染色体变异

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教学日期

年 月 日第 周星期 第 节

教学年级 中 年 期

科目

课题

教学班级 中 级 班

标 知识

技能 1、 举例说明染色体组的概念

2、 说出染色体结构变异的类型

3、 识别单倍体与多倍体

4、 说出多倍体的成因

过程

方法 1、 通过染色体组型图,尝试分析染色体变异的类型

2、 尝试推断各种染色体变异的成因

3、 尝试推断无籽西瓜的培育过程

情感态度与

价值观 1、 通过观察染色体图,参与染色体组概念的形成。

2、 探讨染色体结构变异和数目变异与细胞异常分裂的关系。

教学用具

教学重点 1、 说出染色体结构变异的类型

2、 举例说出染色体组的概念

3、 辨别二倍体、多倍体和单倍体

教学难点 1、 举例说出染色体组的概念

2、 辨别二倍体、多倍体和单倍体

教学步骤及要点:

教学程序 教师活动 学生活动

导入

探究一 提问:你吃过哪些无子果实?ppt展示:无子西瓜,番茄,香蕉,菠萝

提问:这些水果与普通传统水果相比是不是发生了变异?这种变异是怎样产生的呢?

阅读教材,完成导学案69页合作探究一.

①基因突变是什么水平的变异?染色体变异是什么水平的变异?

②二者在显微镜下有什么不同?

③二者的结果又什么不同?

染色体变异包括结构变异和数目变异

一、染色体结构变异

合作探究二 展示几种染色体结构变异图,分析变异类型:

1.缺失

2.增加

3.倒位

4.易位

思考讨论导学案70页探究二、

①易位发生在几条染色体间?它们之间有什么关系?

②易位与染色体的交叉互换有何关系? 二、染色体数目变异

合作探究三 (一)染色体个别增加减少

简单介绍几种相关遗传病

(二)染色体成倍增加减少

导学案70页合作探究三

1、染色体组:

①掌握染色体组的概念,

②举例巩固染色体组概念

2、二倍体和多倍体

①概念:

②特点:

③多倍体育种:

④无籽西瓜

3、单倍体

①概念

②特点

③单倍体育种