小学美术一年级（上册）
《会动的小纸人》教学设计
教字目标:
1、认识纸张的可塑性，感受美术活动的乐趣。
2、通过制作会动的小纸人,培养学生设计意识和动手的能力。
教学重点:通过不同的渠道探究会动的小纸人的特点及制作方法。
教字难点:探究纸弹簧的制作方法。
教学准备:
1、教师准备一些纸弹簧教具，各种形象的小纸人作品。
2、教师提前为学生准备一头宽、一头窄的纸条1-2对。
3、学生准备彩色笔、纸、剪刀、胶水等物品。
教学活动过程：
一、激趣导入
1、播放《大头儿子和小头爸爸》的歌曲。
2、教师出示大头儿子和小头爸爸的小纸人范作，观察小纸人的特点。
这个小纸人哪一部分会动?为什么会动？它像什么?我们叫它----纸弹簧。
3、出示课题：会动的小纸人
二、学习制作小纸人
1、 看图，说一说：制作小纸人的方法和先后顺序。
（1） 观察书上的制作方法。
（2） 交流。
2、探究如何制作纸弹簧。(发给毎一组一个两头一样大的白色纸弹篝)
(1)感受纸弹簧的弹性及活动的特点(摇一摇,捏一捏）。
（2）同组通过观察或拆开老师发给的纸弹簧,探究纸弹簧的制作方法。
（3）自己试着折回去。
（4）请折成功的同学到讲台上为大家表演一下。
3、进一步探究制作纸弹簧。
（1）用老师发给的彩色纸条折一个纸弹簧。
（2）对比自己折的纸弹簧与老师发给的白色纸弹有什么不同之处。
（3）为什么制作小纸人的纸弹篝需要一头大一头小？(试着分别摇一摇,看哪一种
动的厉害)大头在上动的幅度大还是小头在上动的幅度大？(试着摇一摇，找出答案。)
（4）看老师范作，自己的小纸人还需要做上什么？
4、制作小纸人的头和四肢
思考交流：
（1）用那种颜色的纸做小指人最好看？
（2）你将要做的小纸人的头部有什么特征？你准备如何制作？(用撕贴、剪贴加添画的方式完成人物头部。)
（3）根据自己设计的人物动作剪贴上合适的四肢。(注意比例) 5、做一做：制作会动的小纸人
一年级美术上册教案-《第13课 会动的小纸人》人教版
教学内容
本课教学内容围绕一年级美术上册《第13课 会动的小纸人》展开，通过指导学生运用剪刀、胶水等工具，以及彩纸、塑料片等材料，制作出形态各异、会动的小纸人。教学内容旨在培养学生的动手能力、观察力和创造力，同时激发学生对美术学习的兴趣。
教学目标
1. 知识与技能：让学生掌握制作小纸人的基本方法，培养动手操作能力。
2. 过程与方法：通过观察、模仿、创作等环节，培养学生的观察力和创造力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术学习的兴趣，培养学生对美的感知和欣赏能力。
教学难点
1. 制作小纸人的技巧和方法。
2. 学生对材料的选择和搭配。
3. 学生在创作过程中的观察力和创造力培养。
教具学具准备
1. 教具：PPT课件、示范视频、剪刀、胶水、彩纸、塑料片等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、塑料片等。
教学过程
1. 导入：通过展示各种小纸人作品，激发学生的兴趣，引导学生关注小纸人的制作方法。
2. 新课：讲解小纸人的制作方法，演示制作过程，让学生了解制作步骤。 3. 实践：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和建议。
5. 总结：总结本节课的学习内容，强调制作小纸人的技巧和方法。
板书设计
1. 《第13课 会动的小纸人》
2. 教学内容：制作小纸人的基本方法、技巧。
3. 教学目标：培养学生的动手能力、观察力和创造力。
4. 教学难点：制作小纸人的技巧和方法、材料选择与搭配、观察力与创造力的培养。
作业设计
1. 制作一个小纸人，要求形态各异、会动。
2. 写一篇关于制作小纸人的心得体会，包括制作过程、遇到的困难及解决办法等。
课后反思
本节课通过制作小纸人，培养了学生的动手能力、观察力和创造力。在教学过程中，教师应注重示范和指导，关注学生在制作过程中遇到的问题，并及时给予解答。同时，教师还需关注学生的个体差异，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，制作出独一无二的小纸人。
一年级美术《会动的小纸人》教学设计
教学目标：
1. 认识纸张的可塑性，感受美术活动的乐趣
2. 学习会动的小纸人的特点及制作方法，培养学生自主合作探索的学习能力
3. 培养学生的动手能力及创新精神
教学准备：
1. 教学课件
2. 学具，长条卡纸，剪刀双面胶，彩纸，瓶盖水彩笔
教学过程：
一、 观看视频，导入新课
提问：为什么12点之前灰姑娘逃走？
师：今天我把故事里的，公主和王子请过来了，我们一起打个招呼吧。仔细看，他们 有什么变化？（教师演示，小纸人变矮，变高，还会动）
他们马上要举行婚礼了，详情很多的责人朋友来参加，你们能帮他们实现吗？
教师板书课题《会动的小纸人》
二、 新授
1. 学生仔细观察，分解纸人的身体结构
2. 重点介绍会动的身体——纸弹簧
3. 光看ppt了解会动的小纸人制作步骤与方法 ① 学生光看制作视频
② 引导回顾制作步骤，重点强调纸弹簧的制作方法
③ 请一名幼儿上台演示弹簧的折叠方法，引导学生说出为什么小头放在瓶盖上？
三、 分发材料，学生操作
1. 教师说明操作要求，注意事项
2. 分发材料开始操作
3. 教师巡回指导
四、 展评
大家的小指人做的太棒了，公主与王子非常高兴，谢谢你们
五、 观看ppt进行知识拓展
谁能说说你这节课学会哪些本领？其实纸弹簧除了可以做会动的小人，它还能做出其他造型，看这些是指弹簧的玩具。老师相信只要同学们肯动脑筋动手，一定可以做出更有趣的作品，回去以后我们一起动手做一做好吗？最后我们没有掌声来表扬一下自己！
第13课会动的小纸人（教学设计）20232024学年美术一年级上册
教学目标
本节课旨在培养一年级学生对美术的兴趣和动手能力，通过制作会动的小纸人，使学生掌握基本的剪纸和拼贴技巧，提高学生的观察力和创造力。同时，通过本节课的学习，让学生了解和体验传统民间艺术，增强学生的民族自豪感。
教学内容
本节课主要学习制作会动的小纸人。教师将向学生介绍小纸人的制作方法，包括剪纸、拼贴等基本技巧。然后，学生将在教师的指导下，亲自动手制作小纸人，通过实践掌握制作技巧。学生将展示自己的作品，并进行交流和分享。
教学重点与难点
教学重点是让学生掌握制作小纸人的基本技巧，包括剪纸、拼贴等。教学难点是让学生在制作过程中，能够灵活运用所学技巧，创作出具有个性和创意的小纸人。
教具与学具准备
教具：PPT、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
教学过程
1. 导入：教师通过PPT展示各种会动的小纸人，激发学生的兴趣，引导学生观察和讨论小纸人的特点和制作方法。 2. 讲解示范：教师讲解小纸人的制作方法，包括剪纸、拼贴等基本技巧，并进行示范。
3. 学生实践：学生在教师的指导下，亲自动手制作小纸人，通过实践掌握制作技巧。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，进行交流和分享。
板书设计
1. 第13课会动的小纸人
2. 教学目标：掌握制作小纸人的基本技巧，提高观察力和创造力。
3. 教学内容：制作会动的小纸人，包括剪纸、拼贴等基本技巧。
4. 教学重点与难点：制作小纸人的基本技巧，创作具有个性和创意的小纸人。
作业设计
请学生回家后，利用所学技巧制作一个小纸人，并尝试让小纸人动起来。学生可以将制作过程和作品拍照，下节课进行分享。
课后反思
本节课通过制作会动的小纸人，让学生掌握了基本的剪纸和拼贴技巧，提高了学生的观察力和创造力。在教学过程中，教师应注重引导学生观察和讨论，激发学生的兴趣和创造力。同时，教师应关注每个学生的学习情况，及时给予指导和帮助。在作品展示环节，教师应鼓励学生展示自己的作品，并进行交流和分享，以提高学生的自信心和表达能力。
