话说包装
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课 时 教 学 案
学校：
姓 名 学 科 环境教育 年级班 三年级
课 题 话说包装 课 时 1
课时
教学
目标 基础性
目标 一、认知性
1. 认识包装的作用和过度包装。养成不乱丢弃可回收物品、简朴生活习惯。
2.能够自觉避免过度包装引起的环境污染问题，并能用环境知识影响他人。
3.知道过度包装会对环境造成污染，倡导绿色包装。
二、体验性 培养学生热爱家乡保护环境的意识
发展性
目标 一、认知性
能用实际行动减少垃圾，做力所能及的保护环境的事，养成废旧利用的好习惯。
教
学 重点 1.认识过度包装的危害，尤其在资源浪费和污染环境方面。
2.引导学生反对过度包装，提倡绿色包装。
3.教育学生正确消费，过简朴的生活。
难点 培养保护环境的意识
方法 小组交流、合作学习
手段 两支相同但包装不同的钢笔、奶盒一个、用包装盒自制小制作一件、调查问卷、课件
板书
话说包装
过度包装
简朴生活
绿色包装
反思 通过这一课的学习，学生对过度包装有了深刻的认识，知道了过度包装给环境带来的危害，有的学生还分析出过度包装只是为满足人们的面子问题，揭露出复杂的社会问题。在老师地引导下，学生还认识到消费者的消费行为也会给环境带来很大的负担，从而倡导绿色环保的消费理念。不少学生表示学习了这一课后，改变了以往只看商品外包装漂亮就买商品的习惯，改为购买大包装和简易装的绿色食品标志的商品。更多的学生能把他们在课堂上学习到的东西告诉
父母。 看来，一节课贴近学生生活的渗透环境教育课对学生的影响是深远的，也许一节环保教育课不能够改变所有孩子对环境保护的认识，但坚持在课堂上渗透环境教育，将影响更多的孩子和更多的家庭，我要做的就是尽可能的去影响身边的每一个孩子，让他们的生活因科学而美好，因环保而健康。
教 学 活 动
教学任务 学生活动 教师活动 设计意图
一、激发兴趣，了解包装知识：
一、激发兴趣，了解包装知识：
观看动画片《买椟还珠》
回答老师的提问。
学生小组交流、全班交流。
一、激发兴趣，了解包装知识：
1. 谈话导入：同学们，老师知道你们喜欢看动画片，今天，老师给大家带来了一个好看的动画片，看看谁看的认真，听的仔细，能回答出老师的小问题。（课件播放动画《买椟还珠》）。
2.珠宝店老板在生意不好时，想出了什么办法？（指名回答）
3.对，老板把他的珠宝进行了包装，很快有了买主，看来这包装还真有学问，今天我们就来一起说一说关于包装的话题。（板书课题：话说包装）
4.可以这样说，包装和我们的生活密不可分，同学们也一定深有体会，课前，老师布置大家利用课余的时间去做包装小调查，下面请为我们展示一下你们的调查结果，每组挑出一个小代表来汇报。（学生小组交流后，指名全班交流）
5.我发现今天同学们都带来了很多漂亮的包装，下面请同桌互相交流一下你带来的是什么商品的包装？它是用什么材料做成的？它有什么作
谈话导入
激发兴趣，了解包装知识
二、了解过度包装及其危害，倡导绿色包装。
同桌进行交流，同学展示物品包装。
二、了解过度包装及其危害，倡导绿色包装。
猜猜两种包装笔的价钱。
谈谈对商品的包装和过度包装有什么看法？
学生回答：
我们要提倡的是什么样的用？（同桌进行交流后，师指名同学展示。）
二、了解过度包装及其危害，倡导绿色包装。
1. 今天老师也准备了两件不同包装的商品。想看吗？我们来玩一个猜一猜的游戏。
教师展示自己的包装：将相同的两支钢笔放在不同的包装，先展示简装笔，让学生猜价钱，再展示多层包装的笔，让学生猜价钱。简装钢笔20元，同样的钢笔精装200元。凡事都要有个度，超过这个度就是过度。正如这支笔，它包装用的材料的价格已经远远超过了它本身的价值，这就是过度包装。板书：过度包装。
生活小博士提醒我们：（出示课件）
2、小组交流生活中过度包装的现象。
3、刚才听到有的同学说到月饼。今天老师也带来了一盒月饼。（出示课件）猜猜这盒月饼多少钱？（学生猜）
4、结合刚才同学们交流的过度包装现象和天价月饼现象，你对商品的包装和过度包装有什么看法？（学生分组展开议论后指名说出自己的看法）
5、你们看过度包装的危害真不小，咱们来给它定个罪。大家看屏幕（出示课件：过度包装的罪过）所以，我们要反对过度包装。但我们反对过度包装并不是不要包装。我们要提倡的
(三年级的学生年龄
三、包装盒的妙用
包装？
给商品生产厂家提点建议，出个小点子，把想说的写在“我的小倡议”一栏。
（学生写倡议卡，全班交流）。
阅读课本资料《绿色延长线》
是什么样的包装？（学生回答）
6、你们说的非常正确，一般来说，象这样简单、便宜、节省的，老师再补充些，可以回收再利用的减少丢弃物的包装就叫绿色包装。（板书：绿色包装 ）
7、老师想请你们帮个忙，让更多的人认识到过度包装的危害，倡导绿色包装，下面拿起笔，给你周围的人或者给商品生产厂家提点建议，出个小点子，把你想说的写在“我的小倡议”一栏里面。来，让我们写一写吧。
8. 不光我们国家反对过度包装，世界各国治理这些美丽垃圾时都有绝招，请大家打开书42页，读一下《绿色延长线》。（学生阅读课本资料《绿色延长线》）
课后同学们可以和家人一起上网查一下各国治理过度包装的方式方法，我们要学会上网查找资料，这也是一种拓展知识的很好的方法。
三、包装盒的妙用
1、这些精美的包装扔了多怪可惜啊，可不可以让他们再发挥作用呢？你有妙招吗？
2、指名学生交流废物利用的生活小妙招。
3、我这里也带来了一些同学们用包装做的精美工艺品（课件展示图片及实物）
4、教师演示牛奶盒变垃圾筐的简易较小，很多同学能搜集很多资料，但是不会整理资料，对学
生提出整合简化资料的要求，能大大提高课堂效率。)
四、课堂小结：
五、课外拓展活动：
制作方法。
四、课堂小结：
通过这节课的学习，我们懂得了过度包装的危害，作为一名小消费者，我们一定要购买绿色包装的商品。这样做的目的就是要提倡过俭朴的生活。（板书：俭朴生活）
五、课外拓展活动：
1.在社区里进行提倡绿色包装宣传；
2. 动手用家里的包装盒做小工艺品。
达标检测 必做题 用包装盒做小工艺品。
选做题 做绿色包装宣传。
