六年级下册课文藏戏课件PPT

第18自然段有什么作用？
第18自然段总结
全文，点明藏戏这一
讲
民族戏剧艺术靠师传
课
身授的形式来传承和
文
发展。
回归整体
总 （第1～3自然段）
总写藏戏的三 个主要特点
分 （第4～17自然段）
第4～7 第8～14 第15～17 自然段 自然段 自然段
总 （第18自然段）
总结全文，点明藏戏 的传承和 表不同的身份，有不同的
讲
15 雪山江河作背景，草原大地作背景。 含义。
课 文
藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不
要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹
这体现出藏戏的什么特点？
为其伴奏。他们别无所求，只要有观
为什么只要有观众就行？
讲
众就行。
课 文
要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹
戴着面 具演出。
演出没 有舞台。
演出没 有明确 的时间 限制。
详细写唐东 杰布开创藏 戏，成为藏 戏开山鼻祖 的故事。
详细介 绍藏戏 面具的 特点及 作用。
简略地 介绍藏 戏的其 他艺术 特色。
点明藏戏这一 民族戏剧艺术 靠师传身授的 形式来传承和 发展。
3 参考素材
·片段欣赏
京剧
戏曲艺术，所以又被称为“国剧”。因为京剧的唱腔主 要有“二黄”和“ 西 皮 ” ， 所 以 从 前 人 们 也 叫 它 “ 二 黄”“皮黄”。
课文开篇用反问的
文
形式先声夺人，新颖独
特，点明了藏戏戴着面
具演出的特点。同时，
也为本文在后文描述面
具的颜色、形状及作用
埋下伏笔。
阅读课文第4～7自然段， 了解藏戏的形成，感受唐东 杰布的伟大。
4 还是从西藏那个僧人唐东杰布的传

默读第17自然段，说说藏戏中一部 戏要演三五天的原因。
师生合作读
师生合作读，感受藏戏的特点和前后 呼应的表现手法。
自主研读，了解藏戏的形成
自由读第4—7自然段，思考藏戏是怎样 形成的，试着用自己的话说一说。全班 分享，其他同学认真听，听后提出需要 补充的内容。
唐东杰布的传奇故事有哪 些神奇色彩？
① 以弱抗强的传奇： 凶险的自然
年轻的僧人
数不清的牛皮船， 年轻的僧人唐东杰
被掀翻在野马脱缰般 布许下宏愿，发誓架桥，
的激流中，许多涉水 为民造福。一无所有的
过江的百姓，被咆哮 唐东杰布，招来的只有
的江水吞噬。
一阵哄堂大笑。
② 创造奇迹的传奇：
一无所有
58座铁索桥
唐东杰布在山南琼 结，认识了能歌善舞的 七位姑娘……劝人行善 积德、出钱出力、共同 修桥。
藏戏剧种、流派众多，表演形式富有民族 特色，音乐唱腔韵味隽永，面具服饰五彩 缤纷。
4* 藏 戏
整体阅读，初步感知
阅读课前导语，明确自读要求。 默读课文，注意默读速度。边读边画出文中
不懂的词语，利用工具书或者联系上下文理 解其意思。 同桌相互交流自己不懂的词语。
速读课文，思考：作者是从哪几个方面 来写藏戏的？
观看戏剧录像片段， 欣赏戏剧。看完后，用自 己的话说一说这种戏剧与 藏戏的不同之处，并交流 自己的感受。
徽剧《吕面具、没有舞台、 演三五天
形成过程——发誓架桥、组藏戏班、
藏 募捐架桥 戏 艺术特色——面具、舞台、剧情、唱
腔、动作、时长
神奇雪域 魅力艺术
传承方式——师传身授
拓展延伸，课堂小结
有着千年悠久历史的藏戏，在经历了一次 又一次的风雨洗礼之后，时至今日，犹如一朵 盛开在青藏高原上的雪莲花，深深扎根在西藏 人民心灵深处。藏族人民通过它歌颂生活中的 真、善、美，鞭挞现实生活中的假、丑、恶。 可以说，它是藏族群众的精神寄托，是高原儿 女创造的一个艺术珍品。

第二十七页，共三十三页。
藏戏艺术的介绍 藏戏剧种流派众多，表演形式富有民族特色，
《文成公主》《诺桑王子》《卓娃桑姆》《朗
萨雯蚌》《白玛文巴》《顿月顿珠》《智美更登》
《苏吉尼玛》八大剧目已成经典(Dian)，音乐唱 腔韵味隽永，面具服饰五彩缤纷、瑰奇神异， 名角新秀不断涌现，昭示着藏戏具有深厚的 文化根基。
（8—16自然段）
藏剧：戴着面具演出
白色
纯洁
第十六页，共三十三页。
藏剧：戴着面(Mian)具演出
红色
威严
第十七页，共三十三页。
藏剧(Ju)：戴着面具演出
第十八页，共三十三页。
绿色
柔顺
藏剧：戴着面具演(Yan)出
第十九页，共三十三页。
黄色
吉祥
藏剧(Ju)：戴着面具演出
第二十页，共三十三页。
巫女：半黑半白
藏戏的来源(Yuan)：西藏高僧唐东杰布的传奇故事。 以弱抗强的传奇：年轻的僧人→凶险的自然。 创造奇迹的传奇：一无所有→58座铁索桥。 艺术的传奇：僧人→藏戏的开山鼻祖。
第十四页，共三十三页。
藏戏有哪些独具特色的艺术形(Xing)式？
第十五页，共三十三页。
藏戏独具特色的艺术形式
世界上还有几个剧种(Zhong)是戴着面具演出的呢？
第二段（4-7）写藏戏的形成。 第三段（8-20）介绍藏戏的特征。 第四段（21）介绍藏戏的传承(Cheng)方 式。
第十页，共三十三页。
读课文4-7自然段， 思考：
藏戏是(Shi)怎么形成的呢？
第十一页，共三十三页。
课文 片段 (Wen)
• 世界上还有几个剧种是带着面具演出的呢？ • 还是从西藏高僧唐东杰布的传奇故事讲起吧。 • 那时候，雅鲁藏布江上没有什么桥梁，数不

13
唐东杰布（1385—1464）
明代著名建筑师，藏戏的开山鼻
祖。藏民历来把他看成是创造藏戏的
戏神和修建桥梁的铁木工匠的“祖
师”，是藏族人民心目中智慧、力量
的化身。。 唐东杰布幼时家境贫穷，牧羊为
生。成年后当过兵，做过生意，后削 发为僧，僧名尊珠桑布。
他勤奋好学，刻苦钻研，博学多思， 后来成为一名有造诣的学者和得道者， 被众人誉为唐东杰布（意为“千里平原 上的国王”）。
14:50
21
chuán 传奇
传 zhuàn 传记
根据他生平传（ chuán ）说，后人编写了这部 《名人传.（ zhuàn ）记》。
.
14:50
22
剧种
戏剧的种类，如京剧、评剧、川 剧等。
14:50
23
咆哮
形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴 怒喊叫。
14:50
24
吞噬
吞食。
14:50
25
哄堂大笑
14:50
46
你来评一评：文中这样开头有什么好处？
开头连用三个排比反问句，更加突出了 藏戏的特点，其中还流露出民族自豪感。
14:50
47
还是从西藏那个僧人唐东杰 布的传奇故事讲起吧。
过渡段的作上启下。前三段总括藏戏三大特点，此处用 这段话引出下文，介绍唐东杰布的传奇故事及 藏戏的形成过程。
唐东杰布用演戏化缘得来的钱，作为专用资 金，共建筑了58座铁索桥。人们亲切地赞誉他为 “铁桥活佛”。
唐东杰布在募集资金、解除众百姓交通不便 之苦的过程中，又完成了佛教跳神舞蹈向藏剧的 过渡。他将佛教经典中的传记同民间传说、神话 故事等内容融在一起，创作出一种具有人物性格 和舞蹈、唱腔相结合的表演艺术。