹什么”接力不断，网络热词也层出不穷。为了应对涨价，不少人还成了“海豚族”（海量囤积一族）。就像一副推倒的多米诺骨牌，除了农产品价格集体上涨外，人们发现，有关吃、穿、住、行的价格都在上涨，物价因素正在影响着每个人的生活……

材料二 部分网络热词释义：

蒜你狠：从2009年开始，大蒜价格疯涨。网友们借鉴陈小春《算你狠》的歌名，别有用心地调侃出风行网络的“蒜你狠”一词。

豆你玩：“逗你玩”一词，最早是出现在相声演员马三立著名的段子之一《逗你玩》中。从今年初开始，绿豆的价格不断攀升，从以往的两三元涨到了10元左右。

材料三 网络语言起初主要是网友们为了提高网上聊天效率及张扬个性而采取的一种快捷的自我表达方式，因为特点鲜明、生动传神、意趣盎然、简洁准确，久而久之逐渐成为网语的主流。

对网络语言批评者中，声音最为响亮的当属一些语言学家。他们普遍认为网络语言不伦不类，不能登大雅之堂，是对中国传统文化的颠覆。

（1）从以上材料中提炼出两条主要信息。（2分）

①

②

（2）材料二中的画线句有语病，请修改。（2分）

网友们借鉴陈小春《算你狠》的歌名，别有用心地调侃出风行网络的“蒜你狠”一词。

修改意见：

（3）仿照材料二中网络热词释义，从“姜你军”“糖高宗”中任选一个，进行解释。（2分）

（4）根据材料三内容，请联系生活实际谈谈你对网络语言的看法。（2分）

二、现代文阅读（共28分)

(一)阅读下文，完成8—12题。(共15分)盛开在碗里的硬币 包利民

①中午时经过一所小学门前，目光忽然被一个人所吸引。那是一个十一二岁的小女孩，坐在地上，面前放一只碗。那只碗很大，现在的人家很少见到这样大的碗了。她的衣服上居然还带着补丁，她并不像别的乞讨的孩子那样，在面前竖一张纸板或者用粉笔在地上写着悲惨的经历，她只是默默地坐在那里，有着一种莫名的神情。

②当时正是放午学时间，那些学生成群地拥出校门，有的走向来接的家长，更多的人涌进校旁的麻辣烫、过桥米线等店铺。那些学生，和这个女孩年龄相仿，却有着迥然的神态，仿佛天地之隔。女孩的身边围拢了一些学生和家长，有的学生拿出零钱给女孩，有的在一旁观望嘻笑。

③女孩很奇怪，如果面前的手递过来的是纸币，她就装进口袋里，如果是硬币，就摆放在碗里，而且摆得极美观。我饶有兴致地看着，她把一枚一元的摆在碗底中央，周围是一圈金黄的五角硬币，在外围则又是一元的，看看摆不住了，便放第二层，一枚压三枚，就像一朵正在慢慢开放的花朵。我看了好久，直到她的碗里摆满了硬币。然后她小心地捧着碗站起身，慢慢地离开。

④我正要走，忽见女孩走进了旁边的卖麻辣烫的店子，好奇之下，便跟了过去。女孩刚一进店门，便听服务员说：“怎么还要到屋里来了？去外面！”女孩的脸一下子红了，小声说：“我想买一碗麻辣烫，带走！”然后轻轻地从碗里拣出几枚硬币。等她提着麻辣烫出来，又拐向另一边的一家书店，只是在门口犹豫了半天，终于．．没有走进去。我依然跟着她，她又买了一双凉鞋，很大，看样子不是给自己的，还买了一包低档香烟。口袋里的纸币已经花尽，碗里的硬币也只剩下少半。

⑤她慢慢地向前走，依然用一只手托着碗，就像在呵护着一朵开在掌中的花。她一边走一边喃喃自语：“还要给爸爸买瓶酒，给弟弟买个玩具……”她回头看了一眼路过的书店，眼中一丝不舍，只是没有停下脚步。我快步超越她，回头看，那只碗里的硬币依然是一朵花的形状，在阳光下闪着灿烂的光。

⑥我猜想，她或许有着一个极贫困的家，有着一个多病的母亲，有着一个劳累的父亲，一个小小的弟弟。本该是在鸟语书香的校园里读书的年龄，却要在大街上拿着一只碗讨钱，这是怎样的一个女孩，或许懂事、善良、自强等词语已不足以概括，就从她在碗中摆钱的行为来看，她便远远超越了这些。也许是因为她的心中有着美丽的花，她才能把那些硬币摆放成如此鲜艳的形状。是的，和那些同龄的孩子相比，她已低到尘埃之中，可是那些最美的花，往往都是开放在尘埃里。

⑦这个夏日的午后，我的心被碗里那些闪光的硬币温柔．．地击中．．，将那些蒙在心上的尘埃荡起飘尽。也曾艰难过，也曾在黯淡际遇中挣扎，或许那样的时刻，我的心里有执著有坚强，可是同这个女孩相比，却少了最重要的东西。我曾抱怨过，也曾嫉妒过，更是愤恨过，世界在我的眼中，一度如此冷漠丑陋。可这个孩子，她眼中的世界是如此美好，即使在如此的生活中，她还能让心上开出花来，而不是结出老茧，真的让人惭愧不已。

⑧感谢这个穿着带补丁衣服的女孩，那些盛开在碗里的硬币，映亮我生命中那么多阴暗的角落，更像一汩清泉，悄悄浸润，涤尽那些经年尘埃。眼中的世界一下子美丽清新起来，

看着女孩渐远的背影，才发觉，生活，竟是如此可爱！

8.根据故事情节和提示，补充空缺的内容。（3分）

①“我”奇怪小女孩莫名的神情与独特的硬币花

②“我”好奇

③“我”猜想

④“我” 小女孩和碗里的硬币照亮“我”的生命

9.文章第②段为什么要写放午学时的“那些学生”？（3分）

10.按照要求品析下面句子中加点的词语。（4分）

(1)等她提着麻辣烫出来，又拐向另一边的一家书店，只是在门口犹豫了半天，终于．．没有走进去。（分析“终于”的表达作用。）

(2)这个夏日的午后，我的心被碗里那些闪光的硬币温柔．．地击中．．，将那些蒙在心上的尘埃荡起飘尽。（“温柔”和“击中”是两种不同的感受，你怎样理解？）

11.结合全文，请理解第⑦段画线句中“我”所少的“最重要的东西”是什么？（2分）

12.试分析文章第⑧段在全文中的作用。（3分）

(二)阅读下文，完成13—17题。(共12分)

遗憾也美丽

①微笑很美妙，泪光中的微笑呢？美丽很动人，遗憾中的美丽呢？我轻轻叩问人生，怀着几分迷茫。

②人从一个未知来到这个美妙的星球，然后又回归另一个未知；人生的短暂与唯一，可能是宇宙间最大的遗憾。人的一生，总是在不停的尝试，尝试着去放弃。人的一生，又始终在追求，追求自由，追求幸福。所有的一切都是为了这个追求。当必然的遗憾终于降临时，能坦然地画上自己生命之歌的休止符。正因为有了这份遗憾，正因为我们不能自己决定生命的长度，所以，我们点燃了精神的火把，去照亮自己有限的年华，于是，寻常的生命便有了些许的美丽。

③人生苦短，风云难测。我难以想象海伦〃凯勒的世界，那是怎样漫长的黑夜；我不愿再去试图窥探贝多芬被剥夺聆听权利时最初的心境！但我却领悟到了生命中非凡的含义，那就是挫折之后的奋起，重创之后的屹立。