八年级数学上册目录（北师大版）
第一单元勾股定理
1.1探索勾股定理
1.2能得到直角三角形吗
1.3蚂蚁怎样走最近
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第二单元实数
2.1数怎么又不够用了
2.2平方根
2.3立方根
2.4公园有多宽
2.5用计算器开方
2.6实数
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第三单元图形的平移与旋转
3.1生活中的平移
3.2简单的平移作图
3.3生活中的旋转
3.4简单的旋转作图
3.5它们是怎样变过来的
3.6简单的图案设计
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第四单元四边形性质探索
4.1平行四边形的性质
4.2平行四边形的判别
4.3菱形
4.4矩形、正方形
4.5梯形
4.6探索多边形的内角和与外角和
4.7平面图形的密铺
4.8中心对称图形
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第五单位置的确定
5.1确定位置
5.2平面直角坐标系 5.3变化的鱼
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第六章一次函数
6.1函数
6.2一次函数
6.3一次函数的图象
6.4确定一次函数表达式
6.5一次函数图象的应用
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第七章二元一次方程组
7.1谁的包裹多
7.2解二元一次方程组
7.3鸡免同笼
7.4增收节支
7.5里程碑上的数
7.6二元一次方程与一次函数
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第八章数据的代表
8.1平均数
8.2中位数与众数
8.3利用计算器求平均数
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北师大版九年级上册数学线段成比例
1 / 13 数学辅导教案
教学课题 北师大版 初三数学 九年级上册 第四章 成比例线段 预习教案
教学目标 知识目标：1.知道两条线段的比的概念并且会计算两条线段的比
2.知道成比例线段的定义并会判断四条线段是否成比例
3.熟记比例的基本性质并会应用.
能力目标：
情感态度价值观：
教学重点与难点 重点：1、会求两条线段的比 2、知道成比例线段的定义 3、会用比例的性质应用
难点：成比例线段及比例的基本性质的理解与运用。
第11讲 线段成比例
（一）成比例线段
【知识梳理】
1．四条线段a，b，c，d中，如果a与b的比等于c与d的比，即ab＝cd，那么这四条线段a，b，c，d叫做成比例线段 ，简称 比例线段 ．
2．如果ab＝cd，那么ad＝bc.如果ad＝bc(a，b，c，d都不等于0)，那么 ab＝cd ．如果ab＝cd，那么a±bb＝c±dd.如果ab＝cd＝…＝mn(b＋d＋…＋n≠0)，那么 a＋c＋…＋mb＋d＋…＋n＝ab .
【典型例题】
考点1 比例线段
【例1】下列各组线段中，成比例线段的一组是( )
A．1，2，3，4 B．2，3，4，6 C．1，3，5，7 D．2，4，6，8
【变式1】已知a＝0.2，b＝1.6，c＝4，d＝12，则下列各式中正确的是( )
A．a∶b＝c∶d B．a∶c＝d∶b C．a∶b＝d∶c D．b∶a＝d∶c
【变式2】
1．2013版《中华人民共和国全图》在左下角特别配有一幅放大的钓鱼岛插图，比例尺为1∶1 500 000，已知钓鱼岛东西方长约3.5公里，则在地图上的东西方长约为( )
A．0.002 3 cm B．0.23 cm C．4.29 cm D．0.042 9 cm
一年级下册数学教学总结
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它是增长才干的一种好办法，让我们来为自己写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗？以下是小编为大家整理的北师大版一年级下册数学教学总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
一年级下册数学教学总结 篇1
本学期，我适应新课程教学工作的要求，积极参加政治业务学习，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，出满勤，干满点，身先士卒，为人师表。使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，以发扬优点，克服不足，总结教训，促进教育教学工作更上一层楼。
一、积极参加每周一的备课组说课活动。
发挥集体智慧，弥补自己的不足，认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，积极创设各种教学情景，提高课堂教学效率。课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真搜集每课的知识要点考点，易错点。
二、认真创设教学情景，提高课堂教学效率。
努力上好每一节课，课前认真作好组织教学工作，积极创设教学情景调动学生的积极性，把课堂交给学生，作为师生合作的学堂，课堂上教师把解决问题的思路、方法、切入点、上堂演板、解决问题的过程都交给学生，学生能说的教师不说，学生会做的教师不讲。让学生自主学习、合作交流，加强师生交流，充分体发挥教师的主导作用和学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上对学生存在的共性问题和易混点、、易错点老师做必要的点播，讲得尽量少、尽量精。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，特别要关注学困生的学习要求，实行班级内分层教学。从学习目标，教学过程，课堂评价，布置作业进行分层。让各个层次的学生都得到提高。
初中数学教研组计划合集精选5篇
为以课程改革为切入点，以提高教学质量为落脚点，需要教研组做好计划。今天小编在这给大家带来初中数学教研组计划，接下来我们一起来看看吧!
初中数学教研组计划1
一. 指导思想：
本学期初中数学教研组工作以课程改革实验为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为主线，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的，以提高初中数学教学优秀率、合格率为教学重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展.。切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。
二.本学期主要工作：
(一) 认真学习新课程标准，提高教师自身素质：
1. 按教务处统一部署，开学初组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准。组织学科教师围绕新教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。
2. 在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。
(二) 加强教研组的常规管理：
1.每月进行一次反思，统一手写，月末以备课组为单位上交教研组长。
2.积极参与听课，做好记录和分析，同学科听课每学期不得少于16节，迹工整，过程记录详实，有分析、评价且及时到位。
3.积极参与学习，做好笔记，读一本好书，完成不少于的学习笔记，积极参加各级培训，培训笔记不少于，书写清楚工整。
(三)提高教研质量, 切实开展校本教研：
以教研组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，加强常规教学的研究。坚持两周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会，做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求,听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。
