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5.2 染色体变异1

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52染色体变异课件高一下学期生物人教版必修2

52染色体变异课件高一下学期生物人教版必修2

想一想
生物种类
马 铃
野生祖先 种
薯 栽培品种
体细胞染色 体细胞非同源染
体数/条
色体/套
24
2
二倍体
48
4
四倍体
野生祖先
香
种
22
蕉 栽培品种

2
二倍体
3
三倍体
野生品种如何演化成栽培品种的呢？
模型构建，形成概念
亲代 减数分裂 配子受精作用 受精卵 发育 个体
2N 正常 N 2N
正常
2N
N
异常
3N
2N
9 10 11 12 13
雄蜂
14 15 16
单倍体：体细胞中的染色体数目与本物种 配子染色体数目相同的个体，叫做单倍体。
①形成原因：由配子（如卵细胞、花粉等）直接发育而来的个体。 ②代表生物：蜜蜂中的雄蜂 ③特点：单倍体在动物中比较少见，植物中较多，单倍体植株长势弱小、高度不育
判断
(1)一个染色体组中的染色体数就是体细胞中染色体数的一半。( × ) (2)体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体。( × ) (3)单倍体茎秆粗壮,果实、种子较大,而多倍体则长势矮小,且高度不育。( ×) (4)单倍体一定不存在同源染色体。 ( × ) (5)体细胞中含有一个染色体组的个体一定是单倍体（ √ ） (6)单倍体可能含有两个染色体组（ √ ）
课前回顾：
1.减数分裂过程中染色体数目减半的原因？（课本P22） 2.13三体综合征产生的原因？（课本P28）
温故知新
变 不可遗传变异：由环境不同引起，遗传物质没有改
异 的
变，不能进一步遗传给后代。
类
型 可遗传的变异：生殖细胞内的遗传物质发生了改变，

5.2染色体变异

5.2染色体变异
染色体变异
第二节
染色体变异
染色体变异 一、染色体结构的变异
缺失
指一条染色体中某一片段缺失引起的变异， 这个片段上的基因也随之丢失。在人类遗传中， 5号染色体短臂缺失导致猫叫综合征。
染色体变异
染色体变异
增 加
染色体中增加某一片段引起的变异。 例如:果蝇的棒状眼。
染色体变异
果蝇的卵圆眼和棒状眼
卵圆眼
8
4
2
1
2
二倍体
丰 年 鱼 普通小麦
84
42
21
4
6
四倍体
六倍体
42
3
染色体变异
2. 韭菜的体细胞中含有 32 条染色体，这 32 条染色体有8种形态结构，韭菜是( B ) A 二倍体 B 四倍体 C 六倍体 D 八倍体
染色体变异
３.分析对照图，从下列选项中选出表示只含 一个染色体组的细胞，是图中的（ B ）
A
B
C
D
染色体变异
4.请在空格中填写相应的答案
体细胞 配子中的 体细胞中 配子中的 中的染色 染色体数 的染色体 染色体组 体数 组数 数 果 蝇 属于几 倍体生 物
棒状眼
染色体变异
移 接
染色体发生断裂，断裂片段接到非同源染色 体上的现象。
染色体变异
颠 倒
一条染色体的断裂片段，位置倒过来后再接上去， 造成这段染色体上的基因位置颠倒。
染色体变异 二、染色体数目的变异
果蝇体细胞染色体图解
Ⅱ Ⅱ
Ⅱ
ⅣⅣ
Ⅲ
ⅣⅣ
Ⅲ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅲ
XXX来自Y♀♂
染色体变异
雄果蝇染色体组图解
Ⅱ Ⅲ
多倍体育种：三倍体无子西瓜

染色体变异1

染色体变异1

染色体变异 染 色 体 变 异 结构变异 ： 缺失、增加、颠倒、移接 个别增减 数目 变异 成倍 增减 分类 染色体组
概念 特征
概念 特点 成因 应用
二倍体
多倍体
单倍体
减数分裂 Ⅳ Ⅱ X Ⅲ Ⅱ Y
Ⅲ
染色体组的概念
非同源 染色体，它们在 细胞中的一组________ 形态 和______ 功能 上各不相同，但是携带着 _____ 全部信息 ，这样的 控制生物生长发育的_________ 一组染色体，叫做一个染色体组。
例：分析对照图，从A B C D中确认出表示标 含一个染色体组的细胞，是图中的（ ）
对照
A
B
C
D
请判断下列细胞中各有多少个染
4个
例2.判断下图中分别有几个染色体组，每个染色 体组怎么表示？
1个
4个
3个
☆图形题就看形状大小相同的染色体(同源 染色体)有几条,就是几个染色体组
• 例4:一个基因型为AAaBbb的个体，那它有 几个染色体组呢？ 3个 • 如果是Ab基因型的呢？ 1个
☆基因型题就看同种类型字母(不区分大 小写)的个数
【能力提升】染色体组的判断方法 ①根据染色体形态判断：细胞内相同的染 色体有几条，就是有几个染色体组。 练：观察右图，图中有几个染色体组？ ②根据基因型判断：在细胞或生物体的基 因型中，控制相同性状的基因出现几次， 3 该细胞或生物体就含有几个染色体组。
【自学探究一】染色体结构变异
阅读课本85~86页，总结染色体结构变异有 哪些类型？ 1、定义：指细胞内一个或几个染色体发 生片段的缺失、增加、颠倒或 易位等改变。
2、类型： 1）缺失 2）重复
3）易位 4）倒位
染色体结构变异

5.2 染色体变异

5.2 染色体变异
天然：严酷的自然条件、温度急剧变化（北极、沙漠）
人工：利用秋水仙素处理植物萌发的种子或幼苗
秋水仙素 1. 阻止、防碍纺锤体的形成 2. 不影响染色体的复制与着丝点的分裂

多倍体育种过程（以无子西瓜的培育为例）
普通西瓜的 幼苗（或萌 发的种子） 秋水 仙素 处理 幼苗 （染色体加倍,4N） 生长 四倍体植株 4N瓜肉 3N种子 二倍体植 四倍体植株♀
n=16
n=16
受精 雌蜂（2n=32） 二倍体（两性生殖） 蜂王 工蜂
雄峰（n=16） 单倍体（孤雌生殖）
蜜蜂的性别决定：雄峰单倍体、雌蜂二倍体
四.单倍体
生物体细胞中含有的染色体数与本物种配子中的一样。 由配子（精子或卵细胞）直接发育而成的个体。
1 12 2 3 3 4 4 5 5
正常物种二倍体
颠倒
连
接
４易位:
染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上
移 接
二、染色体数目的变异
细胞中的一组非同源染色体，它们 在形态和功能上各不相同，但是携带着 控制一种生物生长发育、遗传和变异的 全部信息，这样的一组染色体，叫做一 个染色体组。
有几条染色体？
８条
有几对同源染色体？
4对
有几个染色体组？
1 2 3 4 5
单倍体（含1个染色体组）
1 111 2222 3333 4444 5555 正常物种四倍体
1 12 2 3 3 4 4 5 5 单倍体（含2个染色体组）
玉米是二倍体，含有2个染色体组，20条染色体， 单倍体玉米的体细胞中含有几个染色体组？几 条染色体？
单倍体玉米有： 1组 10条染色体
三、二倍体和多倍体
二倍体：体细胞由受精卵发育而来含有两个染色体

原创1：5.2染色体变异【合作探究】

原创1：5.2染色体变异【合作探究】
(5)如果将果蝇的精子中的染色体看成一组，那么果蝇的体细 胞中有几组染色体？每个染色体组的组成是什么样的？
果蝇体细胞中含有2个染色体组，每个染色体组成为I 、II、 III+X或I 、II、III+Y。
3.什么是染色体组，一个染色体组里的染色体有什么特点？
细胞中的一整套非同源染色体，在形态和功能上各不相同，但 又相互协调，共同控制生物的生长、发育、遗传和变异，这样的一 组染色体，构成了一个染色体组。
它的单倍体含3个染色体组，21条染色体
5、基因突变和染色体变异的一个重要区别是
A．基因突变在光镜下看不见
B．染色体变异是定向的，基因突变是不定向的
C．基因突变是可以遗传的
D．染色体变异是不能遗传的
6、引起生物可遗传的变异的原因有3种，即基因
重组、基因突变和染色体变异。以下几种生物
性状的产生，来源于同一种变异类型的是
基因型为AAaBbbDDD的生物体细胞中含有3个染 色体组，因为该生物的体细胞染色体组数位奇数， 不能正常的进行减数分裂，无法产生正常配子基因 型为AaaaBBbb的生物体细胞中含有4个染色体组， 配子中含有2个染色体组。
●细胞内形状大小相同的染色体
有几条，就是有几个染色体组。 如图所示
●细胞或生物体的基因型中,控制
倍
。
体 成因：自然或人为(秋水仙素)使染色体加倍。
应用：多倍体育种例：无籽西瓜、香蕉、小麦。
概念：配子直接发育来的个体。
单 特征：植株一般较弱小、不育。
倍 体
成因：未经受精的配子直接发育而成。
应用：单倍体育种；花药离体培养法 。
课堂巩固
1、认真分析下图的对照图，从A、B、C、D中 确 认出表示含一个染色体组的细胞，是图中的

课件8：5.2 染色体变异

课件8：5.2 染色体变异

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二倍体：
体细胞中含有两个染色 体组的个体。
多倍体：
体细胞中含有三个或三 个以上染色体组的个体。
如：香蕉是三倍体；
如：果蝇、人、玉米等。
马铃薯是四倍体； 普通小麦是六倍体等。
自然界中，几乎全部动物和过半数的高等植物 都是二倍体。
单倍体
(2N=32) 卵1细6胞 (2N=32)
(N=16) 由配子（卵细胞或花粉）直接发育而成。
资料三： 重复
研究发现果蝇棒眼性 状是由于X染色体上 某区段重复导致。
资料四：倒位（颠倒）
某医院检测出的21例第 9号染色体如图出现异 常，有11例发生自然流 产、死胎，3例不孕不 育史，4例畸形生育史， 1例智力低下，1例少精 症，1例畸形儿。
一.染色体结构的变异
图 1 缺失
图 2 重复
图 3 易位
资料一： 缺失
猫叫综合征是人的的第5 号染色体发生如图变化。 因患病儿童哭声轻，音调 高，很像猫叫而得名。 猫叫综合征患者的生长发 育迟缓，存在严重的智力 障碍，大部分患者能活到 儿童期，少数可到成年。
资料二：易位
科学家发现第9号染色体 上的原癌基因abl和第22 号染色体上的bcr基因位 置发生改变后重新组合成 融合基因。后者具有增高 了的酪氨酸激酶活性，这 是慢性粒细胞性白血病的 发病原因。
图 4 倒位（颠倒）
染色体结构的改变会导致染色体上的基因发生 怎样的改变？
染色体结构变异 染色体上的基因的数目和排列顺序改变
生物性状的变异
大多不利，有的致死
二.染色体数目的变异
个别染色体增或减 染色体成倍增或减
材料
（1）四对同源染色体 （玫红色来自父方；蓝 色来自母方）；（2）白 板一块；色体的形态功能是否相同？

公开5.2 染色体变异


2、基因型题看控制同一性状的基因出现几次（ 不分大小写），则就有几个染色体组
课后作业


预习二倍体和多倍体 完成《学与测》
拥有音乐天赋的 残疾指挥家舟舟
21-三体综合征(trisomy 21 syndrome)即唐氏综合征又 称先天愚型或Down综合征，是最早被确定的染色体病， 60%患儿在胎内早期即夭折流产，存活者有明显的智能 落后、特殊面容，生长发育障
D
练习1
1.某生物正常体细胞的染色体数目为8条， 下图中，表示含有一个染色体组的细胞是
A
B
C
D
2.某生物的基因型为AAaaBbbbCCCc，那 么它有多少个染色体组 A. 2 B.3 C.4 D.8
染色体组数的判断办法： 1、图形题就看同源染色体的条数,有几条， 就 有几个染色体组。

染色体结构的变异
染色体数目的变异
一、染色体结构变异
结构变异的形成：断裂—重接
◎使染色体产生折断的因素：
自然：温度剧变、营养生理条件异常、遗传因素等； 人为：物理射线与化学药剂处理等。
◎染色体折断的结果：
正确重接：重新愈合，恢复原状； 错误重接：产生结构变异； 保持断头：产生结构变异。
主要起因：染色体的断裂及断裂后的片段不正常的 冲 重新连接。
一个染色体组具备的条件：
1、一个染色体组不含有同源染色体
2、一个染色体组中所含的染色体形态、大 小和功能各不相同
3、一个染色体组中含有控制生物性状的一 整套基因，但不能重复。
请判断下列细胞中各有多少个染色体组？
2个
3个
4个
1个
2个
4个
分析对照图，从A B C D中确认出表示含一个染色体组 的细胞，是图中的（ B ）

原创3：5.2 染色体变异


野生芭蕉 加倍 2n
有籽香蕉 4n
野生芭蕉 2n
无籽香蕉 3n
人工诱导多倍 体的产生
种子
那么， 有没有只有配子发育而来的个体呢？ 雄蜂 它是由卵细胞未经过受精作用直 接发育而来的。
所以，它的体细胞染色体数 配子染色体数
3、单倍体 （1）概念：
体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体
（2）单倍体植株特点 弱小，且高度不育
2个染色体组
3个染色体组
2、根据基因型判断：相同或等位的基因总共出现几 次，则有几个染色体组。
Aa
AAa
2个染色体组 3个染色体组
Aaaa 4个染色体组
谢谢观看！
制_纺__锤__丝___的形成，导致_染__色__体___不能移___向__两__极__， 从而引起细胞内染色体__数__目__加__倍__。染色体数目加倍的 细胞继续进行__有__丝___分裂，将来就可能发育成 _多__倍__体__ 植株。
香蕉的祖先为野生芭蕉，个小而多种子，无法食 用。香蕉的培育过程如下：
二倍体成因
单倍体
应用
单倍体和多倍体比较
单倍体
多倍体
来 源 由生殖细胞直接发育
由受精卵发育成
茎秆粗壮，叶片、果实和种子 植株特点 植株弱小，高度不育 都比较大，糖类和蛋白质等营
养物质的含量都有所增加
诱导方法 常用花药离体培养
秋水仙素或低温处理 萌发的种子或幼苗
应用
单倍体育种
多倍体育种
变异型：棒状眼
3. 倒位 （染色体的某一片段颠倒了180°） 断裂 颠倒
连接 一条染色体的断裂片段，位置倒过来后再接上 去，造成这段染色体上的基因位置颠倒。
4.易位
移接

5.2染色体变异第1课时课件(共38张PPT)高中生物 人教版必修二


一、染色体数目变异
以染色体组为基数成倍增加或减少
两套
三套
一、染色体数目变异
以染色体组为基数成倍增加或减少
两套
三套
一套
一、染色体数目变异
以染色体组为基数成倍增加或减少
两套
一套
尝试总结染色三体套组的特点
染色体组特点：① 一组非同源染色体 ② 染色体的形态、大小、功能各不相同 ③ 含有该物种生长、发育、遗传、变异的全套遗传信息
一、染色体数目变异
一、染色体数目变异
一个染色体组
一个染色体组
一、染色体数目变异
染色体组数的判断方法
（1）根据“染色体形态”判断
——细胞内有多少种不同形态的染色体，一个染色体组就有多
少条染色体
每个染色体组有
多少条染色体呢？
1个
3个
3条
5条
4个
2条
2个
2条 4个
3条
一、染色体数目变异
染色体组数的判断方法
因为香蕉栽培品种体细胞中的染色体数目是33条，减数分裂时染色体发生联会紊 乱，不能形成正常的配子，因此无法形成受精卵，进而形成种子。
问题探讨
生物种类
马铃 薯
野生祖先种 栽培品种
体细胞染色体数/条 24 48
体细胞非同源染色体/套 配子染色体数/条
2
12
4
24
野生祖先种
22
香蕉
栽培品种
33
2
11
3
异常
21三体综合征（唐氏综合征）：21号染色体有3条 性腺发育不良：染色体组成中缺少一条性染色体
一、染色体数目变异
以染色体组为基数成倍增加或减少
正常（8）

【必修II】§5.2染色体变异

【必修II】§5.2染色体变异光学显微镜下可以区分染色体变异和基因突变有时在表现型上不能区分到底发生了染色体变异还是基因突变；而光学显微镜下可以观察到染色体变异，但不能观察到基因突变例如：基因A所在的染色体片段部分缺失后，与基因A突变为a 的表型效应相似，不易区分。

而在光学显微镜下可以直接区分两者。

染色体变异可分为染色体结构异常和染色体数目异常两大类型当染色体的数目发生改变时（缺少，增多）或者染色体的结构发生改变时，遗传信息就随之改变，带来的就是生物体的后代性状的改变，这就是染色体变异。

染色体结构变异可分为缺失、重复、倒位、易位四种类型染色体结构变异改变了染色体的结构但是并不改变染色体的数目染色体结构变异可分为缺失、重复、倒位和易位共四种。

Ⅰ、缺失：染色体丢失了某一片段，使位于该片段上的基因也随之丢失。

例如：人类的5号染色体发生部分缺失可导致猫叫综合征。

说明：图示为缺失杂合体联会的示意图（正常染色体含有1、2、3、4、5、6片段）Ⅱ、重复：染色体某一片段重复出现，使位于该片段的基因也多了一份或几份。

例如：果蝇X染色体16A片段的重复导致出现棒状眼（野生眼为卵圆形）说明：图示为重复杂合体联会的示意图Ⅲ、倒位：染色体的某一个片段颠倒了180°。

注：图示为倒位杂合体联会的示意图（图中1234567为正常顺序的染色体，1254367为发生了倒位的染色体）例如：普通果蝇的第3号染色体上有三个基因按“猩红眼—桃色眼—三角翅脉”的顺序排列（St—P—Dl）；同是这三个基因，在另一种果蝇中的顺序是St—Dl—P，仅仅这一倒位的差异便构成了两个物种之间的差别。

Ⅳ、易位：一条染色体的片段移接到另一条非同源染色体上。

说明：图示为相互易位杂合体联会的示意图（染色体“12345”和染色体“ABCDE”之间为非同源染色体，染色体“123BA“和染色体“54CDE”发生了易位）例如：慢性粒细胞白血病，就是由人的第22号染色体和第14号染色体易位造成的。

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染色体变异1
学习目标：
1．了解染色体变异的内容。

2．知道染色体结构变异的基本类型。

3．知道染色体数目的变异。

自学指导：
染色体结构的变异
阅读课本P85-86，思考下列问题：
1．什么是猫叫综合症？有何特征？
2．染色体结构变异有几种类型？
染色体数目的变异
阅读课本P86，思考下列问题：
1．染色体数目的变异分为哪两类？
2．染色体组的概念是什么？
3．一个染色体组中的染色体有哪些特点？
当堂练习：
1．染色体结构变异的方式有哪些？请具体说明。

2．染色体数目变异的方式有哪些？有哪些实例？
课后练习：
1．下列关于染色体结构的变异的叙述，不正确的是（）
A.外界因素可提高染色体断裂的频率
B.染色体缺失了某段，可导致生物性状发生改变
C.一条染色体某一段颠倒180°后生物性状不发生改变
D.染色体结构变异一般可用显微镜直接观察
2．已知某物种的一条染色体上依次排列着M、N、O、P、Q五个基因，如图列出的若干种变化中，不属于染色体结构的变异的是（）
3．下列关于染色体组的叙述，错误的是（）
A.二倍体生物配子中的全部染色体
B.一个染色体组中无形态、大小相同的染色体
C.不同生物的染色体组内染色体的数目、形态、大小一般不同
D.卵细胞或精子中的全部染色体
4．下列哪一项属于染色体数目的变异（）
A.染色体增加一条
B.染色体片段移接一段
C.染色体片段的缺失
D.染色体片段颠倒
5．基因突变和染色体变异的一个重要区别是（）
A.基因突变在光学显微镜下看不见
B.染色体变异是定向的,基因突变是不定向的
C.基因突变是可遗传的变异
D.染色体变异是不可遗传的变异
6．在光学显微镜下能看到的现象是
A染色体变异 B.基因突变 C.DNA的复制 D.有关蛋白质的合成
7.下列变异中，不属于染色体结构变异的是
A.非同源染色体之间相互交换片段
B.染色体缺失片段
C.染色体DNA的一个碱基发生改变
D.染色体增加片段
8.人类有个别男性的性染色体是XXY，这种人一般有反社会行为，这种变异属于
A.基因突变
B.基因重组
C.染色体变异
D.不遗传的变异
9.人类有很多染色体变异可引起疾病，猫叫综合征是属于哪类变异
A.染色体片段的缺失
B.染色体片段的增加
C.染色体片段位置颠倒
D.染色体片段移接到另一条非同源染色体上
10.在所有的植物的下列各项中，肯定不存在同源染色体的是
A.卵细胞
B.染色体组
C.单倍体
D.极核
11.一个染色体组应是
A.配子中的全部染色体
B.二倍体生物配子中的全部染色体
C.体细胞中的一半染色体
D.来自父方或母方的全部染色体
12．图中①和②表示发生在常染色体上的变异,①和②所表示的变异类型
分别属于（）
A.重组和易位
B.易位和易位
C.易位和重组
D.重组和重组
13．以下情况属于染色体变异的是（）
①21三体综合征患者的第21号染色体有3条
②非同源染色体之间发生了互换
③染色体数目增加或减少④花药离体培养后长成的植株
⑤非同源染色体之间自由组合⑥染色体上DNA碱基对的增添、缺失或替换
A.②④⑤
B.①③④⑤
C.②③④⑤
D.①②③④
14.根据右图所示的细胞图，回答下列问题：
（1）细胞中含有一个染色体组的是图_____。

（2）细胞中含有两个染色体组的是图_____。

（3）细胞中含有三个染色体组的是图_____。

（4）细胞中含有四个染色体组的是图_____。

15．右图为某果蝇体细胞染色体模式图，请回答：
（1）该图表示的是性果蝇，常染色体是。

（2）经减数分裂后，在配子中染色体的组合可能是。

A．1，3，5，7 B．1，4，6，8
C．2，6，3，7 D．以上都有可能
（3）配子中的染色体总称为。

（4）B、b称基因，分开符合规律。

（5）若该果蝇共产生100万个配子，其中含bX的配子
是。