高校综合教务管理系统功能详解
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高校综合教务管理系统及行政管理系统介绍高校综合教务管理系统及行政管理系统介绍随着信息技术的快速发展,传统的教务管理、学生管理和行政管理方式已经无法满足高校的需求,特别是在高校规模不断扩大的背景下,传统管理方式已经陷入了管理效率低下、数据冗余和信息交互不便等诸多弊病之中。
为了解决这些问题,高校应用综合教务管理系统和行政管理系统,将教务、管理等业务模块集中到一个统一的管理平台上,实现教学管理的信息化和智能化,也方便校园的行政管理工作。
高校综合教务管理系统是一款集学籍、教学计划、选课、课程管理、成绩管理、毕业设计、论文制作等多个教学管理模块于一体的信息化平台。
教务系统的实现可以使学生在校园内处理办理选课、考试、学习情况、档案资料等诸多事务时,不再需要进行排队、填表格或者冗长的申请流程,学生可以通过教务系统进行一站式服务,同时在后台管理方面,教务系统实现了课程管理、教材管理、教师管理、日常工作管理等多种信息化、子系统化的管理工作,从而提高了教学管理的效率和水平。
高校行政管理系统则是针对高校的日常行政管理工作而设计的信息化平台。
行政管理系统不仅仅是管理工作人员的工作平台,还对外部人员提供学校历史文化、校园信息、校园地图等信息的查询,同时还具备人事、财务、办公等管理模块,可实现高校所有行政管理工作的系统化和规模化。
行政管理系统的实现,可以帮助高校实现行政办公的自动化,从而达到提高管理效率、降低行政成本、保障信息安全和便捷接入等目的。
高校综合教务管理系统和行政管理系统通过集成和共享不同模块之间的数据,充分发挥了信息管理的整合优势。
两个系统共用一个数据库,共享同一份基础数据,从而实现数据的共享与互通,解决了信息孤岛的问题,同时还实现了多模块数据统计、分析和查询的工作。
两个系统的链接还可以实现信息的综合和分析比较,从而帮助学校的领导层制定科学、合理的发展战略。
除此之外,高校综合教务管理系统和行政管理系统还具备以下功能:1. 实现校园卡通功能,学生可以在校园卡上查询、充值、消费、借阅、打印和复印等学生生活所需的一站式服务,提高办事效率的同时,还能缩短办事所需的时间。
高校综合教务管理系统功能详解in 教务管理, 教务管理系统, 教学管理系统高校综合教务管理系统(JWGL )是一个大型复杂的计算机网络信息系统,采用基于浏览器/ 服务器(B/S ),客户端/ 服务器(C/S )混合的应用体系结构来建设高校网络教务管理系统,使高校教务管理真正实现远程办公、异地办公。
满足各类高校现在和将来对信息资源采集、存储、处理、组织、管理和利用的需求,实现信息资源的高度集成与共享,实现信息资源的集中管理和统一调度。
为各级决策管理部门提出准确、及时的相关信息和快捷、方便、科学的决策分析处理系统;为信息交流、教务管理提供一个高效快捷的电子化手段;最终达到进一步提高各级领导科学决策水平,提高各院系、各部门管理人员管理水平与办公效率,减轻工作负担的目的。
系统简介随着我国高校教学体制改革的发展,更加体现出以人为本的教育方针政策。
学生自主地选择专业及专业方向、课程的选修机制、实验预约、成绩审核、学分制等管理方式的改革向传统的管理软件提出了新的挑战。
基于这种广泛的需求。
在充分综合各高校特点的前提下,在多年深入研究的基础上,推出了一整套能够适应新的教学体制、能够最大程度满足高校现代化管理要求的教务管理系统。
教务管理涉及到学生从入学到毕业的全过程管理,包括学籍管理、教学计划、开课/ 排课、选课、成绩管理、实验管理、毕业设计及教学质量监控等多个环节。
“高校综合教务管理系统”包括系统工具、教学资源、学籍管理、教学计划、开课管理、智能排课、选课、考务、成绩管理、毕业设计、开放性试验室、毕业资格审查,毕业环节管理,教学质量监控、教材管理等十余个子系统,适用于综合性大学、学院、专科、中专及职业学校,能够完成学年制、学年学分制、完全学分制学校教务管理部门对学生从入学到毕业离校的全过程管理。
高校教务管理工作是高等教育中的一个极为重要的环节,是整个院校管理的核心和基础。
面对种类繁多的数据和报表,手工处理方式已经很难跟上现代化管理的步伐,随着计算机及通讯技术的飞速发展,高等教育对教务管理工作提出了更高的要求。
高校综合教务管理系统及行政管理系统简介一、技术构架图“数字校园”平台应用建构主义教育理论,参照教育部和国外主要教育技术规和标准,基于 .NET FRAMWORK 2.0-3.5 分布式应用程序构架,采用 B/S 网络计算模式,对“数字校园”支撑平台综合策划设计,并在系统上实现了三方面的有机结合。
本技术构架对于业务系统和IT系统的管理可以帮助实现业务目标;在业务目标和信息需求的一致说明的基础上,就业务系统优先级和相互依赖性作最优决策;快速灵活的实施新系统、改进系统以及获取支持业务创新的信息;技术的发展和采用受到业务优先权的影响不大。
信息体系结构设计组织信息的结构和用途,能根据组织的战略、战术和运营方面的要求对信息加以调整。
根据必需的业务系统,业务系统体系结构指导对信息结构化处理以满足业务系统的要求。
技术体系结构定义了整个信息系统中的技术环境和基础结构。
定义了基于所定义的技术的单个系统的“结构”。
较低的软件开发、支持和维护费用;更好的应用程序可移植性;改进的互操作性、更简单的系统和网络管理方式;可以跟高的解决诸如安全性之类的关键问题;系统组件的更新与更换更方便;升级到未来的构架成本最低、最方便。
减少IT基础结构的复杂性;使得现有IT基础结构投资产生最大的回报;增加了制作和购买IT解决方案的灵活性;降低了IT所有权费用和新投资的风险。
优先采用整体的观点,就是将整个学校的数字化教学与管理环境建设当作一个整体,而不是各个一堆分立系统的集合。
强调通过提供统一的接口、平台与工具,来将学校的各应用系统集成起来 ,形成一个有机的整体。
其次是层次化的观点,就是运用分层的思想,根据数字校园中各部分之间的关系,将数字校园划分为几个层次,通过定义不同层次之间的接口,来理顺各个系统之间的关系,简化整个系统的设计。
按照基于 URP (University Resource Planning, 大学资源计划 ) 的数字校园模型进行设计,以保证数字校园的清晰结构,这种结构具有很好的可扩充性,这对于将来应用系统的扩充很好好处。
综合教务管理系统在教务管理中的应用研究一、综合教务管理系统的功能及特点综合教务管理系统是以学校教务管理为中心,以学校教学、科研、管理等为主要管理对象的信息化系统。
其具有学生信息管理、课程管理、成绩管理、教学资源管理、教学计划管理等功能特点。
学生信息管理模块可以实现学生基本信息、学籍管理、学生选课等功能;课程管理模块可以对课程信息、排课情况、选课情况等进行管理;成绩管理模块可以实现成绩录入、成绩查询、成绩分析等功能;教学资源管理模块可以对教学资源的使用情况、资源分配等进行管理;教学计划管理模块可以对教学计划、教学进度等进行管理。
综合教务管理系统通过以上功能模块的集成,实现了教务管理的全面化、集约化,为教育管理提供了全方位的支持。
1.提高教务管理效率综合教务管理系统的应用,可以优化教务管理流程,提高学校教务管理的效率。
以往的教务管理工作大多是通过纸质、手工操作来完成,耗时耗力,容易出现信息遗漏、数据错误等问题。
而综合教务管理系统的应用,可以实现信息的快速录入、查找、更新等功能,提高了工作效率。
教师可以通过综合教务管理系统轻松地完成选课安排、成绩录入等工作,学生可以通过系统进行课程选报、成绩查询等操作,大大减轻了教务人员的工作负担,为教务管理提供了更加高效的方式。
2.优化教学资源配置综合教务管理系统的应用,可以帮助学校更好地进行教学资源的管理和配置。
通过系统的课程管理模块,可以了解到不同课程的选课情况、教室使用情况等信息,有针对性地进行课程资源调配;通过系统的教学资源管理模块,可以实现对教学设备、教材等资源的统一管理和监控,合理利用教学资源,提高了教学资源的利用率。
通过综合教务管理系统的应用,学校可以更加科学、合理地配置教学资源,满足教学需求,提高了教学效果。
3.提升教育管理水平随着信息技术的不断发展,综合教务管理系统也将不断进行更新和改进,其发展趋势将主要体现在以下几个方面:1.移动化应用随着移动互联网的普及和发展,综合教务管理系统也将向着移动化方向发展。
大学教务管理系统2篇大学教务管理系统第一篇:教务管理系统介绍随着信息化时代的到来,教育管理也跟随着信息化的步伐,逐渐借助计算机技术实现了自动化运营。
教务管理系统是目前大学校园内运作十分常见的管理平台,用于学生选课、教师评教、成绩管理、教学计划编制和学籍管理等多个方面。
下面我将从教务管理系统的功能、特点和优势三个方面进行介绍。
一、教务管理系统的功能教务管理系统包含多种功能,其中最基本的是学生选课、成绩管理、学籍管理等功能。
教务管理系统具有以下主要功能:1. 学生选课:学生可以在系统内按照要求进行选课操作,选课结果会提交到相应的管理人员进行审核和确认。
2. 成绩管理:教师上传学生的成绩进入系统后,系统将自动计算各项成绩指标,并根据规定的标准进行排名、评价和发布,以便学生和教师进行查询和统计。
3. 学籍管理:教务管理系统可以记录每位学生的个人信息和学习信息,并能够进行统计、查询和更新。
包括学生的基本信息、课程信息、成绩信息和学籍证明等。
除了上述基本功能外,教务管理系统还包括其他实用的功能,如课表查询、教师评教、考试时间表查看、教学计划编制和毕业审核等功能。
二、教务管理系统的特点教务管理系统的特点可以概括为以下几个方面:1. 自动化:教务管理系统实现了教务管理的自动化,取代了原本手动实现的工作模式,大大提高了工作效率。
2. 信息化:教务管理系统可以存储大量的数据信息,导师和学生可以随时在系统上查询所需的数据信息,大大提高了信息使用效率。
3. 一体化:教务管理系统提供完整的教务管理方案,将系统内的所有信息集成于一个平台,实现教务管理的一体化和统一化。
4. 可定制性:教务管理系统可以根据不同学校的需求进行定制,满足不同学校的教务管理需求。
三、教务管理系统的优势使用教务管理系统具有以下优势:1. 操作便捷:教务管理系统提供了一个类似于图形界面的操作平台,学生和教师可以很容易地完成所需的操作。
2. 数据准确:教务管理系统有较好的数据准确性和可靠性,能够减少数据错漏导致的误操作,增强了数据管理的合法性和安全性。
综合教务管理系统在教务管理中的应用研究一、综合教务管理系统的基本概念综合教务管理系统是指在教育管理中,采用信息技术手段对学生学籍管理、教学计划管理、教学资源管理以及学生成绩管理等方面进行综合管理的系统。
这种系统在教育管理中起到了很大的作用,不仅提高了教务管理的效率,还能够提供各种数据支持,使得教务管理更加科学化和规范化。
综合教务管理系统由多个子系统组成,包括学生信息管理子系统、课程管理子系统、教学资源管理子系统、成绩管理子系统等,各个子系统相互关联,共同构成了一个完整的教务管理体系。
通过这些子系统,学校可以实现对学生档案、教学计划、教材资源、成绩等教务管理方面的全面管理。
1. 学生信息管理综合教务管理系统可以对学生的个人信息进行全面管理,包括学籍信息、家庭信息、奖惩信息等。
学校可以通过这个系统对学生档案进行快速的查询和更新,提高了学生信息管理的效率。
2. 课程管理综合教务管理系统可以帮助学校对各类课程进行管理,包括教学计划的制定、选课情况的统计等。
学校可以通过这个系统进行课程资源的统一管理,保证了课程的质量和有效性。
1. 教务工作流程的优化通过综合教务管理系统,学校可以对教务工作流程进行优化,实现各类教务流程的自动化和信息化。
比如学生选课、排课、考试安排等流程都可以通过系统进行管理,提高了教务工作的效率和透明度。
2. 数据的统一管理和共享综合教务管理系统可以帮助学校对各类数据进行统一管理和共享,打破了各个部门之间的信息孤岛,实现了信息的共享和交互。
通过这个系统,学校可以实现教务管理数据的一体化管理,提高了数据的准确性和完整性。
3. 教学质量的评估和监控综合教务管理系统提供了丰富的教学数据支持,可以帮助学校对教学质量进行评估和监控。
学校可以通过系统对学生成绩、课程质量等方面的数据进行分析,及时发现问题,提高教学质量。
4. 信息化办公环境的建设综合教务管理系统的应用促进了学校信息化办公环境的建设,通过这个系统,教务管理工作可以实现电子化、网络化,实现了教务管理工作的便捷化和高效化。
构建高校教务管理系统的功能模块设计与实现随着科技的不断发展,高校教务管理系统已成为现代高校教育管理的重要工具。
该系统通过整合各种功能模块,有效地提高了高校的教务管理效率和教学质量。
本文将针对高校教务管理系统的功能模块进行设计与实现的讨论。
一、学生信息管理模块学生信息管理模块是高校教务管理系统的基础模块,主要负责学生个人信息的录入、查询和修改。
该模块需要包含以下功能:1. 学生基本信息管理:包括学号、姓名、性别、年龄、联系方式等学生个人基本信息的录入和查询。
2. 学生课程管理:学生选课信息的录入、查询和导出,以及学生课表的生成和调整。
3. 学生成绩管理:包括成绩录入、查询和统计分析功能,帮助教师和学生了解学生成绩情况。
4. 学生奖惩管理:记录学生的奖励和处罚情况,便于教师和学校监管学生的行为。
二、教师信息管理模块教师信息管理模块是高校教务管理系统的核心模块之一,主要负责教师个人信息的录入、查询和修改。
该模块需要包含以下功能:1. 教师基本信息管理:包括教师工号、姓名、性别、年龄、联系方式等教师个人基本信息的录入和查询。
2. 教师课程管理:教师任课信息的录入、查询和导出,以及教师课表的生成和调整。
3. 教师成绩管理:录入学生成绩和查询学生成绩的功能,帮助教师及时了解学生的学习情况。
4. 教师通知管理:教师发布通知和学生反馈功能,方便教师与学生之间的沟通和交流。
三、课程管理模块课程管理模块是高校教务管理系统的关键模块之一,主要负责课程信息的管理和维护。
该模块需要包含以下功能:1. 课程信息管理:包括课程名称、课程编号、学分、授课教师等课程信息的录入、修改和查询。
2. 课程选课管理:学生选课信息的录入、调整和查询,确保学生选课的准确性和合理性。
3. 课程表管理:根据课程信息和教师、学生的排课需求,生成学生和教师的课程表,方便管理和使用。
四、考试管理模块考试管理模块是高校教务管理系统的重要模块之一,主要负责考试信息的管理和发布。
高校教务管理系统功能解读摘要:本篇文章不仅对高校的教务管理系统作了概述:根据信息技术支持的高校教学管理构建网络管理系统,把教学管理中的内容写入到系统中,实现了现代化、网络化的教务管理。
此外,针对高校教务管理系统中各个子系统的功能进行了解读。
关键词:高校教务管理系统功能一、高校教务管理系统概述随着高等教育发展越来越快,相应的教学配套设施也跟上其大规模的发展。
近些年“教育信息化”被提上了日。
教务管理工作是高校一个重要工作之一,工作涉及面广,学生数量庞大,导致从事教务管理者压力很大。
然而传统的教务管理模式效率低,服务面窄,不能适应高校现阶段教学管理的需求,因而建立完善的高校教务管理系统十分必要。
高校教务管理系统强化了教务管理的职能,涵盖培养方案、教学计划、课程信息、排课、选课、学籍、成绩、教师、教材等主要功能,對教务管理工作进行了筛选和总结,使得高校教务管理工作越来越专业化、正规化和先进化。
高等院校教务管理系统的应用,大幅度地降低了高校管理者的人工劳动,是如今教务管理者的得力帮手。
二、高校教务管理系统的功能教务管理工作的复杂性,管理任务的繁重性,使得教务管理系统必须更加的完善,更加的适应各级管理模式。
以此打通教务管理信息流通渠道,提升教务管理水平,提高教务管理效率。
(一)培养方案管理人才培养方案是高校组织日常教学活动的指导性文件,也是高校教学管理的核心文件。
是保证学校教育教学质量和人才培养规格与特色的重要纲领,是组织教学过程、安排教学任务、确定教学资源及有关工作的基本依据。
构建培养方案管理系统,在提高管理效率的同时,可以确保培养方案整体数据的准确性,同时,减轻工作强度、优化课程体系,提升培养方案内涵,促进教育教学质量的提高。
(二)教学计划管理教学计划管理是高校教学中重要组成部分,教学计划是课程设置的整体规划,规定了各专业、各门课程开设的顺序及课时分配,学年、学期等内容。
高校教学计划系统的开发成功,实现了教学管理的自动化,体现出高校的教学管理的国际化。
教务管理系统说明书一、介绍教务管理系统是一种用于学校管理教务工作的电子化平台。
它主要包括学生管理、教师管理、课程管理、成绩管理以及其他相关功能。
本说明书将详细介绍教务管理系统的使用方法和各项功能,以便学校和用户能够更好地理解和运用该系统。
二、系统登录用户通过访问教务管理系统的网页链接,在登录页面输入用户名和密码进行登录。
根据用户权限的不同,系统将显示不同部分的信息和功能模块。
管理员可以对系统进行配置和管理,教师和学生可以查询、编辑和管理自己的信息。
三、学生管理1. 学生信息查看:学生可以通过系统查看自己的个人信息,包括姓名、学号、班级、联系方式等。
2. 选课管理:学生可以在线选课,选择自己所需的课程。
系统将根据选课情况进行课程安排和调整。
3. 课程表:学生可以查看自己的课程表,了解每天的上课时间和地点。
4. 成绩查询:学生可以查询自己的成绩,及时了解自己的学习情况。
四、教师管理1. 教师信息查看:教师可以查看自己的个人信息,包括姓名、教工号、所教课程等。
2. 学生管理:教师可以查看自己所教班级的学生信息,并进行管理和通知。
3. 课程管理:教师可以添加、编辑、删除自己所教的课程信息,包括课程名称、课程时间、上课地点等。
4. 成绩录入:教师可以录入学生的成绩,并及时更新到系统中。
五、课程管理1. 课程查询:学生和教师都可以通过系统查询课程信息,包括课程名称、授课教师、选课情况等。
2. 课程编辑:管理员可以编辑课程信息,包括课程名称、学分、授课教师等。
3. 课程安排:管理员可以根据学生选课情况进行课程安排,确保每个学生的课程表合理安排。
六、成绩管理1. 成绩查询:学生和教师都可以通过系统查询学生成绩,了解学生的考试成绩和平时成绩。
2. 成绩录入:教师可以录入学生的成绩,并将成绩及时更新到系统中。
3. 成绩统计:系统可以对学生的成绩进行统计分析,生成成绩报表和图表。
七、其他功能1. 考勤管理:教师可以记录学生的考勤情况,并将考勤信息上传到系统中。
【urp高校教务管理系统使用手册】一、简介在今天的高校教育体系中,教务管理系统扮演着至关重要的角色。
URP(教务管理系统)是一套面向大学生、教师、教务人员的信息化评台,提供了学籍、培养计划、选课、成绩管理、教学评价等教务管理服务。
本文将以URP高校教务管理系统为主题,深度探讨该系统的使用手册,帮助广大用户更加深入地了解和掌握URP系统的功能和操作方法。
二、登录与个人信息管理1. 登录URP系统用户需要在浏览器中输入URP系统的全球信息湾,并在登录页面输入自己的用户名和密码,验证身份后即可进入系统。
2. 个人信息管理在URP系统中,用户可以查看和管理自己的个人信息,包括学号、尊称、性别、通信方式等。
也可以在系统中修改个人密码、绑定电流信箱等信息,确保个人信息的安全和完整性。
三、培养计划与选课管理3.1 培养计划查询在URP系统中,学生可以查询自己的培养计划,了解自己需要修读的课程和学分要求,帮助学生更好地规划自己的学业。
3.2 选课操作学生在URP系统中可以进行选课操作,选择自己感兴趣的课程,并根据个人的实际情况进行课程的添加和删除。
四、成绩管理与教学评价4.1 成绩查询URP系统提供了成绩查询功能,学生可以在系统中查询自己的各门课程成绩,了解自己的学业表现。
4.2 教学评价在学期末,学生可以在URP系统中对所修读的课程进行评价,包括课程内容、教学质量、教师表现等方面,为教务部门提供重要的参考意见。
五、个人观点与总结通过本文对URP高校教务管理系统的使用手册进行详细的介绍和讲解,相信读者对URP系统的功能和操作方法有了更深入的了解和掌握。
教务管理系统的便利性和智能化为广大师生提供了便捷的学习和管理评台,也提高了教务工作的效率和科学性。
希望广大用户能够充分利用URP系统,更好地规划和管理自己的学业生涯。
总结:教务管理系统作为高校教育管理的重要工具,为师生提供了便捷、智能的管理服务。
通过本文的介绍和讲解,笔者相信读者已经更深入地了解了URP高校教务管理系统的使用方法和功能特性,希望本文能够为广大用户带来实际的帮助和指导。
高校综合教务管理系统功能详解in 教务管理, 教务管理系统, 教学管理系统高校综合教务管理系统(JWGL )是一个大型复杂的计算机网络信息系统,采用基于浏览器/ 服务器(B/S ),客户端/ 服务器(C/S )混合的应用体系结构来建设高校网络教务管理系统,使高校教务管理真正实现远程办公、异地办公。
满足各类高校现在和将来对信息资源采集、存储、处理、组织、管理和利用的需求,实现信息资源的高度集成与共享,实现信息资源的集中管理和统一调度。
为各级决策管理部门提出准确、及时的相关信息和快捷、方便、科学的决策分析处理系统;为信息交流、教务管理提供一个高效快捷的电子化手段;最终达到进一步提高各级领导科学决策水平,提高各院系、各部门管理人员管理水平与办公效率,减轻工作负担的目的。
系统简介随着我国高校教学体制改革的发展,更加体现出以人为本的教育方针政策。
学生自主地选择专业及专业方向、课程的选修机制、实验预约、成绩审核、学分制等管理方式的改革向传统的管理软件提出了新的挑战。
基于这种广泛的需求。
在充分综合各高校特点的前提下,在多年深入研究的基础上,推出了一整套能够适应新的教学体制、能够最大程度满足高校现代化管理要求的教务管理系统。
教务管理涉及到学生从入学到毕业的全过程管理,包括学籍管理、教学计划、开课/ 排课、选课、成绩管理、实验管理、毕业设计及教学质量监控等多个环节。
“高校综合教务管理系统”包括系统工具、教学资源、学籍管理、教学计划、开课管理、智能排课、选课、考务、成绩管理、毕业设计、开放性试验室、毕业资格审查,毕业环节管理,教学质量监控、教材管理等十余个子系统,适用于综合性大学、学院、专科、中专及职业学校,能够完成学年制、学年学分制、完全学分制学校教务管理部门对学生从入学到毕业离校的全过程管理。
高校教务管理工作是高等教育中的一个极为重要的环节,是整个院校管理的核心和基础。
面对种类繁多的数据和报表,手工处理方式已经很难跟上现代化管理的步伐,随着计算机及通讯技术的飞速发展,高等教育对教务管理工作提出了更高的要求。
尽快改变传统的管理模式,运用现代化手段进行科学管理,已经成为整个教育系统亟待解决的课题之一。
高校综合教务管理系统(JWGL )是一个大型复杂的计算机网络信息系统,采用基于浏览器/ 服务器(B/S ),客户端/ 服务器(C/S )混合的应用体系结构来建设高校网络教务管理系统,使高校教务管理真正实现远程办公、异地办公。
满足各类高校现在和将来对信息资源采集、存储、处理、组织、管理和利用的需求,实现信息资源的高度集成与共享,实现信息资源的集中管理和统一调度。
为各级决策管理部门提出准确、及时的相关信息和快捷、方便、科学的决策分析处理系统;为信息交流、教务管理提供一个高效快捷的电子化手段;最终达到进一步提高各级领导科学决策水平,提高各院系、各部门管理人员管理水平与办公效率,减轻工作负担的目的。
适用范围:◆大学、学院、大专、中专学校·系统特点本系统是一个全面、实用、方便、开放性和适用性强的网络化的综合管理系统。
各个环节都有许多独特优秀的设计。
系统工具两种不同的权限分配方法∙发布通知,教务公告∙数据导入 . 导出∙数据备份和还原∙网上升级基础数据∙规范数据字典∙隐藏数据功能∙专业、课程介绍内容在web 端发布∙合班管理学籍管理成绩管理∙成绩提交、审核机制∙成绩录入分权管理∙过级成绩管理∙单个学生成绩录入∙绩点管理∙成绩提交、录入控制∙各种成绩报表、分析表教学计划、开课管理∙教学计划格式按标准教学计划显示∙全院选修课、专业方向课能方便在教学计划中体现∙进程计划管理∙教学计划中的学时学分约束可以同选修、毕业处理关联∙教学计划复制编辑方便快速∙开课数据从教学计划中自动产生∙方便快速的合班、拆班、分组操作∙开课对象概念(教学班、行政班分开)排课管理选课管理实验/ 实践管理∙对设备和材料进行统一管理∙安排各实验题目的预约,并可根据设备数量和实验室容纳人数自动控制预约的数量∙根据学生课表自动判断预约冲突∙根据教师空闲时间自由设定允许的预约时间,学生根据自己空闲时间来预约实验∙实践教学计划、进程计划管理∙毕业设计web 端选题,并且根据优先级别自动/ 手动分配毕业设计题目∙校外毕业设计管理教师管理∙教师基本资料管理∙教师教学质量评估∙教师介绍在web 端学生选课中体现∙评估支持(学生/ 同行/ 领导/ 专家)四种评估方式∙评估可以根据不同学校设定指标体系∙为了增加评估力度,可以设定同成绩查询关联∙根据课程类别设定不同类别课程、不同指标体系三、学籍管理子系统五、开课/排课管理子系统系统用途:◆开课管理是由教学计划导入学期教学任务后,再根据实际情况微调生成学期实际开课。
◆排课是教务管理工作最重要的环节之一,也是最复杂、烦琐的工作。
尤其在教学规模不断扩大、教学资源日益紧张的今天,实现从手工排课到计算机自动排课是教务管理工作的迫切要求。
“排课管理子系统”就是为此而开发的。
系统特点:◆根据开课实现自动排课,排课结果可以进行手工调整;◆对于初装系统的用户,如果已经到了期末需要安排下学期课程,但来不及制定教学计划时,可以通过手工录入开课数据。
◆教师、教室时间可以设定优先级,指定:必须排、不可排、尽量排、尽量不排;排课时参照设置进行自动排课。
◆处理各种复杂的课时安排情况:单双周课程,穿插或接续课程,三四节连排课程,单节排课等。
连排式:一堂课需要3-4学时,安排在同一个上午或同一个下午,为老师提供时间上的便利;、单节排课:例如英语听力等课程,自动排课时将单节课程尽量排在一起,便于课程相关资源的安排;穿插或接续课程:对于上几周理论在做几周实验的课程,在此课程空余的周次里,系统自动安排其他课程,节省教室资源。
◆加入了课程进度控制。
一般来说,一个老师带几个班的同一门课程是平常事。
同一授课内容老师希望只备一次课,这要求排课时考虑各个班级的课时安排进度。
比如张老师同时带一班和二班的高等数学,两个班级每周各2次课。
他希望排课的顺序是一班、二班、一班、二班,或者是二班、一班、二班,一班,而不是一班、一班、二班、二班,这样老师在教学时就不需要再备第二次课了;◆输出五种类型课表:教师课表、教室课表、时间课表、课程课表(某门课的课表)、学生个人课表◆排课的科学性与合理性: 对于不同类型课程可以根据学校的情况自行设定排课优先级,例如:◇公共课排在下午或晚上;◇体育课不占用前两节;◇专业必修课排在上午;课程周学时超过较多时,如果未设置连排,则课程排在尽可能合理的时间上例如:◇一门课周学时为6,可安排周一1、2节,周三3、4节,周五1、2节;此课程安排合理性的数据来自于本项目组尽二十年通过对各种类型院校时间安排的经验采集整理的30多万条经验数据获得。
◆避免各种冲突:◇教室不冲突,同一教室同一时间不能安排两门课程;◇学生不冲突,同一班级学生不能在同一时间上二门或二门以上课程;◇老师不冲突,同一教师不能在同一时间在不同地点上课;◇课程不冲突,同一班级同一课程不能同一时间在不同地点上课;◇教室容量不冲突,即班级人数不能超过教室容量。
◆特殊约定条件,可按指定条件排课:◇按指定地点排课;◇按指定时间排课(可指定节次或上、下午);◇按合班上课;◇3或4课时课程连排;◇学时为单数课程按单双周排课;◇一门课程多人上课不冲突;◇要求两名或两名以上教师上课互不冲突;◆分布式排课,推荐由教务处排公共类课程,各学院排自己的专业课的模式。
◆高成功率、高效率的排课。
一次排课成功率为95%以上,12000人学校一次排课时间为1.5小时~2小时◆方便易用的手工调整功能:将课表的冲突在同一界面中进行显示,用户可直接通过在界面中进行拖拽的操作进行课表调整,调整200门课,不超过2小时。
七、考务管理子系统系统用途:◆为检验学生的学习效果,学校要在每个学期末对学生进行文化课考试。
教务管理部门要在考试前进行大量的严谨的准备工作即考务工作,包括考场安排、监考人员安排等,以保证考试的顺利进行。
“考务管理子系统”是把考务工作信息化和自动化的系统,实现了考试计划管理和考场的自动安排。
系统特点:◆同时支持课程考试和报名考试(如四六级考试、计算机等级考试)两种方式◆考试计划管理以根据开课情况向各教学承担院系发出的考试调查为准,便于协调考试和教学的时间。
◆支持重修缓考补考的需要;◆能根据考试计划管理自动完成考场安排,并能根据实际情况进行手工调整;◆考试时间以场次作为安排的单位;◆考场安排的科学性与合理性:A、同一门课的考试要安排到同一时间B、人数多的课程先安排—便于安排人多地考试,也便于安排阅卷任务(人数多则阅卷时间长)。
C、同一班级的学生尽量安排到几个集中的考室D、靠相同课程的考场安排在相邻的考场E、人数与考场容纳人数尽量匹配F、同一考场中尽量/必须不要多个学院的学生G、每个学生尽量每天只考一门H、不同专业的学生的考试时间尽量安排到整个考试周中(不要让不同专业介绍考试的日期相差太院)I、监考教师的工作量尽量均匀◆报表输出:◇考试安排表,包括全校所有课程考试的时间、地点、课程、考试人数、监考人员等;◇班级考试安排表:包括某一班级考试的时间、地点、课程、考试人数、监考人员等信息。
◇个人准考证:可以配置在准考证上打印个人的考试安排包括时间、地点、课程等信息。
八、成绩管理子系统系统用途:◆考试成绩是检验老师教学效果和学生学习效果的重要度量,也是审查学位的重要依据。
因此要求学生的成绩管理准确、安全。
“成绩管理子系统”就是为教务人员管理学生成绩而设计。
系统特点:◆任课教师或系秘书可以通过IE浏览器录入成绩,但成绩数据一经提交不能更改。
如果录入有误,必须到教务处更正;◆除了能管理有学籍学生的成绩,还可管理无学籍学生的成绩和双学位成绩;◆三种方式录入成绩:按课程录入、按班级录入和按学生录入,方便操作;◆提供丰富的成绩报表,按班级、年级和专业进行成绩排名,为奖学金的分配提供良好支持;九、教师管理子系统系统用途:◆教师是教学工作的主角,教师队伍是教学工作的最重要的资源之一;◆教学考核是高校职称评定、津贴定级、课时津贴发放等的重要依据之一,包括定性评价和定量计算两个方面。
其中,定量计算涉及到课程类型、课程性质、学时、教师职称/岗位/身份/主讲或辅导、上课班级学生人数等;◆教师管理子系统就是以教师为管理对象,对教师的基本信息、教师教学考勤、教师异动、教师进修及教学工作量进行管理和计算。
系统特点:◆可以自定义工作量计算公式,从而满足不同学校或同一学校不同时期对教学工作量计算的不同要求。
;◆提供各种信息查询和统计报表。
十、教材管理子系统系统用途:◆教材是学生学习的工具和参考,是教学管理的重要内容之一。