第12课美国独立战争

第12课 美国的诞生(教案)

合山市实验初级中学 李群星

[教学目标]

知识与能力目标：

通过本课学习，使学生了解英国在北美大西洋沿岸建立了十三个殖民地，英国对殖民地经济发展的压制，来克星顿的枪声，华盛顿，《独立宣言》的发表，萨拉托加战役，1787年宪法等基本史实，进而掌握美国诞生的概况。

情感态度与价值观目标：

通过本课学习，培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。通过美国独立战争以弱胜强以及战争双方的力量对比，培养学生辩证认识历史问题的能力。通过分析美国独立战争取得胜利的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。通过对重大历史事件和重要历史人物的评价，提高学生全面客观评价历史问题的能力。

[重点和难点]

教学重点为：美国独立战争的起因、美国诞生的过程。

本课的难点: 美利坚民族的形成和美国独立战争的性质。

[教学手段]多媒体课件

[教学过程]

导入新课：

教师可以利用教材“导入框”中的内容及提出的问题导入新课。也可先把美国国旗的图片挂在黑板上（或用多媒体、投影仪打在屏幕上）请同学们仔细观察美国的国旗有何特点？学生回答后，由教师解释：13条代表美国独立前的13个殖民地；一个星代表一个州，50个星代表现在美国的50个州。当今美国是世界上惟一的超级大国，在国际事务中占有十分重要的地位。可是就在200多年前，它还是英国的殖民地。那么，美国是怎样诞生的呢？华盛顿又是一个怎样的历史人物呢？

讲授新课：

一、“英属北美殖民地的发展”：

教师先让学生阅读教材，以培养学生自主学习的能力，然后讲述：美洲最早的居民印第安人，与从欧洲来的大批移民共同开发，北美13个殖民地的资本主义经济开始发展起来，特别是北部资本主义工商业比较发达。南部种植园经济，进行的是商品生产，种植园主既是地主、奴隶主、又是农业资本家。

教师再提出问题：“北美大陆的土著居民是印第安人，怎么又形成了美利坚民族呢？”学生讨论回答后，教师小结：从欧洲到北美殖民地的移民主要是英国人，其次还有德、法、荷兰、瑞典等国人。他们经过长期开拓和经济的频繁交流，初步形成了统一市场，英语成为统一的语言，这样由来自欧洲移民融合成的新民族──美利坚民族就形成了。

第12课 美国的诞生

学习目标：

1、掌握美国独立战争爆发的原因、战争进程、重大事件及其影响；《独立宣言》的主要内容、萨拉托加战役、1787年宪法等。

2、认识到独立战争是正义、进步的事业，它摧毁了英国的殖民枷锁，赢得了解国家独立， 资本主义在美国的发展开辟了道路，同时也推动了欧美的革命。

重点：美国独立战争的起因，美国诞生的过程

难点：美利坚民族的性质和美国独立战争的性质

自主学习：

知识点一：英属北美殖民地的发展（请同学们阅读课本P72第一自然段，探究下面的问题）

1、美洲的土著居民是___________人。

2、17世纪初，__________人开始在北美大西洋沿岸建立殖民地，一百多年以后，英国在北美的殖民地已经有______个。这些殖民地居民包括____________、____________、____________、____________、____________。

知识点二：北美独立战争（阅读P72——P73）

1、原因：英国希望北美殖民地永远作它的____________与____________，极力压制北美经济的发展。

2、导火线：____________倾茶事件。

3、经过：

（1）1775年4月，英国突袭北美民兵的火药库，双方在____________交火。史称____________，这是北美独立战争开始的标志。

（2）北美各殖民地代表举行____________，决定组建军队，推选____________为总司令。

（3）《独立宣言》的发表

时间：

主要内容：①宣言痛斥了_____________________________________________________

②宣言同时宣告____________________________________.

意义：____________________________________。

word

1 / 5 第12课 美国独立战争

教学目标

1．知识与能力

（1）知识目标

识记美国独立战争中的主要事件：来克星顿枪声、《独立宣言》的发表、萨拉托加大捷、约克镇战役；简述《独立宣言》的基本内容，分析其历史作用；探究美国独立战争的历史影响；讲述华盛顿的主要活动，评价其历史作用。

（2）能力目标

通过分析《独立宣言》的相关内容，提高信息处理能力。

通过对华盛顿的评价，进一步提高运用唯物史观评价历史人物的能力。

2．过程与方法

通过分析《独立宣言》的相关内容，初步掌握从材料中最大限度地获取有效信息，并运用有效信息分析、解决问题的信息处理方法。

通过对华盛顿的评价，初步掌握把历史人物置于特定历史条件下进行全面、客观分析评价的方法。

3．情感、态度、价值观

通过本课的学习，感悟美国独立战争的艰辛，同情北美殖民地人民的境遇，认同北美殖民地人民的道路选择，欣赏美国文明的独特之处。

教学重点难点

本课教学重点：《独立宣言》和美国独立战争的历史意义。

本课教学难点：独立战争胜利的原因和对华盛顿的评价。

教学过程

导入新课

 出示美国国旗、国歌、国徽、疆域图，然后让学生谈谈对美国的印象。

 教师在学生回答的基础上总结。

美国是当今世界上唯一的超级大国，无论是政治，经济还是科技、军事都是最强的，在word

2 / 5 国际事务中占有十分重要的地位。2005年，其国民生产总值达到10.6万亿美元，几乎等于排在它后面的日、德、英、法、意五国的总和，占全世界国民生产总值的2/5左右；军费预算超过了4620亿美元，占全球军费开支的近一半；……可是就在200多年前，它还是英国的殖民地。那么，美国是如何摆脱英国的殖民统治成为一个独立的国家的呢？下面让我们穿过时空隧道来回顾美国的独立过程。

一、起因

1．北美殖民地经济的发展

美洲的原始居民是印第安人。新航路开辟后，欧洲各国的拓荒者，循着冒险家的足迹，纷纷涌向美洲大陆。英国、法国、西班牙等国在北美也纷纷抢占殖民地。其中英国从1607～1733年，在北美大西洋沿岸地区先后建立起13块殖民地。生活在这里的居民除了英国移民和印第安人外，还有来自欧洲其他国家的人以及被贩运来的非洲黑人奴隶。由于气候，土壤以及殖民方式的不同，13块殖民地形成了三种经济形式：

世界历史上学案 小觉中学

1 课题：第12课 美国的诞生

流程一：读一读（熟悉课标，明确目标）

学习目标：简述《独立宣言》的基本内容，初步了解美国独立战争的历史影响。讲述华盛顿的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用

重点：美国独立战争的起因，美国诞生的过程

难点：美利坚民族的形成和美国独立战争的性质

流程二：划一划，填一填 （粗读课文，把握重点）

一、英属北美殖民地的发展

1、美洲的土著居民是 ，17世纪初， 人开始在北美大西洋沿岸建立殖民地。一百多年后，一共建立了 殖民地。

2、美国独立战争爆发的根本原因是 。

二、美国独立战争的过程

1、爆发： 年4月， 。

2、建军：1775年5月，组建大陆军，任命 为总司令。

3、建国： 年 月 日，大陆会议发表了 ，宣告 诞生了。

4、转折点： 年， 战役，美军打败了英军。

5、结束： 年，英国承认 独立。

6、 年，美国制定了宪法，确立了美国是一个 国家，规定 既是国家元首，又是政府首脑，享有 权； 和 分别掌握国家的立法权和司法权。

当选为美国第一任总统。

三、独立战争的历史影响

流程三：议一议，说一说 （精读课文，提出问题）

老师的问题：

1. 美国独立战争爆发的原因有哪些？北美大陆的土著居民是印第安人，怎么又形成了美利坚民族呢？

2. 美国独立战争过程中发生了哪些重大事件？

3. 这场战争具有什么样的意义和影响？

4. 华盛顿是一个什么样的历史人物？